近日，由烟台开发区实验中学主办的“新时代高品质学校建设”专题培训在该校成功举行。张肖华名校长工作室全体成员及烟台多所中小学骨干校长共200余人参与本次研修。
围绕“高品质学校建设”这一主题，毕诗文院长结合自身在基础教育管理方面的研究，从理念、管理、课程等角度展开分析。他指出，一所高品质学校应具备生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理、具有支持性的外部环境四大特征。他强调，管理不是为了“管住”，而是为释放师生成长的空间，建议校长重视校本教研，通过开放办学激发学校内在活力。针对课程与育人如何落实的问题，毕院长指出，学校课程应让师生形成共同的价值信仰和行动方式。他引导校长关注学生个性化成长，实现从单纯传授知识到关注学生成长的转变。
基于“为党育人、为国育才”的使命，毕院长指出，数智化发展加剧了对拔尖创新人才的渴求，校长应把握时代风向标，洞察社会与教育的发展趋势，进而调整育人模式，以“立德树人”为根本任务和指挥棒，全面提升教师育人水平，培养能够适应未来挑战的人才。毕院长进一步阐述了“坚实的身体素质、丰盈的情感素质与崇高的精神素质”的丰富内涵及相互关系。指出，教育的使命，正是要全方位地滋养这些生命维度。由此，他引导老师们重新审视“教育的本质是对生命的唤醒”这一深刻内涵——学校并非只是灌输知识，更应是一个让学生身体强健、情感丰沛、精神明亮的生命场域。最后，他郑重寄语全体老师：必须从根本上转变思维方式，从依赖既往经验的“经验思维”，迈向注重实证与规律的“科学思维”。张肖华校长在讲座后表示，毕院长的讲座既有理论高度，又贴近学校实际，特别是对立德树人的时代内涵的解读，为提升办学质量指明了方向，坚定了做有利于孩子未来健康成长的教育，为党育人、为国育才的教育信心和决心。
活动第二天，在课题分享环节，各位校长依次登台，围绕“校本教研”的深度推进、“大单元整体教学”的落地实践、学科实践活动项目式设计研究等内容，汇报了各自学校的探索案例与研究进展。毕诗文院长认真听取了每位校长的发言，并进行了针对性点评。他结合汇报中的具体问题，强调了用研究的态度进行文献梳理与理论学习的重要性，指出，扎实的理论研究是实践探索的“指南针”。毕院长帮助校长们梳理思路，聚焦真问题，指导如何将宏观理念转化为清晰的操作路径，为后续课题的深化推进把舵定向。
作为本次培训的主办方，此次活动不仅是一次高质量的专业研修，更是烟台开发区实验中学发挥区域示范引领作用的具体实践。通过搭建这一学习交流平台，有效促进了区域内学校在“高品质建设”上的理念共识与路径探索。实验中学将以此次活动为契机，持续深化教育教学改革，与各兄弟学校携手共进，为烟台基础教育高质量发展注入新动能。
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