课堂教学要求
1.教师严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。
2.提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、 教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3.教师提前1—2 分钟到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂（延长5分钟及以上）。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。
4.每堂课必须做到心中有数、准备充分，按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。
5.上课时，教师必须使用普通话。
6.加强课堂管理，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生，注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯，不得将学生赶出教室。
7.课堂上，教师的言行举止均要成为学生的表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信。
（2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自取东西。
8.对于不在本班教室的上课要求：
（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（2）体育教师上课要穿运动鞋。
（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自流。
（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂，体育课应先集合再下课。
9.上课检查：学校通过推门听课、巡查的方式对教师的课堂教学常规情况进行督察，违规现象计入考核。
课程表备案要求
1.学校课程表每学期开学后两周内报教育处备案。
2.实施学科教师任课表备案，每学期开学后两周内报教育处备案。
3.学校总课程表、班级课程表、教师用课程表、学生用课程表所指示的课程必须一致，禁止“双课程表现象 ”。
4.学校总课程表加盖教育处印章后在教务处备案，班级课程表加盖学校印章后，要张贴在教室内黑板一侧。
调课要求
1.学校课程表由教务处按国家课程计划统一编制，一经确定，教师个人不得擅自调课。
2. 教师因事调课，必须到教务处填写调课记录，由教务处统筹安排，一经安排，必须依照执行。
3.凡发现教师擅自调课，一律作旷课处理。
4.由教务处作出调课决定，并书面（特殊情况例外）通知任课教师及班主任。
5.班主任、任课教师应及时通知本班学生做好准备。
学科计划制度
1.计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。
2.对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3.学情分析要客观、实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5.计划在开学一周内完成。
备课检查制度
1.教师上课必须先备课，不得无备课上课。
2.各学科均要备课，教案是课时教案，要求超周备课。
3.教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。
具体划分办法是：按教龄分为A、B类
A类：不足四年教龄的教师必须有完整、规范的教案，均为手写。不得简单照抄别人的教案，否则视为无效备课。
B类：教龄超过四年，并已熟悉备课规范、能够自主进行教学的教师，可进行电子备课，在拟出清晰的学期教学目标、单元教学目标、课时目标及基本教学环节的基础上，可以用多种方式呈现教学设计。可以是表格式教学设计，框图式教学设计，课件式教学设计，教学基本环节加教材中旁批、旁注的教学设计等。要求备课必须有课时教学目标要点和较详细的教学流程设计。
4.复习、试卷评讲、作业评讲等类型的备课统一按B类执行。
5.教师课时备课要做到详实、认真，教学重难点突出，反思及时且深入，易错档案规范适用，突出合作达标教学策略，备课中呈现分层设计的作业。
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