（一）活动总体开展基本情况
为深入落实小学科学新课标科学素养培育要求，深耕科学实践育人特色工作，厚植学生科创爱国情怀，本学期，烟台经济技术开发区第十小学科学组精心策划、有序组织开展了“智启未来 科创童心”人工智能主题科创实践评比系列活动。本次活动面向全校一至六年级全体学生，设置人工智能科创手工模型制作、AI主题创意绘画、科创追梦主题演讲三大多元化参赛赛道，采用“居家亲子自主创作+校园集中展示评比+分级表彰颁奖”的常态化实践活动模式，全程宣传动员到位、组织统筹有序、师生参与积极、家长配合支持度高，圆满完成了活动前期筹备、作品收集汇总、现场展示评比、评审评奖表彰、材料归档留存等全系列既定工作流程。全体参赛学生踊跃参与、用心创作、大胆展示，充分展现了我校学生良好的科学创新素养、动手实践能力和昂扬向上的科创精神风貌，活动整体开展扎实高效、育人成效显著，切实达到了以科创启智、以实践育人、以AI铸魂的预设活动工作目标。
（二）活动开展核心实施成效
1.深耕科普教育，人工智能科学知识有效普及：
本次人工智能主题实践活动打破了科学课堂教学局限，将智能科技科普知识从课本延伸到课外、从理论转化为实践。学生在动手制作AI模型、构思智能科技绘画、撰写科创演讲稿的过程中，主动自主查阅人工智能科普资料、学习智能科技基础常识、了解我国智能机器人、智能智造、未来科技发展等重大科创成就，有效拓宽了科学知识面，深化了对智能科技、工程技术相关科学核心概念的理解，让AI科普教育真正入脑入心、落地生根。
2.强化实践锻炼，学生综合素养全面提升：
三大参赛赛道精准贴合不同年龄段学生兴趣特长和能力发展需求，手工制作锻炼了学生动手实操、创意设计和废物利用环保实践能力；主题绘画提升了学生审美创作、色彩搭配和科幻想象思维；航天演讲锤炼了学生语言组织、口头表达和临场展示自信。活动真正践行了科学学科“做中学、创中长”的育人理念，全方位锻炼提升了学生创新创造、实践探究、综合表达等核心素养。
3.厚植家国情怀，科创追梦信念深度筑牢：
活动全程融入爱国主义教育和科技科创精神浸润教育，学生在创作与表达过程中，深入了解一代代科技工作者潜心钻研、勇于创新、为国科创奉献的崇高精神，真切感悟我国人工智能科技事业从无到有、从弱到强的辉煌发展历程。有效激发了学生崇尚科学、热爱祖国、致敬科技先锋的真挚情感，引导学生树立了从小爱科学、学科学、用科学，长大科创报国、智创未来的远大理想信念，德育与科创育人双向融合成效突出。
4.丰富校园文化，科学科创特色品牌彰显：
本次人工智能主题科创活动的顺利开展，进一步丰富了我校校园科创文化生活，营造了全员爱科学、人人搞创新、童心向AI的浓厚校园科创氛围。活动作品集中展示、评比表彰等环节，有效打造了我校科学实践教育特色活动IP，提升了学校科学学科特色办学影响力，为后续常态化开展AI科创实践活动、推进科学特色教育建设筑牢坚实基础。
5.家校协同共育，科学教育合力有效凝聚：
活动以亲子居家共同创作为重要基础，家长全程配合引导孩子自主创作、陪伴孩子探究学习航天知识，有效搭建了家校协同科学育人桥梁，拉近了家校共育距离，形成了学校主导、家庭配合、师生参与、全员共育的良好科学教育工作格局，助力科学实践育人工作提质增效。
（三）活动开展过程存在的问题与反思不足
在总结本次人工智能主题科创活动良好育人成效的同时，结合活动全程组织实施、作品收集评审及师生参与反馈实际情况，科学教研组客观梳理反思了活动开展过程中存在的短板与不足。一是部分低年级学生自主创作能力有限，少数作品存在家长代劳制作、创作原创性不足的问题，未能完全体现学生自主AI科创实践创作初衷；二是活动参赛作品数量多、品类杂，集中评审时间较为紧张，精细化逐一点评指导不够到位，对学生科创作品个性化反馈提升不足；三是活动后续成果转化力度不足，优秀AI科创作品长期展示、特色作品二次宣传推广工作有待完善，活动长效育人价值未能充分持续发挥；四是各班级参与均衡度略有差异，部分班级动员落实到位、参与率高，个别班级学生AI科创参赛积极性有待进一步调动提升。
（四）后续工作改进措施与长效推进计划
1. 强化自主创作引导，严控作品原创质量：后续开展各类科创实践活动，提前明确学生自主创作要求，强化班主任及科学教师前期引导，严禁家长全权代做，侧重鼓励学生独立动手、大胆创意，低年级作品以简单实践、趣味创作为主，贴合学生年龄实际，保障实践活动育人本质。
2. 优化评审组织流程，细化个性化点评指导：后续科创评比活动提前合理规划评审时间，细化评审分工，在集中评奖基础上增加优秀作品点评展示环节，对学生优秀创作亮点、改进方向进行针对性指导，让学生在参与评比中收获成长、提升能力。
3. 深化活动成果转化，打造AI科创特色长效品牌：选取本次活动优秀人工智能科创模型、绘画作品进行校园长期橱窗展示、班级文化墙陈列，依托校园公众号、班级群进行优秀科创作品宣传展示，持续放大活动育人成效，常态化开展人工智能、科技创新类主题科创活动，打造我校AI科创实践特色长效活动品牌。
4. 均衡各班动员参与，激发全员科创实践热情：后续加强各班级活动动员督导，做好活动开展前后工作沟通，调动全体班级、全体学生的科创参与积极性，确保每一项科创实践活动全员覆盖、人人参与、人人成长，持续推进我校小学科学实践育人工作高质量发展。
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