2025-2026 学年是 “十四五” 收官与 “十五五” 开局的衔接之年，更是学校深化教育教学改革、推进高质量发展的关键学年。本规划紧扣教育部 2026 年基础教育工作部署要求，立足学校 2025 年上半年工作成效与现存问题，以 “立德树人” 为根本任务，以 “提质增效” 为核心目标，统筹党建引领、教学改革、安全保障、队伍建设、家校协同等各项工作，推动学校教育教学工作再上新台阶，为 “十五五” 教育发展开好局、起好步。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化中小学校党组织领导的校长负责制，以 “金光润德・红烛向东” 党建品牌为引领，推动党建与教育教学深度融合，聚焦五育并举，深化课堂教学改革，完善校园安全保障体系，强化教师队伍专业建设，构建家校社协同育人新格局，全面提升学校办学质量和育人水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、发展目标
（一）总体目标
通过一学年的努力，实现党建引领作用显著增强，教学管理更加规范高效，教师专业能力全面提升，学生核心素养有效培育，校园安全防线牢固筑牢，后勤服务保障精准有力，家校协同育人机制更加完善，成功打造特色鲜明、质量过硬、师生幸福、社会认可的优质小学，为 “十五五” 学校教育发展奠定坚实基础。
（二）具体目标
党建工作：破解党建与业务 “两张皮”“上热中温下冷” 问题，构建 “党团队群” 全员育人新生态，党员先锋模范作用充分彰显，思政教师队伍建设专业化、系统化，党建品牌影响力持续提升。
教学工作：深化课堂教学改革，破除 “满堂灌” 固化模式，实现学生主体地位充分发挥；完善校本研修体系，教师信息化教学能力和课题研究能力显著提升；科学教育、心理健康教育、信息素养教育特色凸显，学生核心素养全面发展。
安全工作：健全校园安全管理长效机制，实现安全隐患排查整改闭环管理，师生安全意识和自救互救能力进一步提升；食品安全全链条监管更加严格，校园周边安全环境持续优化，打造平安和谐校园。
队伍建设：实施 “教师能力提升计划”，分层分类开展精准培训，班主任家校沟通能力、全体教师教学基本功和专业研究能力显著提升，培育一批校级教学名师和骨干教师。
健康育人：落实 “每天 2 小时综合体育活动”“义务教育学校每天一节体育课” 要求，抓实 “小眼镜”“小胖墩” 防控；完善学生心理健康教育体系，实现心理问题早发现、早干预；开足开齐音体美课程，提升学生审美素养。
服务保障：优化校园育人环境，完成校舍维修改造重点工程；强化资产管理和节能降耗，提升后勤服务效率；智慧校园建设持续推进，数字化应用场景进一步拓展。
家校协同：丰富家校沟通渠道，提升家校沟通效率，破解沟通单一、信息过载问题；完善家庭教育指导体系，形成家校共育强大合力，教育满意度持续提升。
三、主要工作任务与实施措施
（一）强化党建引领，构建融合育人新生态
激活党员队伍活力：开展 “党员亮身份、树形象、作表率” 活动，将党员在教育教学改革、师德师风、服务师生等方面的表现作为评优评先重要依据；推进 “双培养” 工程，把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，设立 “党员先锋岗”，发挥党员示范引领作用。
提升组织生活质量：创新 “三会一课”、主题党日活动形式，摒弃 “读文件、念报纸” 模式，推动理论学习与教育教学研讨、案例分析、经验分享紧密结合；全年开展党建专题学习不少于 12 次，支委会、党员大会按需召开，规范研究 “三重一大” 事项。
推动党建与业务深度融合：建立 “党建 +” 融合机制，将党建工作嵌入教育教学、德育实践、校园安全、后勤服务等各环节，实现同谋划、同部署、同考核；引导党员教师带头挖掘各学科德育元素，推动 “课程思政” 与德育实践深度融合，设计开展贴近学生的德育实践活动。
建强思政教师队伍：按要求配齐专职思政课教师，加大优秀青年教师中思政教师党员培养力度；建立思政教师常态化培训机制，组织参加各级专业培训、理论研修和教学竞赛，开发符合小学特点的思政教学内容和方法，提升思政课教学质量。
加强党建宣传与廉洁建设：精准对接各级媒体，提升学校宣传工作质量和媒体级别，全面展现党建品牌与办学成果；完善廉洁防控核心制度，开展廉政谈话、警示教育和重点领域专项督查，筑牢廉洁防线；深化 “双报到” 服务与网格化治理，彰显党建引领社会服务作用。
（二）深化教学改革，筑牢教育教学核心阵地
规范教学常规管理：严格落实国家课程标准，开齐开足各类课程，杜绝 “阴阳课表” 和随意增减课时；通过重点薄弱学科巡课、推门听课等方式，加强常态课管理，及时反馈整改问题；强化备课、作业、辅导、测试全流程管理，落实超周备课、个性化设计、德育渗透，做好作业和备课的 “两查一分析”；规范课后服务课程设置，丰富 “课程超市”，满足学生个性化发展需求。
推进课堂教学转型：坚决破除 “满堂灌”、过度依赖现成课件的固化教学模式，树立素养导向、学生主体的教学理念，践行 “以学定教、精讲多练”；鼓励教师立足学科核心素养和学生学情，优化个性化教学设计，强化课堂互动和学生展示，让学习真实、有效发生；积极推动人工智能赋能课堂教学，将 AI 技术融入课程标准、日常教学和考试评价，提升教学效率。
完善校本研修体系：持续深化 “混合式研修工程”“青蓝工程”“读写立人工程” 三大课程体系；开展骨干示范周、青年汇报周、新教师达标周活动，依托 “青蓝结对”“一课三磨”“同课异构” 等载体，加速青年教师专业成长；每周组织实效性强的集体备课，聚焦教学目标、重难点、教法学法和作业设计研讨；开展教学设计、说课讲课、课题研究等比赛评优活动，分层打造校级教学名师。
提升学科教学质量
科学教育：以市级课题《核心素养视域下小学科学跨学科主题学习设计与实施的实践研究》为引领，推进项目化学习实践，开发跨学科融合课程和 STEAM 项目（中高年级为主）；优化低年级趣味实验课，更新滞后实验器材，提升高年级分组实验协同操作效率；建立跨学科教学评价体系，系统跟踪行动研究，积累典型案例，形成校本化课程资源；保持 3-5 年级演示与分组实验开出率 100%。
心理健康教育：建立并动态更新全体学生心理档案，重点完善一年级新生心理档案；以 “525 心理健康月”、十月份生命教育系列活动为契机，开展国旗下讲话、沙盘体验、心理主题班会等活动；加强专兼职心理教师队伍培训和课题研究，提升专业应对能力；推动心理健康教育与各学科、家校资源深度融合，形成教育合力。
信息素养教育：依托创客示范校和赛事活动系统，积极组织学生参与区、市、国家级信息类素养竞赛，强化参赛学生摸排和带队指导；持续推广国家智慧教育平台、烟台市教员平台使用，提升教师信息化应用能力，推动智慧教研、数字管理、素质评价等领域创新应用，实现学生信息素养与教师信息素养同步提升。
优化作业设计与评价：将作业分层设计作为教研重点工作，建立长远规划，破解 “优秀学生吃不饱、学困生量较多” 问题；坚持精准作业、减量提质，完善年级作业统筹公示与分层机制，创新作业形式，提升作业设计的针对性和有效性；健全多元评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，关注学生全面发展和个性化成长。
深化课题研究与成果转化：常态化开展说课研讨、课题研究等活动，推进区级、市级课题研究进程，确保按时结题；鼓励教师申报新课题，在论文发表、教学成果提炼等方面实现突破；强化 “二次培训” 机制，推动教师外出学习成果有效转化共享，实现 “一人学习，众人受益”。
（三）坚持健康第一，培育学生全面发展素养
抓实身体健康管理：严格落实教育部 “每天 2 小时综合体育活动”“义务教育学校每天一节体育课”“课间 15 分钟” 要求，规范大课间管理，优化活动设计、组织统筹和秩序维护，充分发挥大课间育人价值；抓实 “小眼镜” 防控，加强学生视力监测和用眼卫生教育，改善教学用眼环境；推进 “小胖墩” 托管服务，推行运动处方与膳食指导有机融合，强化班主任动员引导、托管教师履职尽责，争取家长协同配合；完成学生季节性传染病防控教育、疾控检查、健康体检工作，持续改善学生视力不良率。
强化心理健康教育：牢固树立 “健康不仅是无病无痛，更是心态阳光、积极向上” 的理念，像关注体温一样关注学生情绪变化；严格落实晨午检与因病缺勤追踪制度，确保学生身心异常及时发现、及时干预；完善心理健康教育服务体系，提升专兼职教师专业能力，为学生提供个性化心理疏导。
提升审美与劳动素养：坚决杜绝挤占、挪用音体美课程，开足开好艺术、体育课程，开展柔韧操、戚家拳、足球等特色体育活动，组织美术、音乐、戏剧等艺术竞赛和展示活动，提升学生审美素养；深化劳动教育，推行劳动抽签测试、劳动实践活动等，培养学生劳动习惯和劳动技能；持续打造 “草木田间” 艺术工作坊等特色品牌，积极参与省、市级艺术展演活动。
加强德育实践培育：以政教处为核心，构建常态化德育体系，通过主题班会、国旗下讲话、实践体验等形式，开展爱国主义、文明礼仪、安全教育等系列活动；依托班级量化考核、大队委监督岗等制度，强化校园秩序与环境卫生管理，培养学生良好行为习惯；深入开展 “学宪法讲宪法” 等法治教育活动，提升学生法治观念；加强家校社协同德育，组织开展德育实践活动，拓展实践育人场域。
（四）筑牢安全防线，打造平安和谐校园
健全安全责任体系：完善 “一岗双责、全员管理” 责任制，推行安全岗位实名制与网格化、痕迹化管理；层层签订安全责任书，召开专题安全会议不少于 4 次，明确各岗位安全职责，确保责任落实到人。
深化隐患排查整治：实施中小学幼儿园安全固本提升行动计划，推行 “领导小组随时查、全校师生定期查” 模式，开展校舍、消防、运动设施、用电线路、饮水设备等全方位安全大排查，全年排查整改安全隐患不少于 40 处；建立安全隐患台账，实行销号管理，开展 “回头看”，确保整改闭环；动态完善安全风险 “三个清单”，开学前完成饮水机滤芯更换及水质检测，及时整修操场塑胶老化开裂等问题。
强化安全教育与应急演练：精心组织 “安全教育开学第一课”，利用主题班会、安全教育平台、警示材料等载体，实现安全教育全覆盖；深入开展 “安全教育月” 活动，聚焦交通、防欺凌、防溺水、食品安全等专题，邀请法治副校长进校开展专题讲座不少于 2 次；健全应急预案体系，每月组织消防疏散、地震避险、防踩踏、食堂油锅起火等专项应急演练，提升师生应急处置和自救互救能力。
严格食品安全监管：落实《营养与健康学校建设指南》要求，严守 “舌尖上的安全”，严格执行食材出入库管理、“索证索票” 及 “日管控、周排查、月调度” 制度；严把食材采购、贮存、加工、供餐各环节关口，强化供应商管理，杜绝 “三无”、过期产品流入；规范食堂员工操作流程，强化穿戴、晨检等管理，提升夏季食材保鲜能力，增加快检频次；完善食堂 “三防” 设施，规范食品留样管理，科学营养配餐；食堂财务实行统一管理、独立核算，坚持公益性原则，实行周带量食谱、月收支明细公开公示，发挥膳食管理委员会监督作用。
优化校园周边与交通安全：联合公安、交警、市场监管等部门，排查整治校园周边违规摆摊、交通隐患等问题，巩固联合执法效果；严格落实 “护学岗” 制度，排查登记学生上下学交通方式，严禁乘坐 “三无” 及非法营运车辆；更新维护老旧技防、物防设施设备，提升校园安全防控能力；完善校园欺凌预防、发现、处置机制，营造安全、和谐的校园环境。
（五）强化队伍建设，提升教师专业发展能力
实施分层分类精准培训：制定 “教师能力提升计划”，针对班主任开设家校沟通技巧专题培训班，通过案例分析、模拟演练、经验分享等形式，提升沟通的专业性和艺术性，从源头减少家长误解与投诉；针对全体教师，开展教学基本功、教学设计、课题研究、数字教学能力等培训，全年开展各类培训不少于 10 次。
搭建教师专业成长平台：完善 “青蓝工程” 师徒结对机制，明确师徒职责，助力青年教师快速成长；搭建名师工作室、学科教研组等平台，开展校际交流、教学研讨等活动，发挥骨干教师辐射引领作用；组织教师参加各级各类教学竞赛、优质课评选，以赛促学、以赛促教。
加强师德师风建设：弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，开展师德师风专题教育，引导教师以德立身、以德施教；将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评审的首要标准，对师德失范行为 “零容忍”；顺利完成专业技术岗位竞聘和教师职称评审工作，做到公开、公平、公正。
（六）优化服务保障，提升校园管理综合效能
改善校园办学条件：统筹资金重点保障，完成校舍墙面脱皮、渗漏区域粉刷改造等重点工程；更新老化教学、办公设备，完善多功能教室、实验室等基础设施建设；加强校园绿化养护和保洁管理，美化校园环境，为师生营造整洁、舒适的学习生活环境。
强化资产管理与节能降耗：严格执行固定资产及公物管理制度，定期开展资产清查、检查通报，对故意损坏行为依规处理，提高资产使用效率；建立校舍及设施设备常态化巡检与应急维修机制，做到报修响应及时、维修快速高效；狠抓节水节电管理，杜绝 “长流水、长明灯”，开源节流，建设节约型校园。
提升后勤服务质量：提前计划、及时落实教育教学所需办公及学习用品，保障教育教学秩序正常运转；规范食堂运营管理，提升餐饮服务质量，丰富菜品种类，保障师生营养健康；加强行政事务统筹，规范文件制发、会务组织，提升工作效率。
推进智慧校园建设：加快智慧校园建设步伐，拓展数字化应用场景，实现成本核算、学籍管理、素质评价等工作精细化、数据化、实时化；持续推广国家智慧教育平台使用，提升教师信息化教学能力和学生信息素养。
（七）深化家校协同，构建共育共赢育人格局
丰富家校沟通渠道：破解家校沟通单一依赖家长群的问题，搭建家长会、家访、家校联系册、线上沟通平台等多元化沟通渠道；合理控制家长群信息发布，避免信息过载，提升沟通效率，减少误解和矛盾。
完善家庭教育指导体系：精心组织学期初、期末家长会，全年举办由校领导、骨干教师及外校专家主讲的家庭教育专题讲座不少于 3 次；为家长提供科学的家庭教育方法和理念指导，引导家长树立正确的教育观，配合学校做好学生教育工作。
健全家校互动机制：邀请家长参与学校膳食管理、安全监督、校园活动等工作，发挥家长委员会作用，提升家长对学校工作的参与度和认可度；妥善处置家长投诉案件，及时回应家长诉求，维护校园和谐稳定，持续提升教育满意度。
四、保障措施
（一）组织保障
加强学校党组织对各项工作的全面领导，成立学年工作实施领导小组，由校长任组长，各部门负责人为成员，统筹推进规划实施；明确各部门职责分工，制定具体工作方案，确保各项任务落到实处；建立工作例会制度，定期研究解决规划实施过程中的问题，及时调整工作策略。
（二）制度保障
完善学校各项管理制度，修订教学管理、安全管理、资产管理、教师考核等制度，形成科学、规范、高效的管理制度体系；建立规划实施考核评价机制，将规划实施情况纳入各部门和教师的年度考核，与评优评先、绩效分配挂钩，激发全体教职工工作积极性。
（三）经费保障
统筹学校各项资金，优化经费使用结构，重点保障党建工作、教学改革、教师培训、安全保障、校园建设等工作经费；严格执行财务管理制度，坚持勤俭办学，做到专款专用，提高经费使用效益；积极争取上级部门资金支持，拓宽经费来源渠道，为规划实施提供坚实的资金保障。
（四）监督保障
建立规划实施监督检查机制，由学校党组织牵头，联合各部门开展定期和不定期督查，及时掌握规划实施进度；畅通监督反馈渠道，接受师生、家长和社会的监督，广泛听取意见和建议，不断优化工作措施，确保规划目标顺利实现。
五、附则
本规划自 2025 年 9 月起实施，由金东小学学校办公室负责解释。学校各部门要根据本规划，结合自身工作实际，制定具体的实施细则和工作计划，确保各项工作任务有序推进、取得实效。全体教职工要凝心聚力、真抓实干，共同推动学校教育教学事业高质量发展，为开创金东小学更加美好的明天而努力奋斗。
金东小学
2025 年 8 月
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