学校深耕“立人教育”核心思想，坚守立德树人根本任务，以培育“底蕴丰厚、人格健全、创新多能的时代新人”为核心育人目标，秉持“让每个学生在共同生活中学会做事、学会做人”的办学理念，全力助推学生德智体美劳全方位均衡发展。学校立足五育并举育人格局，高度重视劳动教育的育人价值，明确劳动教育在学生成长成才中的关键地位，常态化扎实推进各项劳动教育工作落地落实。
一、劳动课程
我校现有32个教学班，在校学生1366人，配备兼职劳动教师32名。学校严格遵照国家课程实施方案规范开设劳动教育课程，课时安排科学合规、落实到位：劳动教育课程每周开设1课时，综合实践课程每周开设1课时，足额开齐规定课程，保障劳动教育教学常态化、标准化开展。
二、劳动教育活动
学校构建常态化、体系化的劳动实践活动机制，每学年于元旦前后举办劳动成果展示节，5月份集中开展劳动周系列主题活动。同时，学校成功获批劳动项目测评抽签制试点校，积极探索构建劳动项目抽签测评模式与劳动课题备案管理制度，持续创新劳动教育评价与教研机制。各班级积极筹备、刻苦训练各项劳动技能，充分展现我校学生扎实的劳动素养与良好的精神风貌。学校依托每周五劳动大课间、午间课余时段，组织学生开展校园集体劳动实践，营造崇尚劳动、乐于实践的浓厚校园氛围。此外，学校制定分层分类学生劳动清单，建立完善学生劳动成长档案，依托家校共育机制，引导学生常态化完成各类家庭劳动实践。学校充分整合校内外育人资源、盘活各类活动空间，多维度、全方位提升学生综合劳动素养。
三、条件保障
学校持续完善劳动教育硬件保障体系，先后打造“彩虹线坊”“食育工坊”两大特色劳动工坊，严格对照国家办学标准配齐劳动教育教学器材与实践设备。学校不断加大劳动教育专项投入，持续优化劳动教育育人环境，精心打造“知耕园”校园农场，配套设置校园农场种植区、教室窗台种植箱、专用育苗室等实践场地，足额配齐劳动教育所需各类器材、设备与教学用具。目前，学校拥有劳动教育专用教室2间、校园农场种植区2处。学校科学统筹、精准规划劳动教育发展路径，前瞻性的办学决策为学校劳动教育现代化发展筑牢根基、积蓄动能，助力我校劳动教育工作走在全区同类学校前列。
四、特色发展
学校深耕特色劳动教育建设，搭建多元化校本劳动课程体系，常态化开设种植实践、传统剪纸、戳戳绣手工、太空泥创作、传统节气与美食制作、个人卫生护理、拼布缝纫等丰富多样的特色劳动课程，丰富学生劳动实践载体。
在“尚美、立人”教育理念的引领下，学校以尚学科之美、育实践之能、立健全人格为育人主线，扎实推进劳动教育提质增效。本年度，学校劳动教育育人成果显著，通过常态化开展班级劳动技能大比武、校园劳动成果展示节等实践活动，让学生在实操中锤炼本领，以双手创造整洁优美的校园环境与温馨舒适的居家生活，切实提升劳动实践能力。
为适配劳动教育教学与课题教研需求，学校持续优化育人环境、营造浓厚劳动育人氛围，从校园自然环境与文化环境两大维度深耕细作，凸显劳动教育的育人实效。
1.自然环境：学校全面推进校园绿化、美化、净化、硬化建设，实现道路全硬化、空地全绿化、全域景观化。校内“知耕园”结合四季时令开展瓜果蔬菜轮种，鼓励学生利用课余时间参与田间播种、养护、收获等全程管理。优美的校园环境实现劳动实践与日常学习的有机融合，让学生在实践中成长、在浸润中提升。
2.文化环境：校园布设多处劳动模范先进事迹宣传展板，打造学生原创“劳动光荣”艺术作品展示墙，在知耕园外围设置“节气与种植”主题文化宣传长廊，同时布设励志向上、崇尚劳动的固定宣传标语。全方位、立体化的校园文化布置，营造出浓厚浓郁、积极正向的劳动教育氛围，引导学生树立热爱劳动、勤于劳动、尊重劳动的良好品质。
学校始终坚持以生为本，致力于让学生在自由广阔的成长空间中，观察生活、感悟世界、大胆创造，以勤劳双手塑造美好成长生活。未来，学校将持续深化劳动教育改革，不断更新教育认知、完善工作机制、创新育人模式，与时俱进提升劳动教育质量，推动我校劳动教育工作稳步提质、再创佳绩。
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