一、指导思想
紧跟新时代劳动教育创新发展步伐，以提升劳动教育品质、培育学生自主劳动能力为核心，全面落实五育并举育人要求，立足学校劳动教育发展基础，聚焦劳动教育精准化、个性化、创新化发展。将劳动教育与学生生活实际、社会发展需求相结合，创新劳动教育形式、优化劳动教育内容，注重学生劳动习惯常态化养成、劳动精神深度培育、创新能力全面提升，引导学生在劳动中学会思考、学会创造、学会担当，培育适应时代发展的劳动素养，推动劳动教育高质量、精细化开展。
二、主要工作
1.创新劳动教育形式与实施路径，打造分层分类、个性化劳动教育模式，满足不同学生劳动成长需求，提升劳动教育针对性和实效性。
2.培养学生劳动创新意识、自主实践能力，引导学生在劳动中主动思考、优化方法、大胆创新，提升劳动效率和实践能力。
3.推动学生劳动习惯常态化养成，实现劳动教育从被动参与向主动践行、从任务驱动向自觉行动转变，培育终身劳动意识。
4.完善劳动教育全过程指导、综合性评价体系，强化劳动教育过程管理，提升劳动教育实施质量。
5.深化学生劳动品质培育，锤炼学生独立自主、勇于实践、不怕困难的优良品格，助力学生全面成长。
三、活动安排
9 月开展创新劳动教育主题宣传，启动个性化劳动实践活动；10 至 12 月，开展创新手工劳动、校园自主劳动管理、劳动技能进阶培训、劳动方法优化研讨活动；寒假期间，开展家庭自主劳动规划、社区创新志愿服务、劳动实践总结活动；3 至 5 月，开展劳动创新实践大赛、个性化劳动成果展示、劳动心得分享交流会；6 月开展劳动教育品质提升总结，评选 “创新劳动小达人”，完善劳动教育评价机制。
四、开展情况
学校聚焦劳动教育创新提质，推行个性化、精细化劳动教育模式，根据学生年龄特点、能力水平，制定分层分类的劳动实践任务，让学生自主选择劳动项目、规划劳动过程，充分调动学生劳动主动性和创造性。开展创新手工制作、劳动方案设计、校园劳动自主管理等创新劳动活动，鼓励学生大胆创新劳动方法、提升劳动效率，教师全程跟踪指导，帮助学生解决劳动实践中的问题。强化劳动习惯常态化培养，将劳动融入学生日常学习和生活，引导学生自主规划劳动任务、自觉完成劳动实践，杜绝劳动形式化、表面化。优化劳动教育评价方式，构建 “过程表现 + 实践成果 + 心得体会” 的综合性评价体系，全面客观评价学生劳动素养，充分激发学生劳动热情。定期开展劳动教育研讨活动，总结创新做法、整改存在问题，持续优化劳动教育实施方案，提升劳动教育开展质量。
五、取得成效
本年度劳动教育实现创新化、个性化升级，学生劳动自主意识、创新意识显著增强，彻底从被动接受劳动任务转变为主动规划、自主参与劳动，劳动自觉性和积极性大幅提升。学生劳动创新能力、问题解决能力得到充分锻炼，能够主动优化劳动方法、创新劳动形式，劳动效率和劳动质量同步提高。常态化劳动习惯全面养成，学生在校园、家庭、社会中均能自觉践行劳动、主动承担劳动责任，终身劳动、自主劳动的意识初步树立。劳动教育过程管理更加规范，个性化实施路径更加清晰，学生劳动参与度、满意度持续提升，劳动教育与学生品德养成、能力提升深度融合。学生独立自主、不怕困难、勇于实践的品格进一步锤炼，劳动教育综合育人成效全面凸显，为学生终身发展注入强劲动力。
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