教育发展的新形势，给学校工作提出了更高的要求，如何全面贯彻党的教育方针，全方位地推进学校工作，提升教育教学质量，是我们必须思考和解决的问题，充分挖掘学校资源，培植骨干教师梯队，全面提升教师素质，打造德艺双馨，业务精良的优秀教师群体，是保证学校可持续发展的重中之重。
一、指导思想
坚持以人为本，搭建教师专业成长的平台。坚持以教师的发展和提高为出发点，把教师队伍的培养放在突出的地位。以校本研究为主阵地，坚持“走出去，请进来”；以教育科研为先导，以各项活动为载体，努力推进我校教师队伍职业道德和业务水平的整体发展。
二、培养目标
教师队伍的整体素质位于区内同类学校的前列。在三年内，培养一批名教师、学科带头人、教学能手和教学新秀。
三、工作措施
（一）成立教师队伍建设领导小组
各处室为具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。
组 长：王传乐
组 员：郎荣兴 陈财远 庄秀珍 宋文茜 李秀明
（二）加强教师职业道德建设
1.把师德建设工作作为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2.召开动员大会，层层落实责任。及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签订承诺书。
3.深入学习法律、法规，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。
4.认真组织学习全国师德楷模先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。
5.对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自省提高，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰。
（三）提高教师的专业素养
1.树立“尊重每个人，发展每个人”的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。从思想素养、教学教研基本功、课堂教学水平、教学实绩等多方面综合了解教师现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。
2.强化学习意识，树立终身学习的理念，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。
3.以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。坚持每学期的青年教师课堂教学竞赛、学科带头人和骨干教师示范课等活动，倡导个性教育教学，形成教育教学特色。
4.坚持每年一次的校级骨干教师评选，建立各级骨干教师业务档案，坚持动态管理及目标考核办法。
5.强化对青年教师培养的各种措施，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示等一系列教育教学技能竞赛，促使其快速成长，脱颖而出。
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