2026年学校工作总的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，围绕市教育和体育局重点工作部署，以党建为引领，落实立德树人根本任务，实施素质教育，以“务实、行动、创新”为主题，弘扬和践行教育家精神，深化新课标研究实践，培育学生发展核心素养，全面提升教育质量，持续丰富实验小学“心教育”工作体系，唱响“心阳光、最闪亮”的教育主张，培育崇德明智、笃行向善好少年，建设“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校。
一、加强党建工作引领
1.加强政治建设。坚持把政治建设摆在首位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”。深化政治生态建设，严肃党内政治生活。严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神。压实意识形态工作责任制，健全网格化管理机制，严格学校宣传信息的审核把关，定期进行民族团结和警示教育，筑牢校园思想防线。
2.规范组织建设。落实中小学校党组织领导的校长负责制，坚决贯彻民主集中制，学校重大事项由党组织会议讨论决定。围绕“五星联创”工程，严格落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度。深化“心教育 心向党”“一校一品”党建品牌建设，创新组织生活形式，以党员示范岗、党员责任区、党员突击队、党员名师工作室及党建带队建活动等载体，增强组织活力。
3.落实党风廉政。 深入推进党风廉政教育和廉洁文化进校园建设工程，狠抓党风廉政建设，压实党风廉政建设责任制，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化、长效化。坚决反对和纠治“四风”问题。领导班子率先垂范，加强对党员干部的廉洁自律教育，抓实对党员教师作风纪律的日常监督和长期监督，精准发现、严肃纠正违各类规违纪行为。
二、建设平安文明校园
4.强化学生安全教育。扎实开齐开足安全教育课程，严格执行“1530”安全教育提醒机制，常态化开展传染病防控、交通、消防、防滑防溺水、森林防火、饮食卫生、防踩踏、防欺凌、防诈骗、防恐反恐、禁毒、国家安全等专题教育，全面提升学生安全防范意识和自救自护能力。定期开展应急疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。常态化开展校园欺凌排查整治，规范做好学生保险、安全信访稳定及校园周边安全排查工作，筑牢校园安全防护网，全力打造平安、健康、和谐的校园环境。
5. 落实校园安全管理责任。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，健全一岗双责、齐抓共管的安全责任体系，层层签订安全工作责任书，将安全责任落实到岗位、落实到人头。完善校园安全管理制度和应急预案，强化重点时段、重点区域、重点环节安全管理，加强日常巡查、隐患排查与闭环整改，坚决守住校园安全底线。
6.抓实师生健康教育工作。健康第一，坚持预防为主，组织学习、宣传卫生保健防病知识、近视防控知识。做好学生的晨午检工作，发现发热、流感、猩红热、水痘等流行性疾病症状，并进行科学应急处置。做好学生因病缺课登记工作。开好健康教育课，培养学生养成良好的卫生行为习惯，提高学生健康意识。落实每日两次眼睛保健操制度，督促学生课间远眺，养成科学用眼习惯。
7.深化文明和谐校园创建。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，加强学生行为规范养成教育，强化文明礼仪、法治教育和心理健康教育。营造整洁优美、秩序井然、积极向上的校园环境，丰富校园文化内涵，提升校园文明程度。构建家校协同育人机制，凝聚育人合力，全力建设安全有序、文明向上、温暖和谐的文明校园。
三、提升教学质量
8.加强教学常规管理。完善常规制度与检查机制。开学第一周组织各教研组开展教学常规复盘，结合上学期问题修订完善教学常规检查办法，将备上不符、违规占课吃课等行为纳入师德评价，情节严重者取消年度评先选优资格；持续落实“年级组自查+教导处抽查”双重监督机制，年级组每周开展常规检查，教导处每月通过定时检查、即时抽查、现场观摩等方式开展专项督查，重点核查备课实用性、作业批改针对性、课堂教学规范性，检查结果纳入教师考核。
规范备课与课堂教学。要求教师至少提前一周备好课，做到“真备”学情、备教材、备教法；领导班子常态化开展推门听课、公开课督查，关注“以生为本”教学理念落实，及时反馈课堂问题并提出改进建议，杜绝课堂教学形式化，确保“实上”课堂。
优化作业设计与批改。关注学生个体差异，增强作业的开放性、探索性和实践性，各学科探讨特色作业设计；完善年级统一研究、布置、督查作业的管理制度，严控课外作业量，落实“精练”要求；定期检查作业批改情况，确保批改及时、反馈精准，针对学生问题加强个别辅导。
强化质量检测与分析。规范单元作业检测、专项能力抽测、期末质量检测管理，注重检测后的质量分析；各教研组组织专题教研，针对学生易错点分析原因、对症下药，制定改进措施，实现教师“备—上—批—评”与学生“习—学—做—测”双轨并进，做到“有效测”。
9.加强音体美教学。依据教育部新春第一会“健康第一”的政策要求：义务教育学校每天必须开设一节体育课，课间从10分钟延长至15分钟，校内综合体育活动时间达到每天2小时。新学期我校将以构建 “课堂筑基、社团提质、活动赋能、融合创新”的艺体发展体系，聚焦艺术月、课间活动、篮球联赛、春季运动会、学生全员体质提升、学生近视防控等重点板块，统筹资源、合理分工、科学训练，努力取得新突破。
严格落实音体美课程刚性化管理，加强音体美教学研究，做好艺术测评工作，提升课堂教学质量。组织班班唱、才艺比赛、艺术月展演、春季田径运动会、阳光体育运动会、“奔跑吧少年”周三比赛日、跳绳踢毽、围棋象棋等比赛活动，以赛促练，提升学生艺术体育素养。落实每天2小时校园体育活动，推进“1+1+N”体育教学工程，采用学生自主申报特长项目、学校组织考核的方式，增强学生体质，促进学生全面发展。抓好以篮球操、武术操为主的多彩体育大课间活动，形成具有学校特色的体育活动项目。做好综合学科质量评价工作，促进各学科均衡发展。
四、促进教师可持续发展
10.深化师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价第一标准，推动师德建设常态化，长效化。通过专题学习、集中教育、签订承诺书等，引导教师严守职业底线、规范从教行为，提升思想政治素质与职业道德水平。坚决杜绝有偿补课、体罚或变相体罚学生等违规违纪行为，对品行不端、师德失范者严格执行“一票否决制”。健全师德监督评议机制，聘请师德师风监督员，定期开展家长、学生师德评议，强化过程监督。持续开展“师德人物展播”活动，选树宣传身边师德典型，弘扬实小教师精神、教师品质，倡树正风正气，凝聚力德树人正能量。
11.抓好教师读书活动。围绕“阅读启智，书香致远”主题，持续开展教师经典共读三年行动，定期组织读书沙龙、线上分享会及读书成果展示；以市教研室《三年书写质量提升工程》为指导，坚持师生天天练写汉字，教导处每月开展书写抽测，倡导师生共写，提升全学科书写质量。
12.夯实教师教学基本功。开展全员基本素养提升行动，抓好“两笔一画”、信息技术、人工智能、跨学科融合等专题培训；本学期拟组织教师基本功、信息化教学大比武等活动，以赛促练，提升教师教学基本素养。
13.加强教研组建设。加强教研组过程性指导，定期开展主题教研、跨学科跨级部大教研活动，提升教研工作有效性。持续发挥青蓝工程和名师工作室作用，指导年轻教师快速提升教学与班级管理能力；对中青年教师实行“1+1”培养策略，鼓励其在主学科基础上研究另一门学科，组建学科共同体；选派骨干教师参加各级各类培训、学术研讨会，拓宽视野；推动领军人才通过名师工作室辐射带动全体教师成长，培育地市级骨干教师。
五、推进课程改革
14.课题研究引领成长。充分发挥国家级信息化教学实验区试点学校和烟台市科学教育特色学校创建的优势，加大跨学科融合和科学教育应用研究，推进教育信息化建设。做实做好烟台市教育科学“十四五”规划课题、烟台市基础教育改革项目以及莱州市小课题的研究工作，不断形成应用性课题研究成果。将教师参与课题研究纳入工作考核评优机制，对课题研究的内容、方法、实施过程等进行培训，组织阶段调度、成果展评，以课题研究促进教师专业成长。
15.推动思维课堂深化落实。结合省协同项目培训，将安德森表格与课堂实践有机结合，重点培养学生“听、思、问、说、做、评”六个思维习性；推动思维型课堂与大单元教学理念深度融合，解决教师过度讲解、学生被动学习的问题，让学生成为课堂主体。
16.深化课程改革。落实新课程标准，加强新课程理念学习与研究，聚焦培育实小学生“六有六会”核心素养目标，探索素养导向教学新常态，推进大单元教学、跨学科教学、项目化学习，落实“各门课程用不少于10%的课时开展综合性的跨学科主题学习”要求，促进学生“做中学、用中学、创中学”。通过主题策划、教师引领、组织实施、成果展示的方式，提高学生解决真实问题的能力。借助专家指导、名师工作室引领、观课评课磨课、课题研究等方式探索“素养导向”课堂教学模型，将新课程理念落实于课堂。
17.抓好特色课程建设。完善童心飞扬课程体系，落实文化浸润、教学评一体化推进、活动促进、评价激励、管理保障等实施策略，提高课程实施质量，培育“六有六会”核心素养，创树学校教育品牌。
打造学校品牌课程。做精国学经典诵读、趣味数学（含益智课程）、趣味英语、柔韧操（力量操）、篮球操、童真童趣寒暑假等特色课程，重点培育书法、科技、创客、合唱、舞蹈、话剧、厨艺、象棋、围棋、乒乓球等传统项目，启动传拓、扎染、草编、剪纸、木工、绳结等非遗类社团活动课程，尝试课前讲故事（演讲）微课程。本学期重点开展读书月、科技创新节、心理健康月活动。读书月落实新课标要求，开展整本书阅读指导、阅读成果展示等活动；科技创新节组织科技讲座、“金点子”创意大赛、科技小论文、科学幻想画评选等活动，提升学生科技素养；心理健康月将心理健康教育融入日常教学，开展主题班会、心理辅导等活动，关注师生心理健康。
严格执行《莱州市实验小学劳动教育课程实施方案》，形成系统劳动清单和评价体系；开辟校内劳动角，开展“一起劳动日”活动，持续编撰《黍苗》劳动特色小报，深入挖掘劳动教育意义，做好过程性资源收集，培养劳动习惯。
六、优化教学管理
18.落实综合评价改革。妥善用好“学生综合素质评价平台”，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五个方面，通过日常观察、作品展示、技能检测等方式，建立无分数多维评价体系。
19.推进学校发展共同体建设。发挥实验小学发展共同体作用，开展校园文化、课堂教学、课程开发等研讨观摩活动，实现联盟学校资源共享、共进共赢；加强与外县市区优质学校的校际交流，通过观摩研讨、经验分享等方式，学习先进办学理念和教学方法，提升学校办学水平。
20.完善教学管理制度。修改完善各项教学管理制度，定期对教学工作进行督导 ，及时发现问题并改进，确保教学管理有章可循。
七、加强德育工作
21.常规教育常抓不懈。完善落实不同年龄段“年主线、月主题、周重点”德育工作体系。深化“德融数理知行合一”德育模式应用研究。持续推进“实小学生十个好习惯”教育活动，通过升旗仪式、班队会、常规教育活动等进行落实。以习惯养成和文明礼仪教育为重点持续开展常规比武月活动、特色操展示、流动红旗颁发、优秀班级评选等活动，推进常规管理精细化、制度化。
22.丰富德育活动。构建完善“价值引领+环境浸润+实践体验+家校协同”的全环境育人机制，以丰富实践涵养童心。结合传统节日、纪念日开展文明礼仪、理想信念、传统文化、环保节约、心理健康等主题教育；做优入学、入队、毕业仪式教育；持续开展爱党爱国爱队、社会主义核心价值观、民族团结等教育活动；擦亮“端午情怀 学校味道”“红领巾远足”等特色活动品牌。开展“德智少年”校园之星、杰出儿童少年、新时代文明礼仪好少年选树表扬活动。
23.融合推进国防教育。将国防知识学习、国防精神培育纳入德育体系，开展国防主题班会、国防知识竞赛、英雄事迹宣讲、兵役宣传等活动，把国防教育融入学生思想道德建设，引导学生树立家国情怀。聘请校外辅导员指导学校国防教育，将国防教育内容融入现有课程，实现常态化渗透，在语文、道德与法治课中融入国防历史、英雄故事；在体育课中加入国防体育训练（如队列训练、体能训练）；在综合实践课中开展国防主题实践活动，让国防教育落地课堂。
24.推进少先队工作。抓实阵地、组织、队伍三维建设，规范队室、红领巾广播站等校内阵地打造，拓展红色教育基地等校外实践阵地；健全组织架构，规范队会、入队等组织生活；强化辅导员队伍专业培训与少先队干部梯队培养。深耕红色教育，盘活本土红色资源，常态化开展红色故事宣讲、研学实践、志愿服务、爱心帮扶等校内外活动。探索阶梯式成长激励体系，开展红领巾一星章评选活动。
25.加强德育队伍建设。落实班主任例会制度，组织班主任基本功大赛、班主任工作论坛、班队工作观摩等活动。加强大队委员、红领巾值勤岗、志愿者队伍的管理和培训，通过三支队伍的工作开展，推动班级常规管理和学生习惯养成。创新拔尖学生的培养工作，开展雏鹰计划培养人选的选拔和培养，落实校长助理日巡查、周总结工作机制。
八、推进家校协同育人
26.完善家委会工作机制。整合家长教育资源优势，完善“暖心团、拍拍团、亲子团、志愿团、讲师团”的活动形式，协助学校做好关系协调、及时拍摄、亲子活动、志愿服务、家长课堂等工作，凝聚家校共育合力，推进校家社协同育人。发挥班级家委会作用，利用周末、节假日开展学生参加社会实践活动。
27.深化家校共育成果。依托山东省智慧家长学院分院的优势，通过家长会、家庭教育月报等途径开展好家庭教育指导。在一年级推进以“注意力训练”“诵读《亲子承诺文》”为主要内容的幼小衔接家庭教育课程。持续开展“萌娃成长记”“寻根·传承”“一家一课”“智慧父母优秀家教故事征集”等特色活动，举办第五届家风家教文化节，构建全方位、立体化同心共育新生态。
九、全方位做好学校日常管理工作
28.做好学校整体工作规划。继续完善“放飞孩子童心、铸造教师匠心、引领家长同心”的“心教育”体系，深化“心阳光、最闪亮”的教育主张。
29.规范学校内部管理。完善两个校区的管理模式，加强教职工考勤、物资管理、车辆使用、节能减排、卫生保洁等日常制度，继续推进领导团队值勤巡查，提升管理团队效能。发挥教代会在学校民主管理工作中的重要职能，提升教工代表的参政议政能力和民主决策能力，使学校的重大决策更准确、更完善。
做好送教上门、随班就读、学生资助、困难职工帮扶、走访联系、教职员工查体、慰问退休教职工工作。做好物资、档案、学籍、财务等管理工作。加强语言文字、学习简报、工作纪实、信息宣传工作。做好学校水、电、供暖及设备设施更新维修工作。充分利用电视、报纸、公众号、互联网等新闻媒体，加强工作宣传。
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