山东省福山第一中学2025-2026学年第二学期64级工作计划
一、指导思想
高三年级部在校党委、校委会统一领导下，紧扣学校年度工作目标，以全面提升教育教学质量为核心，强化责任意识、质量意识与攻坚意识，营造专注、规范、高效的备考氛围，科学统筹复习进程，优化教学管理，全力确保2026年高考再创辉煌，续写学校荣光。
二、总体思路
本届高三共16个教学班，自高一以来坚持教研组与班主任量化管理、学生自主管理并行，整体学风端正、基础扎实，综合素养发展优良。但存在学生分层差异显著、部分学生备考焦虑、少数学生动力不足、复习效率不均等问题。
基于学情，高三年级部着力建设团结协作、务实精进、能打胜仗的备考团队；抓实班风学风、教师教风研风两大关键；坚持培优拔尖、稳优提中、抓临界、不放弃学困生的分层策略；严把课堂效率、质量分析、高考信息、作业落实四道关口；在传承成熟经验基础上，主动适应新高考命题趋势与选科特点，精准定位、精细管理、精准施教，推动备考工作科学、有序、高效推进。
三、教学教研工作计划
（一）教育教学安排
1.复习进度安排
严格落实“双减”要求，不违规增加课时、不盲目频繁考试，聚焦质量提升，扎实推进高三三轮复习。
一轮复习（高三上学期--次年2月底）：全面梳理教材知识，查漏补缺，夯实基础，构建完整知识体系。
二轮复习（3月—4月底）：专题突破、能力提升，聚焦高频考点、重难点与易错点，强化解题方法与答题规范。
三轮复习（5月—高考）：回归真题、综合模拟、查漏补缺，优化应试策略，调整备考状态。
2.阶段质量评估
3月上旬：全市高考质量评估，全面诊断一轮复习效果。
4月上旬：多地市联合质量评估，针对性补强薄弱环节。
5月上旬：全市二轮质量评估，模拟高考节奏与难度。
3.临界生与培优补差安排
延续“一生一策”精准帮扶机制，每次质量评估后动态更新临界生、培优对象名单。
落实班级导师制，学优生由年级统一培优与班级导师双向发力；
学困生明确帮扶教师，做到有目标、有计划、有跟踪、有反馈；
每周固定时间开展分层辅导，确保优生更优、中等生进位、临界生上线、学困生稳步提升。
（二）教研工作安排
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧扣“双减”与新高考要求，以教研促教学、以教研提质量，打造高水平学科质量共同体。
1.深研高考政策与真题
精准把握高考评价体系“一核四层四翼”内涵，认真研读课程标准、近三年高考真题及省市命题趋势。教学中融入中华优秀传统文化、红色文化与学科核心素养教育，摒弃题海战术，注重基础、能力与思维培养。
假期组织教师系统研读高考评价体系与真题；
开学后各学科组每周开展真题研讨，每月进行一次备考分享。
2.规范集体备课
各学科组每周固定时间开展集体备课，做到定时间、定主题、定主讲人。
细化每周教学进度、重难点突破方法；
统一复习学案、限时训练与质量评估；
集中研讨学情、教法与学法指导，发挥团队智慧，避免单打独斗。
3.提升课堂效率与作业质量
复习课拒绝“炒冷饭”，依托学情数据精准讲评，突出重点、精讲精练；
作业落实“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，强化面批面改与错题复盘；
用好大数据分析工具，精准定位学生薄弱点，实现靶向教学与个性化辅导。
4.拓宽教研交流渠道
组织教师参加省市高考备考研讨会、优质课观摩与专题培训；
加强与省内外名校交流，共享备考信息、资料与经验；
邀请省市教研员到校指导，优化复习策略与命题方向。
5.强化教研组量化评比
从考勤、集体备课、作业批改、公开课、教育教学质量、试题命制等维度，每学期开展两次教研组量化考核，公开表彰优秀教研组，以评促建、以评促优。
四、德育工作计划
（一）指导思想
坚持“德育为首、育人为本、服务备考”原则，以思想引领和常规管理为抓手，强化班风学风建设，关注学生身心健康，为高三复习备考提供坚实保障，助力高考目标实现。
（二）常规管理精细化
1.严格抓好考勤、课堂纪律、自习秩序、卫生、仪容仪表、校园安全等常规，开展行为规范专题教育。
2.建立班级常规量化考核制度，每日检查、每周通报、每月评比，督促班级规范管理。
3.高三下学期坚持课间操与适度体育锻炼，保障学生身体素质，缓解备考压力。
（三）主题班会实效化
1.班会分为年级主题班会与班级自主班会：
年级班会每月1次，统一主题，聚焦备考动员、心理疏导、规范教育；
班级班会每周1次，结合本班实际，解决具体问题，不走过场、注重实效。
2.班会内容涵盖励志教育、学法指导、时间管理、应试心态调整等。
五、班风学风建设
1.年级、班主任、任课教师齐抓共管，形成全员育人、全程育人氛围。
2.加大常规巡查力度，及时纠正迟到、早退、上课走神、自习低效等问题。
3.树立学习榜样，表扬优秀学生、进步学生、勤奋学生，以榜样带动整体学风。
4.利用班级展板、年级宣传栏、校园广播等阵地，营造比学赶超、积极向上的备考氛围。
5.定期推送励志文章、备考经验，在班会中组织学习交流，激发学生内生动力。
六、纪律与安全教育
1.联合政教处开展仪容仪表专项检查，整改不合规行为。
2.全面排查班级安全隐患，规范请假、休学、校外集训（艺术/体育类）学生手续。
3.精准摸排住校生信息，动态跟踪异动情况，强化住宿安全管理。
4.艺体生返校后，开展专项纪律与备考教育，快速融入复习节奏。
5.高度重视学生心理健康，重点关注焦虑型、波动型、临界型、留守型、学困生、尖子生、家庭特殊型七类学生，早发现、早疏导、早干预。
6.加强与学校心理咨询室协作，开通考前心理辅导通道，引导学生主动求助。
7.重点关注学生心理压力，做好个性化疏导，确保学生稳定发挥。
8.高考前1个月，适度组织减压活动，帮助学生放松身心、调整状态。
七、保障措施
1.加强年级部统筹管理，定期召开班主任会、备课组长会、全体教师会，及时研判学情、调整策略。
2.严格落实各项制度，压实教师责任，激发工作积极性。
3.做好家校沟通，形成家校备考合力，共同服务学生成长。
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