一、指导思想
全面落实新时代劳动教育育人要求，坚持五育并举、实践育人，立足学生成长需求与学校劳动教育基础，深化劳动教育内涵、丰富劳动教育形式，将劳动教育与学生生活实践、品德养成紧密结合。聚焦劳动技能提升、劳动精神培育，拓展劳动教育场景，丰富劳动教育内容，引导学生在亲身实践中感受劳动乐趣、锤炼劳动品质，培育勤俭、奋斗、奉献的劳动精神，推动劳动教育从基础型向实践型转变，全面提升学生劳动素养，助力学生健康成长、全面发展。
二、主要工作
1.深化学生劳动价值观培育，强化劳动精神、劳动品质养成，让学生深刻理解劳动创造美好生活的内涵，树立勤劳节俭、踏实肯干的优良品格。
2.拓展劳动教育内容，提升学生劳动实践能力，掌握家务实操、校园服务、简易手工制作等多元化劳动技能，提升学生动手实践和问题解决能力。
3.构建校园、家庭双场景联动的劳动教育体系，开展多样化实践劳动活动，激发学生劳动兴趣，提升学生劳动参与主动性和积极性。
4.培养学生责任担当、团队协作意识，在集体劳动中学会合作、懂得奉献，增强学生集体荣誉感和服务意识。
5.建立劳动教育过程性评价机制，全面记录学生劳动参与情况，完善劳动教育考核激励制度，推动劳动教育常态化、规范化开展。
三、活动安排
9 月开展 “弘扬劳动精神、争做时代新人” 主题教育，启动年度劳动教育工作；10 至 12 月，开展班级卫生提质、校园公益劳动、图书角整理、简易手工制作等实践活动；寒假期间，布置进阶家务劳动任务，引导学生学会洗碗、拖地、食材简单处理等家务劳动；3 至 5 月，开展劳动技能竞赛、团队协作劳动实践、劳动模范事迹学习分享活动；6 月开展劳动教育成果展示，评选 “劳动实践标兵”“优秀劳动小组”，总结年度劳动教育工作。
四、开展情况
学校优化完善劳动教育实施方案，细化各年级劳动教育内容与标准，构建分层分类的劳动实践体系。校园内，在日常保洁基础上，增设校园志愿服务、公共区域维护、绿植培育等公益劳动项目，以小组为单位开展集体劳动，培养学生团队协作能力。班主任定期开展劳动主题教育，讲解劳动技巧、分享劳动故事，引导学生感悟劳动精神。家庭层面，制定详细家务劳动清单，明确各年龄段劳动任务，鼓励学生主动承担家务，家长全程监督并做好劳动记录。学校定期收集家校反馈，及时调整劳动教育内容与形式，开展趣味劳动竞赛、心得交流活动，激发学生劳动参与热情。建立学生劳动成长档案，记录学生劳动参与次数、劳动表现、实践成果，将劳动表现纳入学生综合素质评价，充分调动学生参与劳动的积极性，确保劳动教育扎实有效开展。
五、取得成效
本年度劳动教育实现从基础劳动向实践劳动的有效升级，学生劳动技能全面提升，能够熟练完成校园、家庭各类劳动任务，动手实践和生活自理能力显著增强。学生劳动精神得到有效锤炼，勤俭节约、吃苦耐劳、责任担当、团队协作的品质逐步养成，主动参与劳动、自觉承担劳动责任的意识明显提升。校园内公益劳动、志愿服务蔚然成风，学生爱护集体、服务他人的意识不断增强，班级凝聚力、校园文明程度持续提升。学生家务劳动参与度大幅提高，主动承担家务成为常态，获得家长广泛认可。劳动教育评价机制日趋完善，学生劳动成长档案规范完整，家校联动育人成效显著，劳动教育常态化、规范化格局全面形成，学生综合劳动素养得到全方位提升。
打印
关闭