烟台经济技术开发区澎湖小学 2025—2026 学年工作计划完成情况

2025—2026 学年，我校严格对照学年初制定的工作计划，在开发区教育体育局领导下，坚持立德树人根本任务，围绕党建引领、教育教学、德育育人、安全后勤、家校协同等重点任务逐项落实，大部分既定目标顺利完成，学校办学内涵持续提升。现将本学年工作计划执行完成情况报告如下。

一、党建与师德师风建设工作完成情况

严格落实党组织领导的校长负责制，规范执行 “三会一课”、主题党日、理论学习等制度，压实意识形态工作责任制，推动党建工作与教育教学业务深度融合。常态化开展师德专题学习、警示教育，组织全体教师签订师德承诺书，完善师德考核评价机制。开展党员示范课、党员帮扶学困生等先锋实践活动，充分发挥党员教师示范引领作用，本学年无师德失范违纪行为，清廉校园建设有序推进，完成学年计划既定任务。

存在不足：党建教研融合载体还需进一步丰富，党建特色品牌挖掘力度有待加强。

二、教育教学工作完成情况

抓实教学常规闭环管理，落实备课、课堂教学、作业设计、课后辅导、质量监测全流程督查，严格执行 “五项管理” 与 “双减” 要求，推行分层、弹性作业，严控作业总量。各教研组、备课组常态化开展集体备课、听评课、公开课研讨，立足新课标推进大单元教学研究，着力打造高效课堂。实施 “青蓝工程” 师徒结对，加大青年教师培养，组织教师参加区级教研、课例评比，教师业务能力得到提升。课后服务规范运行，开设文体、阅读、艺术、劳动等社团课程，做好学困生学情台账与分层辅导，教学质量保持平稳向好，学年教学主要任务基本落实。

存在不足：部分课堂教学改革深度不足；校本教研课题成果不够突出；个别青年教师课堂驾驭能力仍需提升；分层作业设计质量不均衡。

三、五育融合与全环境立德树人工作完成情况

扎实推进全环境立德树人工作，依托少先队、国旗下讲话、主题班会，结合传统节日、重要纪念日开展爱国主义、文明礼仪、传统文化系列教育，持续抓好学生行为习惯养成教育。开齐开足体育、美育、劳动教育课程，开展大课间、体育竞赛、艺术展示、劳动实践等校园活动。落实心理健康教育，完成学生心理筛查，建立重点学生档案，做好日常心理疏导与干预；常态化开展防校园欺凌宣传排查。推进书香校园建设，读书、诵读、书画等校园文化活动有序开展，德育序列化活动按计划全部实施。

存在不足：劳动教育课程体系不够完善；心理健康个案跟踪的精细化程度还需提高；学生综合评价体系有待进一步优化。

四、安全、后勤保障工作完成情况

压实校园安全主体责任，落实安全一岗双责。常态化开展消防、交通、防溺水、食品安全、防欺凌等主题安全教育，落实 “1530” 安全教育机制，组织应急疏散演练。坚持定期开展校园设施、消防、食品等安全隐患排查，做到发现问题及时整改闭环。后勤服务精细化管理，做好校园环境维护、资产管理、物资保障，保障教育教学平稳运行，本学年未发生安全责任事故，完成年度安全工作目标。

存在不足：安全应急情景化演练形式可以更加丰富；后勤服务精细化水平仍有提升空间。

五、家校社协同育人完成情况

健全家校沟通机制，通过家长会、家长课堂、入户家访、线上沟通等多种渠道开展家庭教育指导，畅通家长反馈渠道，搭建家校沟通平台，积极构建家校社协同育人格局，家长对学校工作满意度稳步提升。

存在不足：家庭教育指导课程内容不够丰富；对特殊家庭学生的家校联动帮扶还需持续强化。

六、下一步改进方向

对照本学年计划完成情况，针对现存短板，下一学年将重点做好以下工作：一是深化党建业务融合，打造学校党建育人特色；二是深耕课堂教学改革，强化校本教研，持续提升教师队伍专业能力；三是完善五育融合课程体系，做实劳动教育、心理健康教育；四是做细校园安全风险防控，丰富安全教育形式；五是创新家校协同育人模式，提升家庭教育指导实效，全面推动学校教育高质量发展。