2025-2026 学年是 “十四五” 规划收官与 “十五五” 规划开局的关键衔接期，更是我校深化教育教学改革、提升办学品质的攻坚之年。本学年，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足烟台经济技术开发区教育发展要求，紧扣学校 2025 年上半年工作成效与现存问题，以 “金光润德・红烛向东” 党建品牌为引领，以 “提质增效、健康育人” 为核心，统筹推进党建引领、教学改革、安全保障、队伍建设、家校协同等各项工作，推动学校教育教学工作高质量发展，为 “十五五” 学校发展开好局、起好步，努力打造烟台开发区优质小学标杆。
一、指导思想
坚持以立德树人为根本任务，深化党组织领导的校长负责制，落实教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，牢固树立 “健康第一” 的教育理念。聚焦五育并举，以课堂教学改革为核心，以教师专业发展为支撑，以校园安全为底线，以智慧校园建设为抓手，推动党建工作与教育教学业务深度融合，完善家校社协同育人机制，全面提升学生核心素养和教师专业能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为烟台开发区基础教育发展贡献力量。
二、工作总体目标
党建引领效能显著提升，破解 “两张皮”“上热中温下冷” 问题，“金光润德・红烛向东” 党建品牌影响力进一步扩大，党员先锋模范作用充分发挥，思政教师队伍建设实现专业化、系统化。
教学管理更加规范高效，课堂教学转型走深走实，破除 “满堂灌” 固化模式，校本研修体系不断完善，科学教育、心理健康教育、信息素养教育特色凸显，学生核心素养有效培育。
校园安全防线牢固筑牢，安全管理长效机制健全，隐患排查整改实现闭环管理，食品安全全链条监管严格，师生安全意识和自救互救能力持续提升，打造平安和谐校园。
教师队伍专业能力全面提升，分层分类培训精准落地，班主任家校沟通能力、教师教学基本功和课题研究能力显著增强，培育一批校级骨干教师和教学名师。
健康育人体系不断完善，“小眼镜”“小胖墩” 防控成效显著，学生心理健康教育实现早发现、早干预，音体美课程开足开好，学生身心健康和审美素养同步提升。
后勤服务保障精准有力，校园办学条件持续改善，智慧校园建设深入推进，资产管理和节能降耗落实到位，育人环境更加优化。
家校协同育人机制更加完善，沟通渠道多元化，家庭教育指导体系健全，教育满意度持续提升，形成家校社共育合力。
三、主要工作及具体措施
（一）强化党建引领，筑牢办学根基，推动党建与业务深度融合
激活党员队伍活力。开展 “党员亮身份、树形象、作表率” 活动，将党员在教育教学改革、师德师风、服务师生、承担急难险重任务等表现作为评优评先核心依据；深化 “双培养” 工程，把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师，设立 “党员先锋岗”，发挥党员示范引领作用，全年力争党员教师在市、区级教学竞赛中获奖人次再提升。
提升组织生活质量。创新 “三会一课”、主题党日形式，摒弃 “读文件、念报纸” 模式，推动理论学习与教育教学研讨、案例分析、经验分享结合；严格落实 “第一议题” 制度，全年组织党建专题学习不少于 12 次，支委会、党员大会按需召开，规范研究 “三重一大” 事项，确保组织生活有实效、有吸引力。
深化党建与业务融合。建立 “党建 +” 融合机制，将党建工作嵌入教学、德育、安全、后勤等各环节，实现同谋划、同部署、同考核；引导党员教师带头挖掘各学科德育元素，推动 “课程思政” 与德育实践结合，设计开展贴近小学生的德育实践活动，让党建优势转化为发展优势。
建强思政教师队伍。按标准配齐专职思政课教师，加大优秀青年教师中思政教师党员培养力度；建立思政教师常态化培训机制，组织参加各级专业培训、理论研修和教学竞赛，开发符合小学特点的思政教学内容和方法，破解思政教师培训体系不完善问题。
加强廉政建设与党建宣传。完善廉洁防控核心制度 6 项以上，开展廉政谈话、警示教育和重点领域专项督查，筑牢廉洁防线；深化 “双报到” 服务与网格化治理，彰显党建社会服务作用；精准对接烟台开发区及市级媒体，提升宣传质量和级别，全面展现学校党建品牌和办学成果。
（二）深耕课堂教学，深化教研改革，全面提升教育教学质量
严格规范教学常规管理。落实国家课程标准，开齐开足各类课程，杜绝 “阴阳课表” 和随意增减课时；通过重点薄弱学科巡课、推门听课等方式加强常态课管理，及时反馈整改问题；强化备课、作业、辅导、测试全流程管理，落实超周备课、个性化设计、德育渗透，做好作业和备课的 “两查一分析”；规范课后服务课程设置，丰富 “课程超市”，满足学生个性化发展需求。
推进课堂教学深度转型。坚决破除 “满堂灌”、过度依赖现成课件的教学模式，树立 “以学定教、精讲多练” 理念，强化学生主体地位和课堂互动；鼓励教师结合学情优化个性化教学设计，加强学习方法指导和思维训练，让学习真实、有效发生；积极推动人工智能赋能课堂教学，实现 AI 技术与课程教学、考试评价的深度融合。
完善校本研修与教师培训体系。持续深化 “混合式研修工程”“青蓝工程”“读写立人工程” 三大体系；开展骨干示范周、青年汇报周、新教师达标周活动，依托 “青蓝结对”“一课三磨”“同课异构” 加速青年教师成长；强化 “二次培训” 机制，实现语、数、英等全学科外出学习成果共享，破解教师培训碎片化问题；每周组织实效性集体备课，聚焦教学目标、重难点、作业设计等核心问题研讨。
做强特色学科教学
科学教育：以市级课题《核心素养视域下小学科学跨学科主题学习设计与实施的实践研究》为引领，推进项目化学习实践，开发跨学科融合课程和 STEAM 项目（中高年级为主）；优化低年级趣味实验课，更新滞后实验器材，提升高年级分组实验协同效率；建立跨学科教学评价体系，系统跟踪行动研究，积累典型案例，形成校本化课程资源，保持 3-5 年级演示与分组实验开出率 100%，巩固烟台市小学科学项目化学习试点学校成果。
心理健康教育：建立并动态更新全体学生心理档案，重点完善一年级新生档案；以 “525 心理健康月”、十月份生命教育系列活动为契机，开展沙盘体验、心理主题班会等活动；加强专兼职心理教师培训和课题研究，提升专业应对能力，推动心理健康教育与各学科、家校资源深度融合，破解融合度不足问题。
信息素养教育：依托创客示范校和赛事系统，组织学生参与区、市、国家级信息类竞赛，强化参赛学生摸排和带队指导；持续推广国家智慧教育平台、烟台市教育平台使用，要求教师人均上传资源不少于 10 条，推动智慧教研、数字管理等创新应用，实现学生信息素养与教师信息素养同步提升。
优化作业设计与多元评价。将作业分层设计作为教研重点，建立长远规划，完善年级作业统筹公示与分层机制，破解 “优秀生吃不饱、学困生压力大” 问题；坚持精准作业、减量提质，创新作业形式，提升作业设计针对性；健全多元评价体系，将过程性评价与终结性评价结合，关注学生全面发展和个性化成长。
深化课题研究与成果转化。常态化开展说课研讨、课题研究活动，确保区级课题顺利结题，鼓励教师申报市级及以上课题；推动教师外出学习成果转化，开展教学设计、说课讲课、课题研究等比赛评优，以赛促研、以赛促教，提升教师课题研究和教学成果提炼能力。
（三）坚持健康第一，落实五育并举，培育学生全面发展素养
抓实身体健康管理。严格落实 “每天一小时体育活动” 要求，规范大课间管理，优化活动设计、组织统筹和秩序维护，充分发挥大课间育人价值；抓实 “小眼镜” 防控，加强视力监测和用眼卫生教育，持续改善学生视力不良率；推进 “小胖墩” 托管服务，推行运动处方与膳食指导融合，强化家校协同；完成学生季节性传染病防控、健康体检和视力监测工作，筑牢学生身体健康防线。
强化心理健康教育。牢固树立 “关注情绪如关注体温” 的理念，严格落实晨午检与因病缺勤追踪制度，确保学生身心异常早发现、早干预；加强专兼职心理教师队伍建设，提升专业疏导能力，丰富心理健康教育活动形式，让心理健康教育融入日常教学。
提升艺体与劳动素养。坚决杜绝挤占、挪用音体美课程，开足开好艺术、体育课程，持续开展柔韧操、戚家拳等特色体育活动，巩固区柔韧操、戚家拳比赛一等奖成果；打造 “草木田间” 艺术工作坊特色品牌，积极参与烟台市中小学生艺术实践工作坊展示活动，推动戏剧项目在省级赛事中再创佳绩；深化劳动教育，推行劳动抽签测试、全科书写比赛等举措，培养学生劳动习惯和书写能力。
夯实德育与法治教育。以政教处为核心，构建常态化德育体系，通过主题班会、国旗下讲话、实践体验等形式，开展爱国主义、文明礼仪、行为习惯养成教育；依托班级量化考核、大队委监督岗，强化校园秩序和环境卫生管理，纠正学生不文明言行；邀请法治副校长进校开展专题讲座不少于 2 次，聚焦交通、防欺凌、防溺水等主题，深化 “学宪法讲宪法” 活动，提升学生法治观念，巩固烟台市第十届 “学宪法讲宪法” 活动获奖成果。
（四）筑牢安全底线，健全管理机制，打造平安和谐校园
压实安全责任体系。完善 “一岗双责、全员管理” 责任制，推行安全岗位实名制与网格化、痕迹化管理；层层签订安全责任书，召开专题安全会议不少于 4 次，明确各岗位安全职责，确保责任落实到人。
深化隐患排查整治。推行 “领导小组随时查、全校师生定期查” 模式，开展校舍、消防、运动设施、用电线路、饮水设备等全方位安全大排查，全年排查整改各类隐患不少于 40 处；建立隐患台账，实行销号管理，开展 “回头看”，确保整改闭环；动态完善安全风险 “三个清单”，开学前完成饮水机滤芯更换及水质检测，及时整修操场塑胶老化开裂问题。
强化安全教育与应急演练。组织 “安全教育开学第一课”，利用主题班会、安全教育平台等载体实现安全教育全覆盖；深入开展 “安全教育月” 活动，聚焦重点安全主题开展宣传教育；健全应急预案体系，每月组织消防疏散、地震避险、食堂油锅起火、防踩踏等专项演练，提升师生应急处置和自救互救能力。
严格食品安全全链条监管。严守 “舌尖上的安全”，严格执行食材出入库、“索证索票” 及 “日管控、周排查、月调度” 制度；严把食材采购、贮存、加工、供餐各环节，强化供应商管理，杜绝 “三无”、过期产品流入；规范食堂员工操作，强化穿戴规范、晨午检管理，提升夏季食材保鲜能力，增加快检频次；完善食堂 “三防” 设施，规范食品留样，科学营养配餐；食堂财务实行统一管理、独立核算，坚持公益性，实行周带量食谱、月收支明细公开，发挥膳食管理委员会监督作用。
优化校园周边交通安全。联合开发区公安、交警、市场监管等部门，排查整治校园周边违规摆摊、交通隐患，巩固联合执法效果；严格落实 “护学岗” 制度，排查登记学生上下学交通方式，严禁乘坐 “三无” 车辆；更新维护老旧技防、物防设施，完善校园欺凌预防处置机制，营造安全和谐的校园环境。
（五）强化队伍建设，精准分层培训，提升教师专业发展能力
实施教师能力提升计划。分层分类开展精准培训，针对班主任开设家校沟通技巧专题培训班，通过案例分析、模拟演练、经验分享提升沟通专业性，从源头减少家长误解和投诉；针对全体教师，开展教学基本功、教学设计、课题研究、数字教学能力培训，全年开展各类培训不少于 10 次，破解教师培训体系化不足问题。
搭建专业成长平台。完善 “青蓝工程” 师徒结对机制，明确师徒职责，助力青年教师快速成长；搭建名师工作室、学科教研组平台，开展校际交流、教学研讨活动，发挥骨干教师辐射作用；组织教师参加区、市、省级教学竞赛、优质课评选，以赛促学、以赛促教，提升教师专业竞争力。
加强师德师风建设。弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，开展专题教育，引导教师以德立身、以德施教；将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评审的首要标准，对师德失范行为 “零容忍”；公开透明完成专业技术岗位竞聘和教师职称评审工作，保障教师权益。
（六）优化服务保障，提升管理效能，打造优质育人环境
改善校园办学条件。统筹资金重点保障，完成校舍墙面脱皮、餐厅北墙渗漏等区域的粉刷改造；更新老化教学、办公设备，完善多功能教室、实验室等基础设施；加强校园绿化养护和保洁管理，美化校园环境，为师生营造整洁舒适的学习生活环境。
强化资产管理与节能降耗。严格执行固定资产及公物管理制度，定期清查、通报，对故意损坏行为依规处理，提高资产使用效率；建立校舍及设施设备常态化巡检与应急维修机制，做到报修响应及时、维修高效；狠抓节水节电管理，杜绝 “长流水、长明灯”，开源节流，建设节约型校园。
提升后勤服务质量。提前规划、及时落实教育教学所需办公和学习用品，保障教学秩序正常运转；优化食堂餐饮服务，丰富菜品种类，保障师生营养健康；加强行政事务统筹，规范文件制发、会务组织，提升工作效率，全年撰写各类材料不少于 40 篇，新媒体发表稿件百余篇。
推进智慧校园建设。加快智慧校园建设步伐，拓展数字化应用场景，实现食堂成本核算、学籍管理、素质评价等工作精细化、数据化、实时化；持续推广国家智慧教育平台使用，提升教师信息化教学能力，推动智慧教研、智慧借阅等创新应用。
（七）深化家校协同，完善沟通机制，构建共育共赢格局
丰富家校沟通渠道。破解单一依赖家长群的问题，搭建家长会、家访、家校联系册、线上专属沟通平台等多元化渠道；合理控制家长群信息发布，避免信息过载，提升沟通效率，减少误解和矛盾。
完善家庭教育指导体系。精心组织学期初、期末家长会，全年举办由校领导、骨干教师及外校专家主讲的家庭教育专题讲座不少于 3 次，为家长提供科学的教育方法和理念指导。
健全家校互动机制。发挥家长委员会、膳食管理委员会作用，邀请家长参与学校安全监督、校园活动、膳食管理等工作，提升家长参与度和认可度；及时回应家长诉求，妥善处置投诉案件，维护校园和谐稳定，持续提升教育满意度。
四、保障措施
（一）组织保障
成立以校长为组长、各部门负责人为成员的学年工作实施领导小组，统筹推进各项工作；明确各部门职责分工，制定具体实施细则，确保工作任务落地；建立工作例会制度，每月召开一次工作推进会，研究解决实施过程中的问题，及时调整工作策略。
（二）制度保障
修订完善教学管理、安全管理、资产管理、教师考核等各项制度，形成科学、规范、高效的制度体系；建立工作考核评价机制，将本计划实施情况纳入各部门和教师年度考核，与评优评先、绩效分配挂钩，激发教职工工作积极性。
（三）经费保障
统筹学校各项资金，优化经费使用结构，重点保障党建工作、教学改革、教师培训、安全保障、校园建设等工作；严格执行财务管理制度，坚持勤俭办学，专款专用，提高经费使用效益；积极争取烟台经济技术开发区教体局资金支持，拓宽经费来源渠道。
（四）监督保障
建立由学校党组织牵头的监督检查机制，定期对各部门工作落实情况进行督查，及时掌握进度；畅通师生、家长监督反馈渠道，通过意见箱、座谈会等形式广泛听取意见建议，不断优化工作措施，确保各项工作目标顺利实现。
五、附则
本计划自 2025 年 9 月起实施，由烟台经济技术开发区金东小学办公室负责解释。学校各部门需结合本计划，制定本部门具体工作计划，全体教职工要凝心聚力、真抓实干，共同推动学校教育教学事业高质量发展，为开创金东小学发展新局面而努力奋斗。
烟台经济技术开发区金东小学
2025 年 8 月
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