2026年是“十五五”开局之年、全区教育体育系统“攻坚突破年”。我校将以党的二十大和二十届历次全会精神为指引，深入学习贯彻全国、省、市教育大会及烟台黄渤海新区教育体育局2026年工作要点精神，结合学校实际，紧紧围绕教育教学中心工作，立足“立人教育”特色，加大力度狠抓教学实效，坚持以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提升学生素养，全面提高教学质量，推动学校高质量发展，助力全区教育体育强区建设。
一、工作理念
立足“立人教育”思想和学校愿景，立足全环境育人理念，基于生活立人，通过“用生活来教育，为生活而教育和学会生活”的教育方式，紧扣2026年“强基础、补短板、增亮点、做贡献”总体思路，培养“底蕴丰厚、人格健全、创新多能的时代新人”。
二、工作目标
1. 党建工作创优提质，深化特色党建品牌建设，推动党组织领导的校长负责制落地见效，争创区市两级优秀基层党组织和优秀党建品牌；
2. 深挖“立人”德育品牌内涵，完善全环境育人体系，创设全员管理育人新样态；
3. 深化教科研战略引领，落实教师培养各项工程，助力教师专业素养整体提升，力争在区级及以上教学成果评选中取得突破；
4. 推进智慧校园升级建设，融入人工智能教育元素，实现安全工作与后勤服务提质增效，筑牢平安校园防线；
5. 落实五育融合要求，深化“生活式教育”成果，优化校本课程体系，全面提升育人质量；
6. 完善家校社协同育人机制，打造协同育人品牌，提升群众教育满意度。
三、工作策略
（一）党建工作创优提质，引领学校各项工作高质量发展
1. 强化思想政治建设。一是扎实推进理论学习，严格落实“第一议题”制度，充分利用主题党日、学习强国、灯塔在线等学习平台，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和党的二十届四中全会精神，创新“宣讲+研讨+实践”三维学习模式，组织党员走进红色教育基地、产业一线开展实践研学。二是牢牢把握意识形态阵地，严格落实意识形态工作责任制，完善“定期排查+动态研判+应急处置+复盘提升”工作机制，加强对课堂教学及各类思想阵地的管理，激发师生爱国爱党热情，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，树牢理想信念根基，年度内争创市级优秀基层党组织。
2. 纵深推进全面从严治党。一是加强思想教育，开展廉政教育、警示教育等活动，引导师生树立正确的价值观。二是加强师德师风建设，弘扬教育家精神，组织教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规，规范教师从教行为，引导教师廉洁从教、为人师表，严肃查处师德失范行为。三是加强校园文化建设，开展廉政文化活动，营造“杏坛清风·廉润校园”的良好氛围，扎实创建“心向党 争先锋 立新人”党建品牌，年度内争创区市两级优秀党建品牌。
3. 全面提升党员队伍建设水平。一是坚持教育培养引方向，深化“把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师”的“双培养”工作，力争到2026年底党员中骨干教师占比达到65%。组织开展“发现榜样”“我来讲党课”“我和我的支部”等党员教育活动，实现党员教育常态化。二是注重典型引领树榜样，开展“五个一”系列主题实践活动，即在全体党员中开展读一本好书、上一堂好课、发表一篇好文章、指导一个身边的老师、帮助一个特殊学生，提升党员干部的专业能力和专业影响力，推动学校教书育人各方面工作创新发展。三是深化党员“幸福教师”建设工程，调动广大党员教师工作的积极性、主动性、创造性，带动学校打造一支更加健康、乐业、美丽、幸福的实验小学教师队伍，力争本年度内涌现出更多不同层级的“优秀共产党员”和“优秀党务工作者”。
（二）深挖德育品牌内涵，创设全员育人新样态
挖掘“立人”课程六大领域及各领域课程群的育人功能，对接区德育提质计划，通过“德育课程一体化”策略，落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程和各环节，实现全员全程全方位的“全环境育人”，参与“2+8+X”德育品牌创建。
1. 加强队伍建设，提高德育管理育人水平。实施“学生人人有导师、教师人人是导师”的全员育人导师工作制，在“生活立人”教育理念的指导下，完善班主任考核机制，打造学习型班主任队伍，加强班主任和导师两支队伍建设，会同教务处开展好“班主任沙龙”“教师专业论坛”“全员导师培训”等活动，搭建德育经验交流平台；鼓励教师参加各级各类德育比赛活动，提升德育专业素养，促进导师队伍专业化发展。
2. 多措并举，提升心理健康教育和家庭教育水平。一是深入落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，落实全员育心制度，做好问题学生的排查与辅导工作，上好心理健康教育课，开展“心理健康月”系列活动，关注教师、学生的心理健康问题，构建“普及教育+监测预警+咨询服务+干预处置”四位一体的心理健康工作体系。二是落实《全区家庭教育工作三年行动计划（2026—2028年）》，构建家校协同育人的教育网络，建好用好家长学校，通过召开家委座谈会、开展家庭教育资源进课堂、家长会等多种方式，密切家校联系，形成教育合力。
3. 多彩活动育人，赋能学生素养提升。以德育主题教育为载体，结合“三一养成”教育课程，加强社会主义核心价值观教育，积累精品活动案例资料，探索德育序列化。以“传承优秀传统文化”主题为主线，进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，依托重点节庆日开展各类活动，引导学生领悟优秀传统文化精华、提升民族自信，弘扬爱国主义精神，培养学生的爱国情怀；结合海洋经济等区域特色，开展实践体验活动，拓宽学生视野。
4. 实施多元评价，激励学生最优成长。常规管理方面加大学生常规监管力度，包括两操、教室卫生、课间秩序、班队会等，做到日检查、周公布、月考核，把学生的养成教育落到实处，促进良好班风形成。德育评价方面深化“星级争章”评选，通过立体交互、多主体参与和全员评价方式，完善“实验小学美德少年”德育评价体系，引导学生养成良好文明行为习惯。
5. 落实党建带队建，加强少先队管理。大队建设方面大胆创新，优化大队部和值周班管理制度、内容和检查标准、执勤巡查安排等；指导学生干部在学校常规管理、活动组织、文化建设等方面发挥更大的作用，尝试学生自主管理，在“立人教育”品牌引领下发挥学生自主参与意识，完善学生自主管理机制；个人评先树优方面争创“红领巾奖章”二星章大队集体章，做好少先队梯队建设，开展“一年级分批入队”“新时代好少年”“崇德尚法好少年”“优秀大队委”“红领巾奖章”二星章中队集体章和个人章评选活动。
（三）深化教科研战略引领，助力教师专业素养整体提升
一是促进立人教师发展。通过“党员名师‘三表率’工程”“名师领航工程”“名师培养工程”“青师成长2359工程（含青蓝工程）”“德融数理项目”“生活式教师阅读工程”六项工程，结合双基培训（教师基本功和基本技能）项目，落实区“繁星计划”，深化山东省“互联网+教师专业发展”工程试点建设，推进教师线上线下混合式研修，促进教师专业发展，力争在国家级教育名师培育上实现突破。
二是深化“生活式教育”成果。对接区教研赋能示范区建设要求，通过“生活式德育”“生活式美育”“生活式劳动与实践”“生活式课堂改进”以及已申报的课题，深化“生活式教育”理论与实践研究，组建项目团队、各类课题组，通过专家引领、同伴互助、行动研究、自我反思的路径，通过校内优质课评选、备课组内同课异构等方式，推动生活式教学常态化、有效化，提升教师的教学能力；实施“深度课堂”行动，打造精品课例，培育基础教育教学成果。
三是强化“三五”质量管理。立足生活式有效课堂新标准，通过常规精细化过程管理模式，狠抓教学常规，聚焦“实用、有效”，构建实用备课、有效课堂、有效作业、有效辅导体系，教务处加大不定期抽查评价力度，及时发现问题、反思整改，促进教学质量整体稳步提升；加强试题研究与命制，提高教学质量监测评价信度。
四是开发多元特色校本课程。基于国家课程和学生素养提升，结合区五育融合要求，开发多元特色校本课程，以综合实践课程、劳动教育为主阵地，依托企业、社区资源，打造校外劳动实践基地，将普及课程和提高课程相结合，形成序列化、有特色的校本课程，促进学生个性化、多元化发展；融入人工智能教育内容，构建学校人工智能教育课程体系，提升国家智慧教育平台应用水平。
五是严格落实“双减”政策。坚持规范办学底线，注重“双减”各项规定与要求的执行，强化五项管理，推进课后服务提质增效，抓实常规教学，实现减负不减质，确保教学质量稳步提升；常态化开展“双随机、一公开”等专项检查，杜绝违规补课行为。
六是提高体质监测质量。牢固树立“健康第一”理念，落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求，继续采取家校齐发力的方式，校内充分利用好体育、体活课、大课间、晨练与晚托等时间段，做实做好未达标学生的提优训练，力争学生体质健康优良率达到65%以上，近视率较上年降低。
（四）推进智慧校园升级，实现安全工作与后勤服务提质增效
1. 推进智慧校园升级建设。对接区科学教育先行区建设要求，持续改进、完善学校信息化建设五年规划，依托教育智能体发展趋势，着力推进智慧终端、智慧校园、智慧教育云、创客空间建设，融入人工智能教学工具，提升课堂教学智能化水平，力争年内在智慧校园建设中步入全区先进行列，赋能教育教学提质增效。
2. 安全工作与后勤服务提质增效。一是加强安全工作的日常化、规范化、科学化，全面实现学校安全工作的精细化管理，健全全员安全责任制和“一岗双责”，聚焦消防、校舍、食堂、防溺水、防欺凌、防范非正常死亡等重点工作，建立风险清单和隐患清单，定期排查整改。二是提升安全演练、安全培训品质，严格落实“1530”安全教育机制，每月开展1次应急演练，切实增强演练、培训的实效性。三是多措并举，采取一切必要手段遏制和减少校园一般性安全事故，杜绝重大安全责任事故，实现2026年校园安全责任零事故。四是后勤服务立足于突出服务定位，落实区“幸福教师”建设要求，着力解决教职工在日常工作、生活中的急事、难事，开展好“暖心行动”，做好校园绿化升级改造，抓好后勤物资管理和节能降耗工作，规范经费使用，做好学生资助工作，为全体师生创设一个温馨、和谐、幸福的工作学习环境。
烟台经济技术开发区实验小学
2026年3月
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