八角第二小学2024-2025学年
艺术教育工作自评报告
我校始终秉持“以美育人、以文化人”的教育理念，将艺术教育作为素质教育的重要组成部分，致力于培养学生的审美情趣、艺术素养和创新能力。现将本学期艺术教育工作进行自评：
一、课堂教学
我校始终秉持严谨态度，全面执行课程规划，确保艺术课程的完备与丰富，音乐与美术课程的开设率均达到了百分之百。在教育教学的每一个环节，我们都严格遵守相关规定，致力于在课堂这一主阵地上深耕艺术教育。我们选用规范的教材，强化艺术教师的教学基本功训练，确保每一堂课都能高质量完成，实现教学目标的逐一落实。对于美术作品，我们坚持每课进行拍摄记录，并对课堂作品进行测评打分，以此促进教学质量的持续提升。
在课堂上，我们定期开展音乐技能和合唱的检测活动，确保每一节课都能达到既定的教学效果。同时，我们鼓励非艺术学科教师在教学过程中融入艺术教育元素，通过欣赏、表演等多种形式，为课堂注入新的活力，从而提升学生的艺术修养。
艺术教学不再只依赖于课堂教学，我们还将艺术教育带到孩子们的生活中。艺术体验结合校园生活、本地人文风景。让学生切身实地地感受艺术，理解艺术，继而学会表达艺术。
通过以上教学方法的实施，不仅致力于培养学生的艺术兴趣，拓宽他们的文化艺术视野，更着力于提升学生的艺术核心素养，激发他们对艺术的热爱之情。我们坚信，这样的教育模式将有力促进学生的全面发展。
二、艺术活动开展
近年来，我校致力于满足学生的艺术兴趣与爱好，依托艺术及非艺术教师的专业优势，自主研创了一系列综合性、实践性、开放性强的校本艺术课程，涵盖烙画、书法、创意装饰、泥塑、衍纸、手工坊、陶笛演奏、戏剧表演、舞蹈训练及合唱等多个领域。我们根据学生实际水平自编教材，并明确时间、地点及专业辅导老师，确保校本艺术课程有序、高效地开展。
参与课程的学生比例高达100%，每位学生均能根据个人喜好选择艺术类别并积极投入其中。此外，学校还充分利用重大节日庆典、校园艺术文化节及创客科技节等活动平台，为学生提供展现个性的舞台。在各类活动中，学生们不仅能够不同程度地展示自我、提升自信，还能在欣赏与体验中感受多元文化的艺术魅力，进一步提升自身的艺术修养。
三、艺术教师和专业保障
（一）艺术教师概括
全校设有26个教学班，配备艺术教师6名，细分为美术教师3名及音乐教师3名。学校音乐与美术器材的配备不仅满足了《山东省普通中小学基本办学条件标准》的要求，而且实现了高规格配置，所有设施均得到了良好地维护。此外，学校还设有美术教室、书法室、舞蹈室、音乐教室等活动场所，这些场所设施齐全，建设管理得当，维护状况优良，且均得到了充分利用，有效促进了学生艺术修养的全面发展。
（二）教师专业成长路径
（1）精进课堂教学技艺，稳步推动教育教学质量提升，确保教育旅程持续向前迈进。
（2）深入学习历年省、市级优质课程，汲取优秀教师独树一帜的教学环节与亮点设计精髓，精准把握教学重难点，不断强化课堂实践能力，力求课堂教学效果更加显著与高效。
（3）规划每学期阅读蓝图，借助读书会平台，共享智慧火花，相互启迪，享受思维交融的美妙过程，不断丰厚个人底蕴。
（4）美术教师踊跃参与烟台开发区青年美术教师专业基本功比赛，同时根据个人专长与待提升领域，灵活安排其他形式的艺术创作练习，实现全方位提升。
（5）自弹自唱作为音乐教师的核心技能之一，三位音乐教师围绕年度专业技能展示项目，有效利用晨间或晚间时段，全身心投入练习与精进，确保校园每日都沉浸在悠扬琴音与嘹亮歌声的和谐旋律之中。
（6）学区及备课组积极组织教研、听课、评课及专业技能培训等活动，旨在深化教师间的教学互动与技能研讨，从而切实提升艺术教育的品质，增强教师的教学能力和专业素养。
四、特色发展与取得成效
（一）特色发展
八角第二小学“火墨印记”烙画艺术实践工作坊成立于2021年4月。我们将非遗烙画工艺引入校园，聘请非遗传承人孙正德老师为校外辅导员。学校以美育为抓手，通过丰富的校本课程和基地活动，传承烙画技艺，展现地方与校园文化。系统开发《铁笔生花，妙绘乾坤》校本课程，形成技艺传承－文化解读－创新表达渐进式教学体系，将胶东民俗、海洋文化、磁山文化等地域元素融入创作主题，培养学生艺术表现力、文化理解力与创新实践能力，有效实现非遗传承与学生核心素养培育的双向赋能。
合唱队与戏曲小组将在既有基础上，投入更加艰巨的训练之中。他们计划在贴合当前环境的同时，融入地域特色，精心策划一系列特色课程。届时，队员们将以手中的乐器奏响乐章，以曼妙的舞步勾勒画面，以精彩的表演诠释出蕴含深厚人文风情、紧贴时节韵味的节目。
（二）取得成效
艺术教师在基本功比赛中均获得一、二等奖；在艺术节中合唱节目《给宝贝》《行香子》获区级一等奖，市级二等奖；戏剧节目《石榴正红》获区级一等奖、区级创作奖，市级一等奖并推入省赛，《火墨印记》艺术实践工作坊获得区级一等奖；在“品重烟台，遗展风采”评比中我校有一件作品报送市里。
五、艺术测评
每学期初会根据平台测评标准和测评数据模板对艺术教师进行相应的培训，认真组织实施学生艺术素质测评，本学年实施艺术素质测评的起始学年为2017学年，本学年学生参与艺术素质测评1137人的覆盖面为100%。
六、总结
在未来的工作中，我校将继续坚守艺术教育的初心，以更饱满的热情、更创新的思路深耕艺术教育沃土。我们会正视当前存在的不足，不断优化课程设置、丰富活动载体、提升师资素养，让艺术的种子在每一位学生心中生根发芽，让美育的光芒照亮孩子们的成长之路。我校将始终以培养“德智体美劳”全面发展的新时代少年为目标，持续推动艺术教育高质量发展，为孩子们的美好童年添上更加绚丽的色彩。
八角第二小学
2025年7月
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