烟台经济技术开发区澎湖小学2025—2026学年教学活动方案

一、活动总则

（一）活动理念

（二）活动目标

1. 规范教学常规活动，强化备课、上课、作业、辅导等环节的实践落地，提升教学流程的精细化水平，确保教学活动有序高效。

2. 丰富教师发展活动，通过培训、研讨、比武、帮扶等形式，提升教师专业素养和教学创新能力，壮大骨干教师队伍，推动教师队伍整体提升。

3. 聚焦学生成长活动，落实“适性教育”，开展学科、艺术、体育、劳动、科技等特色活动，培养学生自主学习、合作探究、创新实践能力，促进学生全面发展。

4. 深化课程建设活动，推进国家课程优化实施、地方课程融入落地、校本课程创新开发，打造特色课程活动品牌，提升课程育人实效。

5. 强化教研科研活动，聚焦课堂教学实际问题，开展课题研究、教研交流、成果展示等活动，提升教研科研水平，推动教学改革落地生根。

6. 丰富家校协同活动，搭建家校沟通桥梁，开展教育实践活动，凝聚家校育人合力，助力学生健康快乐成长。

（三）活动原则

1. 适性原则：贴合学生年龄特点、认知水平和个性差异，设计分层化活动，兼顾不同层次学生的发展需求，让每个学生都能参与其中、有所收获。

2. 实效性原则：所有活动紧扣教学重点，立足教学实际，避免形式化，确保活动能有效解决教学难题、提升教学质量、促进师生成长。

3. 特色性原则：结合学校“适性教育”办学特色和科技、艺术、劳动教育优势，融入烟台开发区地域资源，打造具有澎湖小学辨识度的教学活动品牌。

4. 协同性原则：加强各学科、各年级、各部门之间的协同配合，推动家校、校联动，形成“全员参与、全程推进、全方位覆盖”的活动格局。

5. 创新性原则：借鉴先进教学活动经验，结合“互联网+项目式学习”实践，创新活动形式和内容，激发师生参与热情，提升活动吸引力和实效性。

（四）组织保障

二、2025—2026学年第一学期（9月—次年1月）教学活动安排

（一）教学常规落实活动

1. 开学教学常规启动活动（9月）：召开新学期教学常规工作部署会，明确本学年教学常规要求；各教研组开展“备课规范”专题研讨，统一备课标准，推行“基础教案+个性调整+反思改进”三阶备课模式；教务处组织教学常规专项培训，解读备课、上课、作业、辅导等环节的具体要求，确保教师规范开展教学工作。

2. 教学常规专项检查活动（10月、12月）：开展两次教学常规专项检查，重点检查备课教案、作业批改、教学反思、辅导记录等，采用“年级组自查+教务处抽查”的方式，对检查中发现的问题及时反馈、督促整改，检查结果纳入教师绩效考核；开展“优秀教案、优秀作业”展示活动，分享优秀案例，引导教师规范教学行为。

3. 课堂教学规范提升活动（9月—12月）：以教研组为单位，开展“规范课堂”听课评课活动，每位教师每学期至少上1节规范课，教研组全员参与听课、评课，聚焦“和谐高效思维对话”课堂建设，优化教学环节，提升课堂教学效率；低年级开展“游戏化教学规范”研讨活动，中高年级开展“项目式学习融入课堂”实践活动，推动课堂教学提质增效。

4. 作业设计创新活动（11月）：落实“双减”政策，开展“作业设计创新评比”活动，各学科组围绕“分层作业、实践作业、跨学科作业”设计优秀作业案例，组织教师开展作业设计交流研讨，推广优秀作业设计经验，严控作业总量和时长，提升作业育人价值；开展“无作业日”特色活动，丰富学生课余生活，培养学生自主学习能力。

（二）教师专业成长活动

1. 青蓝工程启动活动（9月）：举行“青蓝结对”签约仪式，安排经验丰富的骨干教师与青年教师结对，明确帮扶目标、帮扶内容和帮扶责任；制定师徒结对活动计划，开展“师徒同课异构”“徒弟汇报课”等活动，助力青年教师快速成长。

2. 新课标专题培训活动（10月）：组织全体教师开展新课标专题培训，邀请区级教研员开展专题讲座，解读各学科新课标要求，结合课堂教学实例，指导教师将新课标理念融入教学实践；各教研组开展新课标研讨活动，梳理教学重难点，优化教学策略，提升教师解读课标、运用课标的能力。

3. 青年教师教学比武活动（11月）：举办青年教师说课、评课、上课比武活动，围绕新课标落实、课堂教学创新等主题，开展全方位比拼，邀请骨干教师、教研员担任评委，对青年教师的教学能力进行点评指导；评选优秀青年教师，搭建青年教师展示交流平台，激发青年教师教学积极性。

4. 骨干教师引领活动（12月）：开展骨干教师示范课活动，每位骨干教师每学期至少上1节示范课，分享先进教学经验和教学方法；组织骨干教师开展专题讲座，围绕课堂教学、课题研究等主题，为全体教师提供指导，发挥骨干教师辐射带动作用；组织骨干教师外出学习交流，借鉴先进教学经验，拓宽教学视野。

（三）学生成长特色活动

1. “开学第一课”主题教学活动（9月）：围绕“适性成长、逐梦前行”主题，开展开学第一课教学活动，引导学生快速适应新学期学习生活，树立学习目标，培养良好学习习惯；各班级开展“我的新学期愿望”主题班会，激发学生学习热情。

2. 学科素养提升活动（9月—12月）：各学科开展特色学科活动，语文组开展“整本书阅读”分享会、作文比赛，数学组开展口算比赛、数学趣味闯关活动，英语组开展英语朗诵、英语情景剧表演活动，科学组开展“小小科学家”实验探究活动，提升学生学科素养；开展“学习小能手”评选活动，每月评选各年级、各学科学习小能手，树立学习榜样。

3. 科技教育特色活动（10月—11月）：结合学校科技教育特色，开展“科技节”系列活动，包括科技小发明、小制作比赛、科技手抄报展览、科普知识讲座、科普剧表演等活动，激发学生创新思维和实践能力；依托学校科技教育基地，开展创客教育实践活动，组织学生参与简易机器人搭建、编程入门等实践，培养学生科技素养，借鉴先进学校科技活动经验，打造“智慧科技”活动品牌。

4. 体育与艺术活动（10月—12月）：举办校园运动会，开展跑步、跳绳、拔河等体育竞赛活动，增强学生体质；开展“校园文化艺术节”系列活动，包括书画展览、合唱比赛、舞蹈表演、乐器演奏等，提升学生艺术素养；组建校级艺术社团，开展常态化训练，培养学生艺术特长。

5. 劳动教育实践活动（11月）：结合“1+1+X”劳动教育体系，开展“劳动最光荣”主题实践活动，组织学生参与校园劳动、家务劳动、社会实践劳动，如校园卫生清扫、垃圾分类实践、家庭家务打卡等；开展“劳动小模范”评选活动，培养学生劳动意识和劳动能力。

（四）课程建设推进活动

1. 国家课程优化实施活动（9月—12月）：各学科组开展国家课程优化研讨活动，聚焦学科核心素养，优化教学方法，将知识传授与能力培养、品德教育相结合；开展“国家课程优质课”评选活动，推动教师提升国家课程实施质量；加强语文、数学、英语等基础学科建设，落实语文阅读培优计划，提升学生核心学科素养。

2. 校本课程开发与实施活动（9月—12月）：结合学校办学特色和学生需求，优化校本课程内容，重点推进科技、传统文化、劳动、艺术等特色校本课程实施；开展校本课程展示活动，邀请学生、家长参与体验，收集反馈意见，持续优化校本课程；借鉴“三因制宜”课程开发理念，打造适合本校学生的校本课程体系，推动校本课程迭代升级。

3. 跨学科融合教学活动（10月—11月）：开展跨学科主题学习活动，如“语文+美术”（传统文化手抄报创作）、“数学+科学”（测量校园植物）、“体育+德育”（体育精神主题班会）等，打破学科界限，培养学生综合运用知识解决问题的能力；推进“互联网+项目式学习”实践，打造智慧课堂，开展跨学科项目式学习案例评选活动，提升课程教学趣味性和实效性。

（五）教研科研引领活动

1. 微型课题启动活动（9月）：组织教师申报本学年微型课题，聚焦课堂教学中的实际问题，如“整本书阅读教学策略”“低年级游戏化教学实践”等，明确课题研究目标和研究计划；召开微型课题启动会，邀请教研员指导课题研究方法，规范课题研究流程。

2. 常态化教研活动（9月—12月）：各教研组每周开展1次常态化教研活动，围绕集体备课、听课评课、课题研究、教学难题研讨等主题，开展多样化教研活动；开展“教研沙龙”活动，组织教师交流教学中的困惑和经验，提升教研实效；加强跨学科教研，结合烟台产业优势，推进海洋科技、人工智能等特色项目的教研探索。

3. 教研成果交流活动（12月）：开展本学期教研成果交流活动，各教研组分享课题研究进展、优秀教学案例、教研活动总结等；组织教师参与区级教研成果评选，推广校内优秀教研经验；收集、整理优秀教研成果，编制教研成果集，为后续教学提供参考。

（六）家校协同育人活动

1. 新学期家长会（9月）：召开新学期家长会，向家长反馈学校新学期教学工作计划、学生开学适应情况，解读“双减”政策、作业管理、课后服务等相关要求，倾听家长意见和建议，凝聚家校育人合力。

2. 家长开放日活动（10月）：开展第一次家长开放日活动，邀请家长进课堂、进班级，观察教师教学和学生学习情况，参与学生课堂互动、班级活动，了解学校教学工作；召开家长座谈会，收集家长对课堂教学、作业设计、课后服务等方面的意见建议，形成改进清单。

3. 家长学校专题活动（11月）：开展家长学校专题讲座，邀请教育专家、优秀教师为家长讲解家庭教育知识、亲子沟通技巧、学生习惯培养等内容，帮助家长树立正确的教育理念，提升家庭教育水平；开展“优秀家长”评选活动，分享优秀家庭教育案例。

4. 家校共育实践活动（12月）：开展“亲子阅读”“家庭劳动打卡”等家校共育活动，引导家长积极参与学生教育过程；发放《教学满意度调查问卷》，收集家长对学校教学工作的意见建议，持续优化教学工作。

（七）期末总结评价活动

1. 期末教学质量检测与分析活动（1月）：组织期末教学质量检测，开展检测结果分析会，各教研组、各年级组分析教学得失，总结教学经验，制定下学期教学改进计划；向学生、家长反馈期末检测情况，指导学生制定假期学习计划。

2. 学年第一学期教学活动总结活动（1月）：召开本学期教学活动总结会，总结各项教学活动开展情况，表彰活动中表现优秀的教研组、教师和学生；梳理活动开展过程中的问题和不足，制定下学期教学活动改进方案。

3. 假期实践活动安排（1月）：布置学生假期实践作业，包括学科拓展作业、劳动实践作业、科技探究作业、亲子活动作业等，丰富学生假期生活；组织教师开展假期培训、学习和备课活动，为下学期教学工作做好准备。

三、2025—2026学年第二学期（2月—6月）教学活动安排

（一）教学常规巩固提升活动

1. 新学期教学常规复盘与提升活动（2月）：召开新学期教学工作启动会，复盘上学期教学常规落实情况，总结经验、查找不足；各教研组开展“教学常规提升”专题研讨，优化备课、上课、作业、辅导等环节的流程，明确本学期教学常规提升目标；组织教师开展新学期备课交流活动，分享备课思路和方法。

2. 教学常规专项检查活动（3月、5月）：开展两次教学常规专项检查，重点检查上学期问题整改情况、新学期备课质量、作业批改规范性、辅导记录完整性等，持续强化教学常规管理；开展“教学常规优秀教研组”评选活动，推动各教研组规范教学行为。

3. 高效课堂建设深化活动（2月—6月）：开展“高效课堂”优质课评选活动，各学科组推荐优秀教师参与校级优质课比拼，聚焦课堂教学效率和学生参与度，优化教学环节，打造一批高效课堂案例；开展“高效课堂”专题研讨活动，分享高效课堂建设经验，推动全体教师提升课堂教学水平；借鉴先进课堂教学模式，融入项目式学习、跨学科思维，提升课堂教学创新性。

4. 作业与辅导优化活动（4月）：开展“作业批改与辅导优化”专题研讨活动，引导教师规范作业批改流程，注重作业反馈和针对性辅导；开展“学困生帮扶”专项活动，建立学困生帮扶档案，实施“一对一”帮扶，落实“三个一、四优先、五跟踪”策略，提升学困生学业水平；关注优等生拓展提升，开展优等生专题辅导活动，培养学生创新思维和综合能力。

（二）教师专业成长深化活动

1. 青蓝工程阶段性总结与推进活动（3月）：开展青蓝结对阶段性总结活动，检查师徒结对帮扶情况，评选“优秀师徒对子”；安排徒弟开展汇报课，师傅进行点评指导，推动青年教师快速提升教学能力；制定青蓝结对下学期帮扶计划，深化帮扶效果。

2. 教师教学能力提升培训活动（4月）：组织教师开展信息化教学工具应用、教学论文写作、课题研究方法等专题培训，邀请专家、骨干教师开展讲座和指导；组织教师参与区级、市级教学培训和交流活动，借鉴先进教学经验，提升教师专业能力；开展“教师教学反思”评选活动，引导教师总结教学经验，提升教学反思能力。

3. 骨干教师研修活动（5月）：组织骨干教师开展专题研修活动，围绕课题研究、课堂教学创新等主题，开展研讨和实践；安排骨干教师承担区级、校级示范课，推广先进教学经验；组织骨干教师开展教学帮扶活动，指导青年教师优化课堂教学，发挥辐射带动作用。

4. 教师教学成果评选活动（6月）：开展教师教学成果评选活动，包括优秀教案、优秀教学案例、教学论文、课题研究报告等，表彰优秀教师；组织教师参与区级、市级教学成果评选，提升教师教学成果质量。

（三）学生成长拓展活动

1. “新学期新起点”主题教学活动（2月）：开展新学期主题班会，引导学生调整学习状态，明确新学期学习目标；开展“收心教育”教学活动，帮助学生快速适应新学期学习生活，培养良好学习习惯。

2. 学科竞赛与展示活动（3月—5月）：各学科开展高水平学科竞赛活动，语文组开展朗诵比赛、作文竞赛，数学组开展数学竞赛、解题思路展示活动，英语组开展英语演讲比赛、英语歌曲演唱活动，科学组开展实验技能比赛等；开展“学科素养展示”活动，展示学生学科学习成果，激发学生学习兴趣。

3. 传统文化与劳动教育活动（3月—4月）：结合学雷锋纪念日、清明节等节日，开展传统文化主题教学活动，如学雷锋主题班会、清明节缅怀先烈主题教育，传承中华优秀传统文化；开展“劳动实践月”活动，组织学生参与校园种植、社区服务、家务劳动等实践活动，提升学生劳动素养；借鉴“白鸽服务营”活动经验，开展“小小服务者”实践活动，培养学生社会责任感。

4. 科技与艺术拓展活动（4月—5月）：开展“科技研学”活动，组织学生走进科技场馆、企业，感受科技魅力，提升科技素养；开展“艺术展演”活动，展示校级艺术社团训练成果，举办书画展览、合唱表演、舞蹈汇演等，提升学生艺术素养；开展“声动校园”特色活动，引导学生探索声音奥秘，培养跨学科思维和创新能力。

5. 学生综合素质评价活动（6月）：开展学生综合素质评价活动，结合学生课堂表现、作业完成、实践活动参与、学科成绩等方面，对学生进行全面评价；开展“优秀学生”“文明学生”“劳动小模范”“科技小能手”等评选活动，表彰优秀学生，树立学习榜样。

（四）课程建设优化活动

1. 国家课程实施质量提升活动（2月—6月）：各学科组开展国家课程教学质量专项研讨活动，针对上学期教学中存在的问题，优化教学策略，提升国家课程实施质量；开展“国家课程重难点突破”专题活动，组织教师交流重难点教学方法，帮助学生掌握核心知识和技能。

2. 校本课程优化与展示活动（3月—4月）：收集校本课程实施过程中的反馈意见，优化校本课程内容和教学方法；开展校本课程成果展示活动，组织学生展示校本课程学习成果，如科技小发明、书画作品、劳动成果等；邀请家长、社区代表参与校本课程评价，推动校本课程持续优化。

3. “互联网+项目式学习”成果展示活动（5月）：开展“互联网+项目式学习”成果展示活动，各学科组展示跨学科项目式学习案例和学生成果，如“校园植物探究”“海洋科技小研究”等；组织教师开展项目式学习经验交流，优化项目式学习实施流程，力争成为区级“互联网+项目式学习”试点校。

（五）教研科研成果落地活动

1. 微型课题中期汇报活动（3月）：召开微型课题中期汇报会，各课题负责人汇报课题研究进展、研究成果和存在的问题，邀请教研员进行指导，帮助课题负责人优化研究方案，推动课题研究有序开展；开展课题研究经验交流活动，分享课题研究方法和思路。

2. 常态化教研深化活动（2月—6月）：各教研组聚焦课堂教学中的重点、难点问题，开展针对性教研活动，如“低年级识字教学研讨”“中高年级阅读教学策略研讨”等；开展跨学科教研活动，推进学科融合教学，提升教研实效；组织教师参与区级、市级教研活动，学习先进教研经验，拓宽教研视野。

3. 微型课题结题与成果推广活动（6月）：组织微型课题结题评审活动，对本学年微型课题进行结题验收，评选优秀课题；开展课题研究成果推广活动，将优秀课题研究成果应用到课堂教学中，推动教学质量提升；整理课题研究成果，编制校本教研成果集。

（六）家校协同育人深化活动

1. 期中家长会（4月）：召开期中家长会，向家长反馈学生期中学习情况、教学质量检测结果，解读期中复习重点和下学期教学计划；倾听家长意见和建议，调整教学策略，优化家校沟通方式。

2. 第二次家长开放日活动（5月）：开展第二次家长开放日活动，邀请家长进课堂，观察教师教学和学生学习情况，参与学生课堂互动和班级活动；开展“家校共育座谈会”，围绕学生习惯培养、学业提升等主题，与家长深入交流，凝聚家校育人合力。

3. 家校共育成果展示活动（6月）：开展家校共育成果展示活动，展示学生亲子阅读、家庭劳动、社会实践等成果；评选“优秀家校共育案例”“优秀家长志愿者”，表彰积极参与家校共育活动的家长；发放《学年教学满意度调查问卷》，收集家长对学校教学工作的意见建议，为下学期教学工作提供参考。

（七）学年总结与表彰活动

1. 期末教学质量检测与分析活动（6月）：组织期末教学质量检测，开展检测结果分析会，全面总结本学年教学质量情况，分析教学得失，制定下学年教学质量提升计划；向学生、家长反馈期末检测情况，指导学生制定假期学习和实践计划。

2. 2025—2026学年教学活动总结大会（6月）：召开本学年教学活动总结大会，全面总结各项教学活动开展情况，表彰优秀教研组、优秀教师、优秀学生和优秀家长；梳理本学年教学工作中的问题和不足，制定下学年教学活动计划，推动学校教学工作持续提升。

3. 假期教学准备与实践活动（6月）：组织教师开展假期培训、学习和备课活动，为下学年教学工作做好准备；布置学生假期实践作业，丰富学生假期生活，培养学生自主学习和实践能力；整理本学年教学活动资料，归档保存，为后续教学活动提供参考。

四、活动保障措施

1. 组织保障：教学活动领导小组统筹规划各项活动，明确各部门、各教研组、各年级组的职责，确保活动有序推进；定期召开活动推进会，协调解决活动开展过程中的问题，督促活动落地落实；各教研组、年级组具体负责活动的组织实施、过程记录和总结反馈，确保每项活动取得实效。

2. 制度保障：完善教学活动管理制度，明确活动开展的流程、要求和评价标准，做到有章可循、有规可依；建立活动评价机制，对各项活动的开展情况进行全面评价，评价结果与教研组、教师的绩效考核、评优评先挂钩，激发教师参与活动的积极性和主动性。

3. 资源保障：加大教学活动投入，完善教学设施设备，为活动开展提供硬件支持；设立教学活动专项经费，用于活动组织、培训、奖品采购等；订阅教育类期刊、购买教学资料，为教师开展活动提供资源支持；加强与家长、社区、兄弟学校的合作，整合校内外资源，丰富活动内容和形式。

4. 宣传保障：通过校园公众号、宣传栏、家长会等渠道，宣传本学年各项教学活动的开展情况和成果，营造浓厚的活动氛围；及时总结活动中的优秀案例和经验，推广先进做法，提升活动影响力；鼓励教师、学生积极参与活动宣传，展示活动成果，增强师生的成就感和归属感。

五、注意事项

1. 各项活动严格按照方案安排开展，各教研组、年级组可结合实际情况，适当调整活动细节，确保活动贴合教学实际、贴合学生需求；活动开展过程中，注重过程记录，及时收集活动照片、视频、总结等资料，做好归档工作。

2. 注重活动实效性，避免形式化，所有活动紧扣教学重点和育人目标，确保活动能有效提升教学质量、促进师生成长；关注学生个体差异，设计分层化活动，让每个学生都能参与其中、有所收获。

3. 加强活动安全管理，所有活动开展前，做好安全预案，排查安全隐患，确保学生人身安全；活动过程中，安排专人负责安全管理，引导学生遵守活动纪律，有序参与活动。

4. 加强各部门、各教研组、各年级组之间的协同配合，密切家校沟通，形成工作合力，推动各项活动有序、高效开展；及时总结活动中的问题和不足，持续优化活动方案，提升活动质量。

5. 本方案自发布之日起执行，由学校教务处负责解释；各教研组、年级组需根据本方案，制定具体的活动实施细则，确保各项活动落地见效。