为严格落实国家劳动教育要求，紧扣烟台市“1+1+X”劳动教育体系、三课工程、三项制度、两项改革核心部署，结合黄渤海新区综合实践课题备案制、劳动项目抽签测评制工作规范，立足我校初中学生成长特点，聚焦可落地、可操作、可考核、可展示的实践路径，特制定本劳动实践发展规划，全面提升学生劳动素养，打造学校劳动教育特色品牌。
一、规划总则
（一）指导思想
以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本，紧扣烟台市劳动教育工作要求，以黄渤海新区课题研究备案制、劳动项目抽签测评制为核心抓手，坚持“真劳动、真实践、真成长”，将劳动教育融入课堂、校园、家庭、社会全场景，让学生在实操中掌握技能、养成习惯、塑造品格，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”。
（二）规划依据
1.烟台市《中小学生综合实践活动课题研究备案制和劳动项目测评抽签制（试行）》。
2.黄渤海新区《中小学生劳动素养测评项目指导目录（2025-2026年度）》。
3.烟台市劳动教育“1+1+X”体系、三课工程、三项制度、两项改革文件。
4.“烟台劳动实践教育”“齐鲁劳动教育”公众号投稿与宣传规范。
5.我校初中学生身心发展规律与校园实际条件。
（三）总体目标
1.基础目标（2025年9月-2026年1月）：全面落地两项改革，规范课题备案与抽签测评全流程；每学期完成自然科学、公民教育课题各2项，开展1次校级劳动抽签测评；劳动课程开足开齐，三项制度落地见效。
2.提升目标（2026年2月-2026年7月）：打造“劳润二中”校本劳动课程体系，形成5项特色劳动实践活动；获评区级劳动教育先进单位，宣传稿件市级刊发不少于8篇。
3.创优目标（长期）：争创烟台市劳动教育特色学校，形成可复制的初中劳动教育模式，学生劳动技能达标率100%。
二、组织管理体系
成立学校劳动教育工作领导小组，实行三级联动、全员负责管理模式，杜绝责任悬空：
1.组长（分管校长）：统筹整体规划、经费审批、对外对接，每月召开1次劳动教育工作推进会。
2.副组长（学校劳动实践中心负责人、劳动教研组长）：负责方案落地、活动组织、材料备案、宣传报送，每周检查劳动教育落实情况。
3.成员（劳动教师、班主任、学科教师、家委会代表）：
劳动教师：负责课程教学、课题指导、技能培训；
班主任：负责班级劳动实践、家务劳动监督、评价落实；
学科教师：参与双师指导，提供跨学科专业支持；
家委会代表：负责家庭劳动监督、校外实践资源对接。
三、劳动教育课程体系建设
（一）基础课程
1.课时保障：每周开设1节劳动必修课、1节综合实践活动课，不挤占、不挪用。
2.内容覆盖：严格落实国家劳动教育十大任务群，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块，具体内容：
日常生活劳动：整理收纳、烹饪保洁、家电维护、衣物熨烫；
生产劳动：手工制作、绿植栽培、简单农具使用、创意木工；
服务性劳动：校园服务、社区公益、志愿服务。
（二）校本特色课程
构建“4+X”校本劳动课程，每月固定开展1项主题活动：
1.生活技能课：包饺子、蒸花卷、刀切土豆丝、校服熨烫、行李箱整理；
2.手工创意课：面塑制作、剪纸艺术、布艺DIY、创意书架制作；
3.校园实践课：校园绿植养护、垃圾分类、图书整理、餐厅服务；
4.社会服务课：社区环保宣讲、敬老志愿服务、农作物体验；
5.特色拓展课：结合学校优势，开设劳动+中草药、劳动+非遗等拓展课程。
（三）“三课工程”
1.特色课程构建：本学期完成《二中劳动课程资源包》汇编，包含教案、课件、实操视频、评价标准，确保每位教师有纲可依、有材可用；
2.匠心课堂提质：每学期开展2节劳动公开课、1次课堂评比，突出“实操+探究+育人”；
3.校本课题增效：依托课题备案制，引导学生围绕劳动实践开展小课题研究，让课题服务于劳动教育。
四、核心改革：两项制度落地
（一）综合实践活动课题研究备案制
1.双师指导具体分工
综合实践教师：负责课题选题、流程规范、材料整理；
学科教师：语文（报告撰写）、生物（实验探究）、美术（成果展示）提供专业支持。
2.课题梯次进阶
初一（启蒙）：观察类课题，如《校园绿植生长观察》《家庭垃圾分类现状调查》；
初二（进阶）：实践类课题，如《校园劳动岗位优化设计》《社区环保宣传方案制作》；
初三（提升）：创新类课题，如《初中生日务劳动效率提升研究》《劳动教育对综合素质的影响调查》。
3.规范流程
a.选题立项：杜绝空洞题目，例如，将《让劳动之花开满校园》改为《校园劳动岗位设置与实践研究》；
b.方案论证：班级小组申报→学校评审团审核→区级备案；
c.过程指导：每月1次课题研讨，留存照片、记录、访谈笔记；
d.结题展评：期末举办课题成果展，优秀作品上报区级参评。
4.材料备案：每学期完成自然科学、公民教育领域各2项课题，整理方案、过程记录、研究报告、结题鉴定，汇编成册，学期末上报区级备案。
（二）劳动项目测评抽签制
1.年级待测评项目
初 中 组 | ||||
年级 | 学期 | 劳动技能1 | 劳动技能2 | 劳动技能3 |
六年级 | 上学期 | 小学五年级应会技能 随机抽1项 | 家用电器插座接线 | 校园餐厅基础服务 |
下学期 | 包饺子 | 电脑机箱内部基础清洁与维护 | 制作并张贴校园环保标语牌 | |
七年级 | 上学期 | 整理行李箱（收纳箱） | 锯切木料 | 社区宣讲志愿服务 |
下学期 | 刀切土豆丝 | 创意制作面塑 | 图书借阅登记 | |
八年级 | 上学期 | 校服熨烫 | 完成一幅主题剪纸创作 | 非遗文化推荐 |
下学期 | 蒸花卷 | 设计制作布艺作品 | 小家电清洁维护 | |
九年级 | 上学期 | 设计制作毕业纪念册 | 自制创意书架 | 制作三菜一汤一饭 |
下学期 | ||||
2.测评流程
a.提前1周公布测评项目清单；
b.现场抽签：每班随机抽取1人；
c.实操测评：学生现场操作，教师按标准打分；
d.结果公示：公示2个工作日，接受监督。
3.评价标准：重过程轻结果，从操作规范、熟练度、劳动习惯、安全意识4个维度打分；制作技能操作微课，供学生提前学习。
4.成果运用：评选“劳动小能手”“劳动优秀班级”，荣誉直接纳入期末评优、综合素质评价、优胜班级评定。
5.材料备案：每学期精选1项测评活动，整理方案、抽签记录、现场照片和视频、评价表，上报区级备案。
五、实践活动实施
（一）家务劳动契约制
1.分年级家务清单
初一：整理书桌、洗碗、叠被子、打扫房间；
初二：熨烫校服、包饺子、简单烹饪、垃圾分类；
初三：独立做三菜一汤、家电清洁、家庭收纳、照顾长辈。
2.执行方法：学校发布《家务劳动契约卡》，学生与家长签字，每周打卡，班主任每月核查，纳入劳动评价。
（二）校园劳动竞标制
1.设立劳动岗位
绿植养护岗：负责劳动实践基地绿植浇水修剪；
图书馆整理岗：负责图书分类、借阅登记、书架清洁；
餐厅服务岗：负责餐桌清理、文明就餐监督；
校园环保岗：负责垃圾分类、卫生巡查、标语维护。
2.竞标流程：班级申报→岗位竞聘→轮岗服务→月度评优，让学生自主管理校园劳动。
（三）社会劳动申领制
1.固定实践活动（每月1次）
社区环保行动：清理社区垃圾、发放环保宣传单；
敬老志愿服务：走进敬老院，打扫卫生、表演节目、陪伴老人；
农耕实践体验：走进校外农场，参与种植、锄地、采摘；
非遗劳动传承：邀请非遗传承人进校园，教授剪纸、面塑等传统技艺。
2.规范表述：一律用“社会实践活动”，不使用“研学”字样。
六、师资队伍建设
1.分层培训（每月1次）
通识培训：学习市区劳动教育制度、两项改革要求；
专项培训：课题选题指导、劳动技能教学、测评标准解读；
教研研讨：分享劳动课堂经验，解决实践难题。
2.双师结对：每位综合实践教师与2名学科教师结对，共同指导课题与劳动课程。
3.校外赋能：邀请社区工匠、非遗传承人、农场技术人员担任校外劳动辅导员，每学期进校园授课2次。
4.技能考核：每学期组织劳动教师技能考核，确保教师会教、会做、会指导。
七、宣传展示与成果传播
（一）公众号投稿
1.稿件要求：600-800字，突出劳动细节、学生实操场面，杜绝空话；配8张以内高清图，无水印，命名“图1+活动主题”。
2.投稿计划：
每周五报送1篇稿件至区级，每月报送4篇；
节日活动（劳动节、国庆节、春节）提前策划、整理素材，提前一周报送。
3.稿件主题：劳动技能大赛、课题研究成果、抽签测评现场、家务劳动风采、校园劳动岗位实践等。
（二）视频号投稿
1.视频标准：横屏高清、时长≤3分钟、无违规贴纸、大小100-300M；命名“黄渤海新区二中开展XX劳动实践活动”。
2.投稿时间：每周二、周五各报送1个视频，聚焦原创劳动实操，不重复推送公众号已发内容。
3.活动人数＞30人。
（三）成果展示
1.每学期举办劳动成果展，展示学生手工作品、烹饪成果、课题报告；
2.利用校园宣传栏、班级黑板报、家长会，宣传劳动教育成效；
3.打造2个校级典型案例，上报区级、市级参评。
八、多元评价体系
1.劳动成长档案：为每位学生建立档案，记录家务打卡、校园劳动、课题研究、测评成绩、荣誉称号，全程留痕。
2.四维评价主体：学生自评、小组互评、教师评价、家长评价，综合打分。
3.积分制评价：
基础分：完成劳动课程、家务劳动得基础分；
加分项：参与课题研究、测评优秀、获得劳动荣誉加分；
扣分项：无故不参与劳动、不完成家务扣分。
4.结果运用：积分纳入学生综合素质评价，作为评优评先、毕业认定的核心依据。
九、安全保障机制
1.劳动安全教育：每节劳动课前5分钟讲安全，重点培训刀具使用、电器操作、农具使用、户外实践安全知识。
2.场地设备安全：定期检查劳动工具、实践场地，破损工具及时更换，场地设置安全警示标识。
3.专项应急预案：针对烹饪、手工、户外实践制定预案，明确应急处理流程，配备急救箱。
4.全员安全责任：每次劳动实践指定安全负责人，全程监护，杜绝安全事故。
十、年度任务与台账管理
（一）分学期核心任务
1.2025年秋季学期
9月：启动课题备案，确定4项研究课题；开展劳动技能摸底测评；
10月：校园劳动竞标上岗，社区环保实践活动；
11月：劳动课堂公开课评比，课题中期指导；
12月：劳动抽签测评，课题结题展评；
2026年1月8日前：上报两项改革全套材料、阶段性总结。
2.2026年春季学期
3月：家务劳动打卡月，农耕实践体验；
4月：非遗劳动进校园，课题新一轮立项；
5月：劳动节主题活动，劳动技能大赛；
6月：期末劳动评价，成果汇编，校级总结。
（二）台账管理
建立劳动教育工作台账，包含：课程实施记录、活动照片视频、课题材料、测评结果、宣传稿件、培训记录、安全记录，做到事事有记录、月月有汇总、学期有总结。
十一、特色品牌打造
1.品牌名称：“劳润初心・智启成长”二中劳动教育品牌
2.五育融合特色活动
劳动+德育：志愿服务、敬老爱老，塑造品德；
劳动+智育：课题研究、技能探究，提升思维；
劳动+体育：农耕劳动、校园保洁，强健体魄；
劳动+美育：手工制作、创意设计，审美提升。
3.争创市级特色学校
完善课程体系、实践案例、成果资料；
准备答辩材料，重点展示两项改革、三项制度落地成效；
参与区级初评、市级复评，全力争创烟台市劳动教育特色学校。
4.典型推广：总结我校课题备案+抽签测评双轨模式，形成案例，在区级、市级劳动教育交流会上分享。
十二、保障措施
（一）资源保障
1.校内基地：建设劳动技能室、手工创意坊、校园种植园、图书劳动岗，配齐烹饪工具、手工材料、农具、绿植器材；
2.校外基地：对接社区、敬老院、本地农场，建立3个固定校外劳动实践基地。
（二）经费保障
设立劳动教育专项经费，每年不少于2万元，用于：课程开发、师资培训、工具采购、活动开展、材料备案、成果展示。
（三）家校社协同
1.学校：主导课程教学、活动组织、评价管理；
2.家庭：落实家务劳动，配合监督打卡；
3.社会：提供实践场地、专业指导、资源支持。
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