为深入推动情智课堂理念在教学实践中的落地，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，营造浓厚教学研究氛围，师训处特举办本次基于情智课堂的教学设计交流展示活动。具体方案如下：
一、活动目标
1.深化全体教师对“情智课堂”理念的理解，促进教育理念更新。
2.引导教师将情感教育与智慧教学有机结合，提升教学设计能力。
3.通过交流与研讨，搭建教师交流展示平台，选拔并推广优秀教学案例。
4.分层次、有重点地提升班主任与非班主任队伍的教学设计与育人能力。
二、活动时间
整体活动周期为一个月，具体安排见后续流程。
三、参与对象
全校青年教师，按非班主任组与班主任组分别参与交流展示。
四、活动组织
主办：师训处
协办：各学科教研组、教务处
五、活动内容与流程
第一阶段：理论奠基与理念深化（第1周）
1.启动仪式暨校长理论培训：孙校长作“情智课堂的内涵与实施路径”专题报告，明确此次活动的意义与要求，统一思想。
2.主题研讨活动：以教研组为单位，围绕“情智融合的学科教学策略”开展研讨，交流初步设想。
第二阶段：教学设计展示
（一）非班主任教师教学设计展示（第2-3周）
交流人员：所有非班主任教师，共46人。
作品要求：提交一份完整课时教学设计，须鲜明体现情智课堂“以情促学、智思共生”的核心特征。
（二）班主任教师教学设计展示（第4周）
交流人员：所有班主任教师，共18人。
作品要求：提交一份教学设计，内容可侧重班会课、学科教学融合德育或班级管理中的情境教育，突出班主任工作中的情智育人特色。
第三阶段：成果推广（第4周末或次月初）
优秀作品展示与交流：选取部分优秀设计进行现场说课或微格教学展示。
成果汇编：将优秀教学设计汇编成册，作为校本研修资料，供全校教师学习参考。
六、评审标准
主要从情智目标设计、情境创设、情感交互、支架搭建、思维进阶、评价设计、整体创新性与实操性等维度进行综合评价。
七、保障措施
组织保障：师训处具体协调，各部门协同落实。
八、预期成效
1.青年教师对情智课堂的理解与实践能力得到显著提升。
2.形成一批高质量、可推广的“情智课堂”教学设计案例。
3.营造出“以赛促研、以研促教”的良好氛围，助力学校教学质量与育人水平再上新台阶。
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