2025年，烟台经济技术开发区第七小学以“立德树人”为根本任务，紧扣新时代教育发展要求，统筹推进党建引领、教育教学、德育建设、安全保障等各项工作，全校上下凝心聚力、务实笃行，教育教学质量稳步攀升，校园发展呈现蓬勃向好态势。现将本年度工作总结如下：
一、本年度工作总结及亮点工作
（一）强化党建引领，筑牢育人政治根基
1.党建融合促发展，夯实政治育人底色。学校党支部充分发挥领导核心作用，推动党建工作与教育教学深度融合、同频共振，贯穿学校发展各环节、全过程。严格落实“三会一课”、主题党日等制度，组织党员教师开展政治理论学习、师德专题研讨等活动，引导全体教职工坚定理想信念、践行教育初心。以党建引领师德师风建设，制定完善师德师风考核细则，开展师德标兵评选、先进事迹宣讲等活动，强化教师责任意识与育人担当，营造风清气正的育人环境。
2.师德师风立体建设，提升教师职业素养。创新构建“制度筑基、学习铸魂、政治塑形、机制固本”四位一体的师德建设立体矩阵，筑牢师德建设“四梁八柱”。通过建章立制、细化标准、强化执行、严格考核四大举措，健全师德管理体系；搭建“线下+线上”“集中+自主”“领学+督学”立体化学习平台，实现师德学习全员覆盖、融入日常；常态化开展自查自纠，聚焦有偿补课、违规收受礼品等突出问题开展专项整治，推动师德建设从“软要求”转化为“硬约束”，教师职业素养显著提升。
（二）深耕教育教学，提升育人核心质量
3.抓实常规管理，保障教学有序运转。严格落实规范办学要求，建立“常态化巡课+精细化督查”机制，紧盯课堂教学实效，及时整改教学薄弱环节。有序完成新生招生、学籍管理、教辅征订等基础工作，确保教学秩序高效运转。依托家长会、家校联系群等多元渠道，搭建家校沟通桥梁，凝聚育人合力，筑牢教学工作保障线。
4.深化课堂改革，以科研赋能提质。聚焦核心素养培育，深入推进“指向学科关键能力的小学深度课堂改革”，各教研组以听评课、专题研讨为核心载体，积极探索高效教学模式。顺利完成烟台市“十四五”规划课题、区级教改项目等多项课题结题工作，推动科研成果向教学实效转化，以科研之力激活课堂教学新动能。
5.搭建成长平台，加速教师专业提升。构建分层分类教师成长体系，搭建多元化发展平台，组织教师参与各级各类优质课评选、微课创作、教学技能培训等活动。本年度，教师队伍斩获丰硕成果，电教类赛事成果斐然。骨干教师示范引领作用充分发挥，青年教师成长步伐加快，教师队伍整体专业素养持续提升。
（三）聚焦五育并举，促进学生全面发展
6.筑牢德育阵地，厚植学生品德根基。完善班主任考核机制，常态化开展班主任教研活动，提升班主任专业履职能力。结合重要节日、时事热点，精心组织国庆征文、“学宪法讲宪法”、防欺凌专题讲座等德育活动，依托国旗下讲话、校园广播、黑板报等载体，实现德育教育常态化、生活化。建立特殊学生“一对一”帮扶机制，常态化开展谈心谈话与心理辅导，全方位助力学生身心健康成长。
7.抓实体卫工作，守护学生健康成长。严格落实学生体育锻炼刚性要求，组织体质达标运动会、日常常态化体育锻炼等活动，强化眼保健操督促检查，扎实推进预防近视、降低肥胖率专项工作。本年度，学校持续加大体育工作投入，体质测试优良率达82.5%，达标率100%。学生近视率58%，力争明年全校近视率控制在30%以下。
8.丰富素养活动，提升综合能力水平。常态化开展经典诵读比赛、科技节、校园合唱节等文体活动，组织学生参与青少年科技创新、信息素养提升等各类赛事，斩获多项荣誉。深化劳动教育与实践育人，结合“无废校园”创建，开展垃圾分类、节约资源等主题教育，培养学生良好劳动习惯与环保意识，促进学生全面发展。
（四）严守安全底线，筑牢校园安全屏障
9.健全责任体系，压实安全管理责任。细化《校园安全管理工作细则》，签订《安全工作责任书》9372份，实现安全责任全员覆盖、全程追溯。建立“周巡查、月通报、季考核”工作机制，将安全工作纳入教职工绩效考核核心指标，层层压实管理责任，构建闭环式安全管理体系。
10.强化宣教演练，提升应急处置能力。开展消防安全、防溺水、交通安全等主题班会41场次，邀请交警、消防员等专业人员进校园开展专题讲座6次，组织应急疏散演练12次，全方位提升师生自救互救能力。通过多渠道推送安全知识9300余条，实现家校安全教育同频同步、同向发力。
11. 深化隐患排查，筑牢安全防护防线。采用“日常排查+专项检查+重点抽查”三维排查模式，对校园校舍、消防设施、电气线路等重点区域开展拉网式排查，累计整改安全隐患15项，整改率达100%。总务处常态化开展校舍安全巡查，整改墙体裂缝、地砖松动等隐患37处，全力保障校园环境安全稳定。
12. 规范食卫管理，守护师生健康底线。严格落实食堂“日管控、周排查、月调度”制度，严把食材采购、加工、留样等各环节关口，全程规范管控食品安全。扎实推进传染病防治工作，做好因病缺勤学生跟踪管理，严格落实常态化防控措施，筑牢校园卫生防疫防线。
（五）推进协同育人，凝聚教育合力
13.构建家校社协同机制，共绘育人同心圆。搭建多元化家校社沟通平台，召开全校家长会2次、家长开放日活动2次，开展家庭教育专题讲座，建立家委会微信群与家校联系热线，班主任定期与家长精准沟通，及时反馈学生成长情况。联合家委会、派出所开展“护学岗”行动，邀请社区网格员参与校园安全巡查，形成家校社齐抓共管、协同育人的良好格局。
二、存在问题
1.科研转化不足，队伍建设不够。课题研究成果转化力度薄弱，部分研究与课堂教学实践结合不够紧密，落地应用效果未达预期；教师梯队建设不均衡，青年教师教学能力提升速度有待加快，骨干教师辐射带动范围需进一步扩大；备课与集体备课督查缺乏科学评价标准和闭环反馈机制，与课堂教学实效衔接不紧密，教学精细化水平有待提升。
2.德育管理形式传统，实效有待增强。德育教育形式偏于传统，与新时代小学生兴趣特点、认知规律结合不够紧密，内容针对性、吸引力不足；常规管理精细化程度不够，对课间追逐打闹等细节问题监管不到位，班级间常规管理水平差距较大；部分班主任责任意识不强，常规要求落实存在反弹现象，德育队伍管理需进一步强化。
3.协同育人深度不够，队伍素养待升。家校共育深度不足，部分家长存在“重分数、轻品德”的教育误区，参与家校活动积极性不高，家庭教育指导缺乏系统性、针对性；安全管理队伍多为兼职，缺乏系统专业培训，应急处置与风险评估能力有待提升；德育队伍整体专业素养需进一步加强，部分教师全员育人意识淡薄，未能充分履行育人职责。
新的一年，学校将以问题为导向，补齐工作短板，创新工作方法，持续提升教育教学质量与管理服务水平，为培养德智体美劳全面发展的新时代小学生、建设和谐文明的现代化校园而不懈奋斗！
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