烟台福安中学2025-2026学年教学大比武活动

为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，烟台福安中学开展2025-2026学年教学大比武活动。本次活动覆盖全学科教师，以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，通过多环节比拼，为教师搭建了展示、交流、成长的平台。

组织保障：周密部署，确保活动有序开展

为开展本次大比武活动，学校成立了以于永海为组长，赵为坤为副组长的活动领导小组，制定《教学大比武实施方案》，明确比赛流程、评分标准与奖励机制。活动分三个阶段推进：第一阶段为各教研组内部初赛，通过集体备课、磨课选拔优秀教师；第二阶段为校级复赛，由各教研组推选教师进行讲课，邀请本校各学科教研组长担任评委，通过优质课评价量规严格公正打分；第三阶段为决赛展示，开展示范课、说课答辩及教学反思分享，全体教研组长担任评委，评选出本次活动一、二、三等奖。

为保障活动实效，学校为参赛教师提供多维度支持：一、组织赛前培训，由各组教研组长主持，根据本学科特点进行赛前磨课活动；二、建立“师徒结对”帮扶机制，骨干教师全程指导青年教师备课；三、利用智慧校园平台，为教师提供教学资源检索、录课评课等技术服务。

活动成果：以赛促教，实现专业全面提升

通过本次大比武活动，各学科涌现出一批表现突出的教师，创造了许多兼具创新性与实效性的优秀课例。

从教学实践来看，活动取得了三方面显著成果：

课堂教学质量显著提升。参赛教师普遍能将核心素养目标融入教学环节，能够运用项目式学习、小组合作探究等多元教学方法。例如，语文组教师采用“情境任务驱动”教学法，通过模拟新闻发布会引导学生分析议论文论点；数学组教师借助几何画板动态演示，帮助学生突破函数图像难点等。

教研氛围日益浓厚。各教研组以比武为契机，形成了“备-上-评-改”的闭环教研模式。教师们在教学过程中更加注重学生的深度学习，积极创新教学方式，将信息化技术灵活运用到课堂中，提升了课堂教学效果。

教师专业能力快速成长。活动中，青年教师展现出较强的学习能力与创新意识，2名教龄不足5年的教师进入决赛；骨干教师则通过传帮带，在教学理念更新与教学方法优化上实现了二次成长。大比武结束后，学校推荐各学科优秀教师参加区级大比武或区级优质课，同时还开展了优秀教师示范课、课例研究等一系列后续活动，对活动成果进行推广提升，进一步促进了教师的专业成长。

总结反思：沉淀经验，谋划未来发展

本次教学大比武虽取得了一定成效，但仍存在一些不足：部分教师对核心素养的理解有待深化，教学目标与课堂环节存在脱节现象；少数老教师在信息化教学工具运用上不够熟练；活动的评价机制仍需完善，对学生学习效果的跟踪评价不够全面。

针对以上问题，学校将从三方面改进：一是持续开展核心素养专项培训，建立“专家引领+同伴互助+个人反思”的教师成长机制；二是推进智慧校园建设，组织信息化教学工具培训，提升教师技术应用能力；三是完善评价体系，将学生学习成果、课后反馈纳入比赛评价维度，实现“教-学-评”一体化。

教学大比武不是终点，而是教师专业成长的新起点。烟台福安中学将以本次活动为契机，持续深化课堂教学改革，不断提升教育教学质量，为培养全面发展的时代新人贡献力量。