一、学校艺术课程
学校现有48个教学班，学生数2497人。按照国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，每个年级美术课每周1课时，音乐课每周1课时，学校特色艺术教育课程每周1课时。
二、艺术活动
学校每学年开展1次艺术节活动。在5月份举行了“艺启青春.育见未来”社团文化艺术节活动, 本届社团文化艺术节分为竞技比赛、艺术展览和文艺演出三大板块，13个社团在老师指导下积极筹备、精心展示，为全校师生带来了一场视听盛宴。活动不仅展现了学生在学校引导下自主管理、自我发展的丰硕成果，更开阔了学生视野，陶冶了学生情操，全面提高了学生的艺体素质。学生们在竞技场上奋力拼搏、在艺术创作中挥洒才华、在文艺舞台上绽放光彩，为校园多元文化的交流与融合注入了新的活力。社团文化已成为烟台十四中德育品牌中一道亮丽的风景线。
具体做法如下：
1. 明确组织架构与时间规划
由政教处主办，各社团自主策划。提前制定详细的活动配档表，规划好活动时间线，确保活动有序推进。
2. 设置三大活动板块
· 竞技比赛：如排球、足球等体育竞技，展现团队精神与运动风采
· 艺术展览：涵盖美术、书法、DIY手工作品、摄影等，在走廊或专用教室布展
· 文艺演出：包括歌唱、舞蹈、相声、情景剧、配音等多元形式
3.注重自主性与专业指导结合
活动由学生自主筹备、自主完成从策划到展览解说的全过程，同时由专业老师提供指导，确保活动质量。
4. 设置互动体验环节
在展览中设置体验区，让参观者现场参与创作；跳蚤市场等互动活动可增强参与感与趣味性。
5.融入传统文化与德育元素
结合学校特色开展楹联创作、传统手工艺展示等，将艺术教育与德育、劳动教育相融合。
三、艺术教师
我校专职艺术教师4人，兼职艺术教师1人。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室活动室8个，其中音乐4个,美术4个。学校配备钢琴、民族乐器等设备，为专业教学提供保障。
五、特色发展
烟台十四中充分利用校内外的场地资源，将艺术教育融入校园的每个角落，并延伸至更广阔的天地。
校内场地：打造多元化的艺术教育“主阵地”
灵活多功能空间：五楼多功能厅承办配音比赛和文艺汇演；五楼“楹联文化廊” 是楹联教育核心区；教室与走廊变身展览空间，如443、445教室及四楼走廊举办过DIY、书法、美术展。
室外场地：操场用于体育竞技；校园绿化与墙画融入环境，营造艺术氛围。利用自然资源创作：鼓励学生收集石头、树叶等作为素材，开展“自然+创意”课程。
六、学生艺术素质测评
学校平时认真组织学生艺术素质测评，艺术素质测评每学期一次，采用人机对话的方式、分别按照基础指标，学业指标，发展指标几个方面进行考察，学生优秀率为54%良好率为46%。
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