（一）活动基本概况
活动主题：智启未来 科创童心——小学生人工智能科创手工、绘画与主题演讲实践评比活动
活动开展时间：2026.03.23
活动参与对象：全校在校学生，自愿报名
活动开展地点：教学楼一楼作品展示区、阶梯教室
活动核心背景：人工智能是国家科技强国、数字强国战略的前沿核心领域，也是小学科学新课标中“技术与工程”“信息与科技发展”核心素养板块的重点教学内容。为深入落实义务教育小学科学新课标育人要求，厚植学生科学创新情怀与科技探究精神，激发全校学生对人工智能科技知识的探索兴趣，丰富校园科学科创文化生活，摒弃单一课堂理论教学模式，以实践育人、动手赋能、科创启智为核心导向，我校科学教研组特策划组织本次全校人工智能主题科创实践评比活动。活动依托学生家庭亲子实践+校园集中评比展示相结合的形式，鼓励学生课后自主探究人工智能科普知识，通过智能科技手工模型制作、人工智能主题绘画创作、AI科技追梦主题演讲三类多元化实践形式，沉浸式感受我国人工智能科技发展辉煌成就，在动手创作、创意表达、语言宣讲的过程中培育学生科学思维、创新实践能力和科技报国情怀，助力我校科学学科素养教育常态化、实践化、特色化落地开展。
（二）活动核心工作目标
1.科普育人目标：依托人工智能主题实践活动，普及基础人工智能科学知识，让学生了解智能机器人、智能交通、智能家居、智能穿戴设备、简单编程科技常识，拓宽学生科学视野，夯实小学科学技术与智能工程模块教学育人基础。
2.实践能力培养目标：以家庭手工制作、绘画创作、主题演讲为实践载体，锻炼学生动手实操、创意设计、色彩审美、语言表达和逻辑思维能力，落实科学学科“做中学、探中悟、创中长”的实践教学理念。
3.科创文化建设目标：打造校园人工智能科创特色活动品牌，营造热爱科学、崇尚创新、智启未来的良好校园科创氛围，丰富校园课后文化生活，提升学校科学教育特色办学辨识度。
4.德育情怀浸润目标：通过了解我国人工智能发展历程与伟大成就，厚植学生爱国爱党、崇尚科学、勇于探索、科创追梦的理想信念，引导学生树立科技报国、智创未来的远大成长志向。
（三）活动参与评比项目及具体要求
本次人工智能主题科创评比活动设置三大参赛赛道，学生可根据自身兴趣特长任选一项参与，鼓励亲子共同完成、自主独立创作，严禁成品代购、家长全权代做，确保作品原创性与学生自主实践性。
1.人工智能科创手工模型制作类：
学生利用家中废旧纸箱、塑料瓶、卡纸、易拉罐、黏土、木棍等环保废旧材料，自主设计制作各类人工智能主题模型，包含但不限于智能机器人、智能小车、智能家居设备、智能垃圾分类装置、未来智能城市、智能穿戴科技设备等相关人工智能科创造型作品。作品要求造型贴合人工智能科技主题、制作工艺精细、创意构思独特、材料环保可回收，兼具观赏性与动手实践性，作品需附带简易作品名称卡，标注班级、姓名及作品创作简介。
2.人工智能主题绘画创作类：
统一使用A4绘画纸张，绘画形式不限，水彩、油画棒、彩铅、素描、剪贴画、科幻创意画均可。绘画内容围绕AI科创追梦、未来智能生活、智能机器人服务、未来人工智能科技、我国智能科技发展成就等核心主题自主创作，画面主题鲜明、色彩搭配协调、构图完整美观、富有童真创意和科幻想象力，展现学生心中的智能科技梦想与未来科创世界。
3.人工智能主题演讲展示类：
学生自主撰写人工智能主题演讲稿，内容围绕AI科普知识、科技先锋事迹、我国智能科技发展故事、我的科创AI梦想等内容创作，演讲时长控制在3-5分钟。要求演讲语言通俗易懂、情感真挚饱满、表达流畅自然，仪态大方得体，能够真情实感抒发自身对智能科技事业的热爱与科创追梦情怀，展现良好语言表达风貌。
（四）活动前期筹备与宣传动员工作
1.统筹分工压实责任：科学教研组牵头统筹本次活动全流程工作，明确活动总负责人、作品收集统计人员、现场组织人员、评委评审人员、拍照资料留存及获奖公示汇总人员，全员分工到人、责任明确，保障活动有序规范推进，各项环节无缝衔接。
2.全校班级宣传动员：各班级班主任配合科学教师，利用班会课、科学课堂开展活动宣传动员工作，向学生及家长明确活动参赛项目、创作要求、提交时间、评比规则及评奖办法，下发活动参赛通知，鼓励全员积极参与，倡导亲子协同实践，共同助力孩子完成科创创作。
3.物资物料提前准备：提前采购活动荣誉奖状、获奖证书、作品粘贴标签、评比打分记录表、活动公示展板等相关物资；提前规划校园作品展示区域、现场演讲评比场地，做好场地布置、桌椅摆放、音响设备调试等前期准备工作。
4.评委组建评审筹备：组建由科学教研组长、科学任课教师、德育骨干教师组成专项评审小组，提前统一三大参赛项目评审标准、打分细则、评奖名额配比，确保评比过程公平、公正、公开，评审结果真实有效。
（五）活动实施详细流程安排
第一阶段：宣传动员+居家创作阶段：全校各班级完成活动宣传宣讲，学生根据自身兴趣选定参赛项目，利用课后及周末居家时间，自主或在家长协助下完成人工智能科创模型手工制作、主题绘画创作、AI主题演讲稿撰写打磨工作，按规定时间完成个人参赛作品及材料准备。
第二阶段：班级收集+全校汇总上交：以班级为单位统一收集学生各类参赛作品及演讲报名名单，各班班主任初审作品原创性，剔除成品代做、不符合主题要求作品，统一汇总后上交至科学教研组，完成作品分类登记、编号造册，做好参赛信息统计存档。
第三阶段：校园集中展示+现场演讲评比）：手工模型、绘画作品统一在校园展示区集中陈列展览，供全校师生观摩欣赏；主题演讲选手按抽签顺序依次上台演讲展示，评审组现场按照评分标准逐项打分，公平记录得分情况，全程做好活动现场秩序维护、拍照素材留存工作。
第四阶段：集中评审+分级评定奖项：评审小组结合作品创意、制作质量、创作态度、演讲表现、主题贴合度等核心指标，分类别、分年级进行综合评审打分，按照参赛人数比例合理评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀创意奖、优秀实践奖若干名。
第五阶段：获奖公示+颁奖表彰总结：在校内公示栏公示本次活动获奖学生名单，无异议后统一颁发荣誉证书及奖状；各班级利用班会开展颁奖表彰仪式，对活动开展情况及学生参赛表现进行总结表扬，鼓励学生持续热爱科学、追逐航天梦想。
（六）活动评审标准及评奖设置
1.评审核心原则：坚持公平公正、公开透明、鼓励为主、注重原创、侧重实践、尊重创意的评审原则，侧重考量学生自主创作能力与实践参与度，不唯作品精美度，重在鼓励学生科学探索与创新实践热情。
2.奖项等级设置：按手工模型、主题绘画、主题演讲三大类别分设奖项，各年级分开评比，分别设置一等奖、二等奖、三等奖，另增设最佳创意奖、最佳巧手实践奖、最佳风采演讲奖若干专项特色奖项，全覆盖表彰优秀参赛学生。
（七）活动纪律与工作保障要求
1.本次活动坚持全员自愿参与原则，活动全程规范有序组织，工作人员各司其职、认真履职，严格按照活动流程推进各项工作，不简化环节、不敷衍了事。
2.评审工作严格按照统一打分标准执行，评审人员客观公正、秉公评比，不徇私情、不搞特殊，确保评比结果真实可信、师生认可。
3.活动全程做好照片拍摄、过程记录、作品留存、名单汇总等资料归档工作，活动结束后及时整理全套材料，规范存档上报，做好活动成果留存与后续宣传推广工作。
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