一、总则
1. 遵循安全第一、预防为主、教育为先、分级负责原则，将安全管理贯穿体育教学、课外体育活动、校内体育竞赛全过程 。
2. 适用于本校各年级体育课堂教学、课间体育活动、体育训练及各类校内体育赛事 。
3. 建立“学校统筹、体育教师主责、班主任协同、后勤保障、学生自律”的安全管理责任体系 。
二、管理职责
（一）学校职责
1.制定本制度及体育运动伤害事故应急预案，定期组织安全演练与培训 。
2.按标准采购、验收体育器材设施，建立场地器材安全台账（含采购、验收、检查、维护记录） 。
3. 每年组织学生健康体检，建立学生健康档案，对特殊体质学生（心脏病、哮喘、过敏等）标注运动禁忌，实行免修/限修管理 。
4.定期开展体育安全专项检查，纳入教师绩效考核 。
（二）体育教师职责（课堂安全第一责任人）
1. 课前核查场地器材安全，掌握学生健康状况，备课明确安全措施 。
2. 课中落实安全教育、规范动作指导、全程监护，做好保护与帮助 。
3.课后清点人数、整理器材、排查隐患、记录安全情况 。
4.熟练掌握急救技能，妥善处置课堂突发伤害事故并及时上报 。
（三）班主任职责
- 配合开展体育安全教育，日常排查学生身体异常，及时告知体育教师 。
- 协助管理课堂纪律，事故发生时及时沟通家长，做好善后配合 。
（四）后勤与校医职责
- 定期维护场地器材，及时维修更换破损设施，保障场地平整、器材牢固 。
- 配备急救箱（创可贴、碘伏、冰袋、纱布等），负责伤情处置、急救培训与健康指导 。
（五）学生职责
- 遵守课堂纪律，按要求着装，不带尖锐、硬质物品，不佩戴饰品 。
- 主动报告身体不适，不带病、带伤参与剧烈运动，正确使用器材，相互监督提醒 。
三、课前安全管理
（一）教师准备
1. 场地器材检查：课前10分钟检查跑道、球场、器材（单双杠、跳绳、球类等），排查地面裂缝、积水、碎石，器材松动、破损、毛刺等隐患，发现问题立即停用并上报总务处 。
2. 学情掌握：查阅学生健康档案，明确特殊体质学生名单；课前询问学生身体状况，对不适学生合理安排活动量或免练 。
3. 教学预案：合理安排运动量与运动强度，教案中明确安全要点、保护方法及应急措施；极端天气（高温≥35℃、暴雨、雾霾、大风）暂停室外高强度活动 。
4. 急救准备：携带急救包，熟悉校医室位置及应急联络方式 。
（二）学生准备
1. 着装要求：穿运动服、运动鞋，禁止穿皮鞋、拖鞋、凉鞋；不携带小刀、钥匙、别针等尖锐物品，不佩戴胸针、项链、发卡等饰品 。
2. 健康报备：课前主动向教师报告感冒、发烧、头晕、关节疼痛、旧伤复发等情况 。
3. 物品管理：书包、水杯等个人物品集中放置在指定区域，不随意堆放场地，避免绊倒 。
四、课中安全管理
（一）课堂常规
1. 集合整队：上课后立即集合，清点人数，进行5分钟安全警示教育，明确本节课安全规则、动作要点及危险行为禁令 。
2. 热身活动：必须组织10-15分钟充分热身，针对性活动肩、颈、腕、膝、踝等关节，拉伸肌肉，预防拉伤、扭伤；冬季延长热身时间 。
3. 教学组织：合理划分活动区域，避免项目交叉干扰；控制练习密度，避免学生过度疲劳；技术动作由易到难、分解教学，高难度动作须专人保护 。
4. 纪律管控：严禁学生追逐打闹、推搡拥挤、持器械打闹、擅自离开课堂；及时制止危险行为，对违纪学生严肃教育 。
（二）分项目安全要点
1. 跑道：跑道平整无杂物，前后保持安全距离，避免突然变道、骤停；接力赛交接棒规范，防止碰撞。
2. 跳跃类：沙坑松软无石块，垫子铺平放稳，厚度达标；起跳区防滑，落地屈膝缓冲，专人保护。
3. 球类：篮球、足球等项目控制对抗强度，禁止恶意冲撞、铲球；乒乓球、羽毛球等保持安全间距，避免挥拍误伤。
4. 器械类：单双杠、云梯等器材定期检查，学生双手抓牢、稳步移动，教师全程保护；投掷项目（沙包、实心球）划定安全区，严禁对人投掷，捡球听指令统一行动 。
（三）特殊情况处置
1. 身体不适：学生出现头晕、心慌、腹痛等症状，立即停止运动，安排休息，必要时联系校医或家长 。
2. 突发疾病：哮喘、心脏病发作时，立即平卧、保持通风，协助使用急救药物，同时联系校医与家长 。
3. 轻微损伤：擦伤、扭伤等，立即停止活动，用急救包处理（消毒、冷敷、包扎），记录情况并告知班主任 。
4. 严重伤害：骨折、大出血、昏迷等，立即拨打120，同时上报校领导、联系家长，保护现场，协助急救 。
五、课后安全管理
1. 集合清点：课后立即集合，清点人数，确保与课前一致，无学生滞留场地、器材室或角落玩耍 。
2. 器材整理：指导学生分类归还器材，摆放整齐；检查器材数量与完好度，破损器材单独存放并标记“待维修” 。
3. 场地排查：清理场地垃圾、器材碎片，检查地面有无新隐患，发现问题填写《场地隐患报告表》上报总务处 。
4. 学生交接：室外课结束后，有序带回教室，与班主任交接，说明学生出勤、健康、纪律及安全情况 。
5. 安全记录：填写《体育课安全教学记录表》，记录安全情况、隐患处理、学生表现，每周汇总至体育组 。
六、特殊体质学生管理
1. 档案管理：新生入学需家长如实填报健康信息，建立特殊体质学生档案，明确疾病名称、症状、运动禁忌、急救措施及家长联系方式 。
2. 教学安排：体育教师对特殊体质学生单独制定教学计划，安排低强度、无对抗活动，或全程免修体育课，避免剧烈运动诱发疾病 。
3. 隐私保护：严格保密学生健康隐私，不公开特殊体质学生信息，避免歧视 。
七、安全教育与培训
1. 日常教育：每节课前开展安全提示，讲解运动防护、器材使用、应急自救知识 。
2. 专题培训：每学期组织体育教师、班主任开展急救技能培训（止血、包扎、心肺复苏等），提升应急处置能力 。
3. 家校共育：通过家长会、告知书等形式，向家长宣传体育安全知识，明确家长监护责任，要求家长如实告知学生健康状况 。
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