一、教研主题
AI赋能地理教学创新，构建智慧高效地理课堂，落实地理核心素养
二、指导思想
以义务教育地理课程标准为指导，立足地理学科区域性、综合性、空间性、实践性特点，依托人工智能、大数据、数字地图、动态模拟等现代技术，将AI工具融入备课、授课、作业、评价、备考全流程，破解传统地理课堂读图难、情境弱、效率低、反馈慢等问题，推动地理教学从“知识传授”向“素养培育”转型，提升教师数字化教学能力与学生地理思维水平。
三、教研目标
掌握AI在地理教学中的场景化应用，包括AI课件生成、AI情境创设、AI地图分析、AI智能组卷、AI学情诊断。
形成AI辅助区域地理、等值线判读、气候类型、人口资源、乡土地理等重难点内容的教学范式。
优化课堂结构，实现精准教学、分层教学、即时反馈，提升课堂效率与复习实效。
培养学生利用AI获取地理信息、分析地理问题、表达地理观点的数字化学习能力。
四、参与对象
全体地理教研组教师
五、实施步骤
（一）准备与学习阶段
1. 明确教研主题，学习AI教育政策与地理智慧教学案例。
2. 教师熟悉常用工具：AI课件生成、卫星地图互动、动态气候模拟、智能题库、学情分析平台。
3. 每位教师准备1节AI融合地理教学设计或课堂片段。
（二）集中研讨阶段
1. 交流AI工具使用心得，分享AI备课、AI读图、AI复习的实操方法。
2. 研讨AI如何优化地理课堂：情境创设、图表动态化、难点可视化、训练精准化。
3. 确定AI融合课例主题，分工打磨教案、课件、课堂流程。
（三）课例展示与评课阶段
1. 开展AI地理公开课，重点展示AI读图训练、AI区域探究、AI即时测评。
2. 评课聚焦：AI使用是否恰当、是否提升思维、是否减轻负担、是否提高效率。
（四）总结提升阶段
1. 梳理AI地理教学优势、问题、改进策略。
2. 形成《地理组AI教学工具清单+使用规范+课例模板》。
3. 部署下一阶段AI常态化教学任务，定期交流迭代。
六、保障措施
1. 固定时间开展AI教学研讨，每月至少1次集中交流。
2. 建立资源共享库，统一存放AI课件、试题、教学设计。
3. 鼓励教师参与数字化培训，提升信息素养与技术应用能力。
七、成果形式
AI融合地理教案、课件、课堂实录、教研记录、总结反思、工具清单
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