古现中心小学2025—2026年劳动教育课程总体实施方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，构建"1+1+X"劳动教育体系，即每周1节劳动必修课、1节综合实践必修课、X小时课外校外劳动时间。通过劳动教育培养学生劳动观念、劳动能力、劳动精神和劳动习惯，培育懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。
二、课程目标
1.核心素养目标
劳动观念：树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
劳动能力：掌握日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的基本技能。
劳动精神：培养勤奋务实、创新奉献、精益求精的劳动精神。
劳动习惯：养成自觉劳动、坚持不懈、安全规范的劳动习惯。
2.学段目标
低年级（1—2年级）：掌握基本生活自理技能，培养劳动兴趣，养成初步劳动习惯。
中年级（3年级）：提升生活劳动技能，掌握简单生产劳动技能，增强劳动责任感。
高年级（4—5年级）：掌握复杂生活劳动技能，提升生产劳动能力，培养劳动创新意识。
三、课程内容与安排
1.课程设置原则
遵循"日常生活劳动为基础、生产劳动为重点、服务性劳动为拓展"的原则。
体现年级递进性，低段侧重生活自理，中段侧重技能提升，高段侧重综合应用。
结合季节和节日特点，合理安排劳动内容。
注重与其他学科的有机融合，形成教育合力。
2.各年级劳动教育课程安排表
分类 | 年级 | 周次 | 节次 | 主题（非课节题目） |
劳动教育 | 一年级上学期 | 1－4周 | 一班周二第6节 二班周二第2节 三班周三第3节四班周一第5节 五班周二第6节 | 整理书包有条理 |
5－8周 | 摆放桌椅 | |||
9－12周 | 清洁教室（扫地） | |||
13－15周 | 学系鞋带 | |||
16－18周 | 清洗餐具 | |||
二年级上学期 | 1－4周 | 一班周四第4节 二班周一第6节 三班周四第4节四班周一第6节 | 整理教室书包柜 | |
5－8周 | 打扫教室 | |||
9－12周 | 戴好红领巾 | |||
13－15周 | 蔬菜清洗 | |||
16－18周 | 穿鞋带与系鞋带 | |||
三年级上学期 | 1－4周 | 一班周四第6节 二班周三第5节 三班周三第5节 四班周四第2节五班周四第3节 六班周二第4节 | 清理校园杂草 | |
5－8周 | 我给新书穿新衣 | |||
9－12周 | 整理抽屉 | |||
13－15周 | 制作营养果汁 | |||
16－18周 | 制作新年贺卡 | |||
四年级上学期 | 1－4周 | 一班周四第3节 二班周二第5节 三班周三第5节 四班周一第4节五班周二第4节 六班周一第5节 | 清理校园杂草 | |
5－8周 | 叶子粘贴画 | |||
9－12周 | 整理调味品 | |||
13－15周 | 妙手剪窗花 | |||
16－18周 | 制作新年贺卡 | |||
五年级上学期 | 1－4周 | 一班周五第3节 二班周五第3节 三班周五第6节 四班周二第4节 五班周四第3节 | 清理校园杂草 | |
5－8周 | 清理卫生间 | |||
9－12周 | 我的拿手菜 | |||
13－15周 | 水培大蒜 | |||
16－18周 | 制作新年贺卡 | |||
一年级下学期 | 1－4周 | 一班周二第6节 二班周二第2节 三班周三第3节四班周一第5节 五班周二第6节 | 家庭垃圾处理 | |
5－8周 | 我会洗水果 | |||
9－12周 | 折纸飞机 | |||
13－15周 | 整齐叠衣服 | |||
16－18周 | 手洗袜子 | |||
二年级下学期 | 1－4周 | 一班周四第4节 二班周一第6节 三班周四第4节四班周一第6节 | 清扫教室卫生 | |
5－8周 | 洗毛巾 | |||
9－12周 | 创意水果拼盘 | |||
13－15周 | 学会劳动保护 | |||
16－18周 | 争当择菜小能手 | |||
三年级下学期 | 1－4周 | 一班周四第6节 二班周三第5节 三班周三第5节 四班周四第2节五班周四第3节 六班周二第4节 | 制作交通标示牌 | |
5－8周 | 中草药养护和采集 | |||
9－12周 | 做香囊 | |||
13－15周 | 废旧物品利用 | |||
16－18周 | 清理中草药园杂草 | |||
四年级下学期 | 1－4周 | 一班周四第3节 二班周二第5节 三班周三第5节 四班周一第4节五班周二第4节 六班周一第5节 | 盆栽多肉 | |
5－8周 | 蔬菜种植园活动 | |||
9－12周 | 做香囊 | |||
13－15周 | 手洗衣物 | |||
16－18周 | 清理校园杂草 | |||
五年级下学期 | 1－4周 | 一班周五第3节 二班周五第3节 三班周五第6节 四班周二第4节 五班周四第3节 | 分类分季整理自己的衣橱衣物 | |
5－8周 | 蔬菜种植园活动 | |||
9－12周 | 学用洗衣机 | |||
13－15周 | 我的拿手菜 | |||
16－18周 | 清理校园杂草 |
3.劳动周安排
第一学期劳动展示周：2025年12月22日—12月31日
内容：劳动成果展示、劳动技能竞赛、劳动经验交流
形式：班级展示、年级评比、学校展览
第二学期劳动日：2026年5月6日
内容：校园大扫除、社区服务劳动、环境保护行动
劳动周：2026年5月11日—5月15日
内容：农业生产劳动、手工制作实践、公益服务活动
4.课外和校外劳动（X部分）
时间要求：1—2年级每周不少于1小时，3—5年级每周不少于2小时
内容安排：
家庭劳动：家务劳动（洗碗、洗衣、扫地、整理等）、家庭种植、家庭手工.
校园劳动：班级值日、校园绿化、食堂帮厨、图书管理。
社会劳动：社区服务、基地实践、研学活动、公益劳动。
组织方式：通过劳动清单、家长群等方式进行过程管理和成果展示。
四、教师配备
制定年级劳动教育计划和教案，确保教学质量。
组织实施劳动教育课堂教学，注重实践操作。
指导学生课外劳动实践，及时反馈评价。
建立学生劳动档案，记录学生劳动成长过程。
参与劳动教育课程开发和校本资源建设。
加强劳动安全教育，确保学生实践安全。
五、实施措施
1.教学实施
课堂教学：每周1节劳动必修课，采用理论讲解与实践操作相结合的方式。
实践活动：结合劳动周、节日活动开展集中劳动实践，每学期有一次大型实践活动。
家校协同：通过劳动清单、家长群等方式，指导家庭劳动教育，每学期开展1次家庭教育指导。
2.安全保障
建立劳动教育安全管理制度，明确安全责任。
开展劳动安全专题教育，提高学生安全意识。
制定劳动实践风险防控预案，应对突发情况。
定期检查劳动场地和工具安全，及时消除隐患。
3.评价体系
评价维度：劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯。
4.评价方式：
过程性评价：劳动日志、实践记录、课堂表现、家庭劳动反馈。
结果性评价：劳动成果、技能展示、竞赛成绩、实践报告。
多元评价：学生自评、教师评价、家长评价、社会评价。
评价结果应用：纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。
六、保障措施
1.组织保障
成立劳动教育和综合实践活动课程领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、年级组、教研组负责人为成员。
明确教务处负责课程统筹管理，年级组负责组织实施，教研组负责教学研究。
将课程实施情况纳入学校年度工作计划和考核体系，确保课程有效实施。
2.资源保障
加大经费投入，每年安排专项经费用于课程实施、场地建设、设备购置、教师培训等。
完善劳动实践场地和设施，建设校内种植园、劳动实践教室等。
开发校本课程资源，编写课程指南、活动手册、评价工具等教学资源。
建立校外实践基地，与社区、企业、场馆等建立长期合作关系，为学生提供实践场所。
3.师资保障
加强教师培训，每学期组织专题培训，提升教师专业素养和教学能力。
建立教师激励机制，将课程教学、研究成果纳入教师绩效考核和职称评定体系。
聘请校外专家和技术人员担任兼职教师，充实教师队伍。
建立教师专业发展档案，记录教师培训、研究、教学成果等。
4.家校社协同
建立家校沟通机制，通过家长会、家长群等方式，及时沟通课程实施情况。
开展家长培训，指导家长参与家庭劳动教育和综合实践活动，形成教育合力。
争取社区支持，利用社区资源开展实践活动，拓展实践空间。
建立家校社协同评价机制，共同评价学生发展情况。
每学期开展1次家校社协同活动，展示课程实施成果。
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