一、指导思想
以培育学生综合素养为导向，落实义务教育课程标准中跨学科学习、实践育人要求，立足学校特色发展与学生全面发展需求，打破学科教学壁垒，开展多元化教研活动。坚持学科融合、实践育人、因材施教，推动教研工作向多元化、特色化发展，丰富教学形式，拓展育人路径，提升教师学科融合与综合教学能力，促进学生知识、能力、素养协同发展，打造特色化校本教研新格局。
二、工作目标
1. 推进学科融合教研，打破单一学科教学局限，开展跨学科教学探索，形成学科融合教学案例。
2. 立足学生发展需求，开展特色化教研活动，丰富教学与学习形式，提升学生综合实践能力。
3. 提升教师学科融合、课程设计、实践教学能力，拓宽教师教学视野与教研思路。
4. 开发简易特色校本教学内容，融入日常教学，打造学校教学特色亮点。
5. 构建学科融合、实践育人的教研氛围，推动教研工作特色化发展。
三、主要活动内容
1. 学科融合专题教研：组建跨学科教研小组，围绕传统文化、生活实践、科普探究等主题，开展联合备课、教学研讨，设计跨学科教学活动，开展学科融合公开课展示。
2. 实践教学活动开展：结合各学科教学内容，组织开展实践教学、探究式学习、主题研学等活动，引导学生在实践中学习知识、提升能力；开展学科实践活动成果展示，激发学生学习兴趣。
3. 特色教学研讨：开展分层教学、个性化辅导专题研讨，针对不同层次学生制定教学与辅导方案，落实因材施教；研讨特色作业设计，摒弃机械作业，提升作业实践性、趣味性
4. 校本特色内容研发：结合地域文化与学校实际，各教研组研发简短特色校本教学内容、主题活动方案，融入日常教学，丰富教学资源。
5. 特色教研成果梳理：期末整理学科融合教学案例、实践教学活动方案、特色校本内容，开展特色教研交流总结，提炼可行经验。
四、保障措施
统筹安排跨学科教研时间，整合教师资源；鼓励教师大胆创新实践，包容教研试错；提供特色教研活动所需场地、物资支持；将特色教研工作纳入教研考核体系，激发教师参与积极性。
打印
关闭