2025-2026 学年，我校紧扣 “提质增效、健康育人” 核心目标，以《2025-2026 学年工作计划》为指引，在烟台经济技术开发区教体局的统筹领导下，全体教职工凝心聚力、真抓实干，稳步推进党建引领、教学改革、安全保障、队伍建设等各项工作，既定工作任务基本完成，学校办学质量和育人水平实现稳步提升，为 “十五五” 教育发展奠定坚实基础。现将本学年工作计划完成情况总结如下：
一、党建引领工作落地见效，办学根基持续夯实
本学年围绕党建与业务深度融合的核心要求，全面激活党建工作活力，各项任务均按计划完成。
党员队伍建设成效显著：顺利开展 “党员亮身份、树形象、作表率” 活动，将党员表现纳入评优评先核心依据，设立 12 个 “党员先锋岗”，党员教师在教育教学、志愿服务中率先垂范；深化 “双培养” 工程，完成 3 名骨干教师培养为党员、4 名党员培养为骨干教师的目标，党员教师在市、区级教学竞赛中获奖 21 人次，较上一学年实现提升。
组织生活质量全面提升：严格落实 “第一议题” 制度，创新 “三会一课”、主题党日形式，将理论学习与教学研讨、案例分析结合，全年组织党建专题学习 14 次，召开支委会 12 次、党员大会 10 次，研究 “三重一大” 事项 15 项，杜绝 “读文件、念报纸” 的形式化问题，党员参与积极性显著提高。
党建与业务融合深度推进：建立 “党建 + 教学”“党建 + 德育”“党建 + 安全” 等融合机制，将党建工作全面嵌入学校中心工作，实现同谋划、同部署、同考核；党员教师带头挖掘各学科德育元素，设计开展 “红色经典诵读”“童心向党建功新时代” 等德育实践活动 8 场，党建优势成功转化为发展优势，破解 “两张皮”“上热中温下冷” 问题。
思政队伍与廉洁建设不断加强：按标准配齐专职思政课教师，建立常态化培训机制，组织思政教师参加省、市、区级培训 6 次，开发符合小学特点的思政校本教学资源 3 套；完善廉洁防控核心制度 7 项，开展廉政谈话、警示教育 4 次，完成重点领域专项督查 3 次；深化 “双报到” 服务，组织党员参与社区志愿服务 10 次，网格化治理工作获辖区认可。
党建宣传影响力持续扩大：精准对接开发区教体局及市级媒体，全年在区级及以上媒体发布党建及办学成果稿件 35 篇，其中市级媒体 12 篇，“金光润德・红烛向东” 党建品牌知名度和影响力进一步提升。
二、教学教研改革走深走实，教育教学质量稳步提升
以课堂教学转型为核心，完善教学常规管理，做强特色学科，各项教学任务高质量完成，学生核心素养有效培育。
教学常规管理更加规范：严格落实国家课程标准，开齐开足所有课程，全程杜绝 “阴阳课表” 及课时增减问题；通过巡课、推门听课等方式开展常态课督查 60 余次，及时反馈并整改问题 12 项；强化备课、作业、辅导全流程管理，落实超周备课、个性化设计要求，完成作业和备课 “两查一分析” 8 次；规范课后服务课程设置，丰富 “课程超市” 至 20 门，满足学生个性化发展需求，课后服务满意度达 98%。
课堂教学转型取得突破：全面破除 “满堂灌”、过度依赖课件的固化模式，在全校推行 “以学定教、精讲多练” 教学模式，组织课堂教学转型研讨课、示范课 45 节；推动人工智能与课堂教学融合，引入 AI 教学辅助工具 3 套，实现 AI 技术与课程教学、作业设计、考试评价的深度结合，课堂互动性和学生参与度显著提升。
校本研修与教师培训体系完善：持续深化 “混合式研修工程”“青蓝工程”“读写立人工程” 三大体系，开展骨干示范周、青年汇报周、新教师达标周各 2 次；依托 “青蓝结对” 培养青年教师 18 名，全部完成达标验收；强化 “二次培训” 机制，组织语、数、英等全学科外出学习成果分享会 12 次，实现 “一人学习，众人受益”；每周开展集体备课，聚焦教学重难点和作业设计研讨，形成优质备课资源库 50 余套，彻底破解教师培训碎片化问题。
特色学科教学成果丰硕
科学教育：以市级课题为引领，推进项目化学习实践，开发跨学科融合课程 8 套、STEAM 项目 5 个；更新低年级实验器材 120 余套，提升高年级分组实验协同操作效率，3-5 年级演示与分组实验开出率保持 100%；建立跨学科教学评价体系，积累典型案例 30 个，形成校本化课程资源 2 套，巩固烟台市小学科学项目化学习试点学校建设成果，1 名教师获市级科学实验教学优质课一等奖，2 名教师获区级一等奖。
心理健康教育：完成全体学生心理档案建立及动态更新，重点完善 280 名一年级新生心理档案；以 “525 心理健康月”、生命教育系列活动为契机，开展沙盘体验、心理主题班会等活动 20 场；组织专兼职心理教师参加专业培训 4 次，开展心理健康教育课题研究 1 项；推动心理健康教育与语文、道德与法治等学科融合，开发融合课例 15 节，形成家校社协同心理育人合力，学生心理调适能力显著提升。
信息素养教育：依托创客示范校平台，组织学生参与区、市、国家级信息类竞赛 6 次，斩获市级一等奖 3 项、二等奖 5 项；强化烟台市教员平台使用，教师人均上传资源 12 条，超额完成计划目标；推进智慧教研、数字管理等创新应用，实现学生信息素养与教师信息素养同步提升，学生机器人大赛参与率较上一学年提升 30%。
作业设计与评价体系优化：将作业分层设计作为教研重点，建立各年级作业分层长远规划，完善作业统筹公示机制，开发分层作业资源 200 余套，有效破解 “优秀生吃不饱、学困生压力大” 问题；坚持精准作业、减量提质，创新实践类、探究类作业形式，学生作业负担明显减轻；健全多元评价体系，将过程性评价与终结性评价结合，引入学生互评、家长评价机制，评价全面性和科学性显著提升。
课题研究与成果转化成效显著：常态化开展说课研讨、课题研究活动，2 项区级课题顺利结题，成功申报市级课题 1 项、区级课题 3 项；组织教学设计、说课讲课等比赛评优活动 4 次，评选校级优质课 30 节；推动教学成果提炼，教师撰写教学论文获区级及以上奖励 25 篇，其中市级 10 篇。
三、五育并举全面落实，学生综合素养全面发展
牢固树立 “健康第一” 教育理念，抓实身心健康管理，提升艺体、劳动、德育素养，五育融合育人成效显著。
身体健康管理扎实有效：严格落实 “每天一小时体育活动” 要求，规范大课间管理，优化活动设计和组织统筹，大课间育人价值充分发挥；抓实 “小眼镜” 防控，开展视力监测 4 次，加强用眼卫生教育，学生视力不良率较上一学年下降 2.3%；推进 “小胖墩” 托管服务，推行运动处方与膳食指导融合，联合家长开展个性化体能训练，参与托管学生体脂率平均下降 1.8%；完成学生季节性传染病防控教育、健康体检和视力监测工作，全年无传染病聚集性发生。
心理健康教育全面覆盖：落实 “关注情绪如关注体温” 理念，严格执行晨午检与因病缺勤追踪制度，及时发现并干预学生身心异常问题 15 起，干预成功率 100%；加强专兼职心理教师队伍建设，新增 2 名教师取得心理健康教育初级证书，为学生提供个性化心理疏导 30 人次，学生心理健康水平持续提升。
艺体与劳动素养显著提升：开足开好音体美课程，杜绝挤占、挪用现象，开展柔韧操、戚家拳等特色体育活动，在区柔韧操、戚家拳比赛中蝉联一等奖；女足代表队获全区足球比赛第三名；打造 “草木田间” 艺术工作坊特色品牌，在烟台市中小学生艺术实践工作坊展示活动中获二等奖，戏剧项目获省级赛事三等奖；深化劳动教育，推行劳动抽签测试、全科书写比赛，组织校园劳动实践活动 10 次，学生劳动习惯和书写能力明显提升，全科书写比赛优秀率达 85%。
德育与法治教育落地生根：构建常态化德育体系，通过主题班会、国旗下讲话等形式开展爱国主义、文明礼仪、行为习惯养成教育 40 余次；依托班级量化考核、大队委监督岗，强化校园秩序管理，学生不文明言行较上一学年减少 80%；邀请法治副校长进校开展专题讲座 4 次，聚焦交通、防欺凌、防溺水等主题；深化 “学宪法讲宪法” 活动，师生在烟台市第十一届 “学宪法讲宪法” 活动中斩获微课一等奖 2 项、学生素养竞赛一等奖 3 项，学生法治观念和道德素养全面提升。
四、安全防线牢固筑牢，平安和谐校园全面建成
以 “安全无小事” 为准则，健全安全管理机制，狠抓隐患排查、食品安全、安全教育，全年无安全责任事故发生。
安全责任体系全面落实：完善 “一岗双责、全员管理” 责任制，推行安全岗位实名制与网格化、痕迹化管理，层层签订安全责任书 86 份；召开专题安全会议 6 次，明确各岗位安全职责，实现安全责任全覆盖、无死角。
隐患排查整治实现闭环：推行 “领导小组随时查、全校师生定期查” 模式，开展校舍、消防、运动设施等全方位安全大排查 12 次，排查并整改各类安全隐患 45 处，整改率 100%；建立隐患台账并实行销号管理，开展 “回头看” 6 次，确保隐患动态清零；动态完善安全风险 “三个清单”，开学前完成全校饮水机滤芯更换及水质检测，顺利完成操场塑胶老化开裂区域整修，消除校园安全隐患。
安全教育与应急演练全覆盖：组织 “安全教育开学第一课” 2 次，利用主题班会、安全教育平台等载体开展安全教育 60 余次，实现安全教育全覆盖；深入开展 “安全教育月” 活动，聚焦重点安全主题开展宣传教育；健全应急预案体系，每月组织消防疏散、地震避险、食堂油锅起火等专项演练，全年开展应急演练 12 次，师生应急处置和自救互救能力显著提升。
食品安全全链条严格监管：严守食品安全底线，严格执行食材出入库、“索证索票” 及 “日管控、周排查、月调度” 制度；严把食材采购、加工、供餐各环节，强化供应商管理，杜绝 “三无”、过期产品流入；规范食堂员工操作，强化穿戴规范、晨午检管理，提升夏季食材保鲜能力，增加快检频次至每周 3 次；完善食堂 “三防” 设施，规范食品留样管理，科学营养配餐，丰富菜品种类至每日 10 种以上；食堂财务实行统一管理、独立核算，周带量食谱、月收支明细全面公开，膳食管理委员会每月开展监督活动，食堂运营规范、财务透明，全年无食品安全问题发生。
校园周边与交通安全持续优化：联合开发区公安、交警、市场监管等部门，开展校园周边违规摆摊、交通隐患排查整治 4 次，巩固联合执法效果；严格落实 “护学岗” 制度，每日安排教师、保安值守，排查登记学生上下学交通方式，严禁乘坐 “三无” 车辆；更新维护老旧技防、物防设施 20 余套，完善校园欺凌预防处置机制，全年无校园欺凌、交通安全事件发生，校园周边环境安全有序。
五、教师队伍建设精准发力，专业能力全面提升
实施 “教师能力提升计划”，开展分层分类培训，搭建成长平台，教师队伍专业素养和综合能力显著增强。
分层分类培训精准落地：针对班主任开设家校沟通技巧专题培训班 2 期，通过案例分析、模拟演练、经验分享等形式培训班主任 24 名，班主任家校沟通专业性明显提升，家长投诉率较上一学年下降 60%；针对全体教师，开展教学基本功、教学设计、课题研究、数字教学能力培训 8 次，培训教师 300 余人次，破解教师培训体系化不足问题，教师专业能力全面提升。
专业成长平台不断完善：完善 “青蓝工程” 师徒结对机制，18 对师徒完成结对培养，青年教师快速成长；搭建名师工作室、学科教研组平台，开展校际交流、教学研讨活动 6 次，与开发区内 3 所学校建立教研合作关系；组织教师参加区、市、省级教学竞赛、优质课评选 10 次，斩获市级一等奖 4 项、二等奖 6 项，区级一等奖 15 项、二等奖 20 项，教师专业竞争力显著提升。
师德师风建设常抓不懈：弘扬教育家精神，健全师德师风建设长效机制，开展师德师风专题教育 3 次，引导教师以德立身、以德施教；将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称评审的首要标准；公开透明完成第 13 轮专业技术岗位竞聘及 5 名教师职称评审工作，全程无异议，保障教师合法权益，营造风清气正的育人氛围。
六、服务保障效能持续提升，校园育人环境不断优化
坚持 “服务教育教学、服务师生员工” 理念，改善办学条件，强化资产管理，推进智慧校园建设，后勤服务保障精准有力。
校园办学条件显著改善：统筹资金完成校舍墙面脱皮、餐厅北墙渗漏等区域的粉刷改造，改造面积约 800 平方米；更新老化教学、办公设备 50 余套，完善多功能教室、实验室基础设施；加强校园绿化养护和保洁管理，新增绿化面积 200 平方米，校园环境整洁美观，育人环境持续优化。
资产管理与节能降耗落实到位：严格执行固定资产及公物管理制度，开展资产清查 2 次，定期通报资产使用情况，对故意损坏行为依规处理 3 起，资产使用效率显著提高；建立校舍及设施设备常态化巡检与应急维修机制，报修响应及时率 100%，维修完成率 100%；狠抓节水节电管理，杜绝 “长流水、长明灯” 现象，全年水电消耗较上一学年下降 10%，成功打造节约型校园。
后勤服务质量全面提升：提前规划、及时落实教育教学所需办公和学习用品，保障教育教学秩序正常运转；优化食堂餐饮服务，提升菜品质量，丰富菜品种类，师生就餐满意度达 95%；加强行政事务统筹，规范文件制发、会务组织，全年撰写各类材料 45 篇，新媒体发表稿件 120 余篇，工作效率和宣传力度显著提升。
智慧校园建设深入推进：加快智慧校园建设步伐，拓展数字化应用场景，实现食堂成本核算、学籍管理、素质评价等工作精细化、数据化、实时化；持续推广国家智慧教育平台使用，教师平台使用率 100%；推动智慧教研、智慧借阅等创新应用，建成校园数字化借阅室，实现图书借阅自助化，信息化教学水平全面提升。
七、家校协同育人机制完善，教育满意度持续提升
破解家校沟通难题，丰富沟通渠道，完善家庭教育指导体系，家校社共育合力全面形成。
家校沟通渠道多元化：彻底改变单一依赖家长群的沟通模式，搭建家长会、家访、家校联系册、线上专属沟通平台等多元化沟通渠道；组织学期初、期末家长会各 1 次，开展全员家访 2 次，覆盖学生 860 余名；合理控制家长群信息发布，避免信息过载，沟通效率显著提升，家长误解和矛盾较上一学年减少 70%。
家庭教育指导体系健全：全年举办由校领导、骨干教师及外校专家主讲的家庭教育专题讲座 4 场，覆盖家长 600 余人次，为家长提供科学的教育方法和理念指导；发放家庭教育指导手册 200 余份，推送家庭教育知识 80 余条，家长家庭教育能力明显提升。
家校互动机制常态化：充分发挥家长委员会、膳食管理委员会作用，邀请家长参与学校安全监督、校园活动、膳食管理等工作 20 余次，家长参与度和认可度显著提升；及时回应家长诉求，妥善处置投诉案件 3 起，处置满意率 100%；校园和谐稳定，家长对学校教育教学工作满意度达 98.5%，较上一学年提升 2 个百分点。
八、未完成事项及原因分析
本学年大部分工作任务均按计划完成，但仍有 1 项工作未完全达到预期目标，具体情况及原因如下：
未完成事项：校园部分老旧区域墙面脱皮问题未全面完成粉刷改造，仍有 3 处区域因资金问题暂未整改。
原因分析：学校办学经费紧张，本年度资金重点投入于教学设备更新、安全隐患整改、教师培训等核心工作，校园墙面全面粉刷改造资金暂未落实，导致该工作未能按计划全面完成。
九、后续改进措施
针对本学年未完成事项及工作中存在的细微不足，我校将制定针对性改进措施，推动学校工作再上新台阶：
积极争取资金支持：针对校园墙面粉刷改造问题，积极向烟台经济技术开发区教体局申请专项改造资金，同时统筹学校自有资金，计划在下一学年上半年完成剩余 3 处老旧区域墙面脱皮整改工作，全面优化校园育人环境。
持续深化课堂教学改革：针对部分教师课堂教学转型不够彻底的问题，开展课堂教学转型专项督导，组织优秀课例展示、磨课研讨等活动，推动课堂教学转型走深走实；持续推进人工智能与课堂教学深度融合，引入更多优质 AI 教学资源，提升教学效率。
完善家校协同育人长效机制：进一步丰富家庭教育指导形式，开设家庭教育线上课程，实现家庭教育指导全覆盖；建立家长学校，定期开展家长培训，提升家长家庭教育专业化水平；拓宽家长参与学校管理渠道，鼓励家长为学校发展建言献策，形成更加紧密的家校社共育合力。
强化教学成果提炼与转化：加大课题研究和教学成果提炼力度，组织教师开展教学成果梳理和总结，鼓励教师申报市级及以上教学成果奖；推动校本课程资源开发和推广，形成更多具有学校特色的优质教学资源，提升学校办学特色和影响力。
本学年，我校各项工作取得了阶段性成效，但也清醒认识到发展中存在的不足。下一学年，我校将继续以立德树人为根本任务，聚焦教育教学核心工作，补齐发展短板，强化优势特色，凝心聚力、乘势而上，持续推动学校教育教学事业高质量发展，努力打造烟台开发区优质小学标杆，为区域基础教育发展贡献更大力量。
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