“十五五”时期（2026—2030年）学校将以更高的政治站位、更宽广的育人视野、更务实的改革举措，坚定不移走“质量立校、品牌强校、人才兴校、数字治校”的发展之路，全面擘画未来五年发展蓝图，全力打造集秩序、活力、高效、创新于一体的现代化区域名校，为教育强国建设和县域高中振兴贡献栖霞一中智慧与力量。
一、发展目标
（一）总体目标
“五年成标杆，十年树名校”。到2030年，将栖霞一中建设成为“校园环境一流、师资队伍一流、管理水平一流、教育质量一流、文化底蕴一流”的现代化区域名校，成为区域内有重要影响力的教育高地，实现“百年名校”的奠基目标。
（二）阶段目标
2026年（巩固提升年）：新校区管理秩序全面稳固，各项制度高效运行，“学共体”课堂改革、数字画像干预实现全学科、全学段覆盖。高考成绩稳中有进，一本、本科上线率继续保持烟台市中上游水平。完成“十五五”开局各项指标。
2027年（特色深化年）：“善·梦”德育品牌形成省内外影响力，“PII”数字画像系统深度应用于精准教学和行为指导。教师队伍结构初步优化，青年教师成长显著。
2028年（质量突破年）：教学质量进入烟台市A类学校前列，特殊类型控制线/一本/本科上线率稳步提升。学科高峰、拔尖人才、特色品牌形成区域影响力；治理体系成熟，数字化治校形成经验。
2029年（品牌辐射年）：“学共体”课堂育人模式、课堂范式、管理经验可输出可推广；师生获得感、社会美誉度、品牌影响力全面跃升。
2030年（卓越收官年）：全面达成“五个一流”目标，清北录取实现零的突破，学校综合实力跻身全市县域高中前列，形成栖霞一中高质量发展模式，引领区域高中教育发展。
（三）具体目标（2030年关键绩效指标）
维度 | 2030年核心目标 |
办学规模 | 在校学生稳定在3200人左右，教学班约70个左右，全面适应新校区承载能力 |
教学质量 | 进入烟台市A类学校前列，特殊类型控制线上线率力争突破30%，本科上线率稳定在90%以上。 |
师资队伍 | 教师平均年龄逐渐下降，正高级、特级教师增长1—2人，省市名师、学科带头人、教学能手50人以上。 |
学生发展 | 学生体质健康达标率大面积提升；“PII”画像覆盖率达100%，个性化成长方案落实率100%。 |
教学改革 | “学共体”课堂建设成果获省级教学成果奖；“PII”数字画像系统入选省级智慧教育典型案例。 |
智慧校园 | 建成“区域智慧教育示范校”，实现教学、管理、评价、服务全场景数据贯通，AI辅助教学常态化。 |
品牌特色 | “学共体”课堂和“善·梦”德育品牌成为在省市有影响力的教育名片，形成可输出的栖霞一中“范式”标准。 |
二、重点任务与实施路径
围绕总体目标，实施“六大战略工程”，推动学校高质量发展。
（一）党建引领·治理现代化工程
1.深化“霞光”党建品牌。持续擦亮“霞光照耀·崇德砺行”党建品牌，深化“七彩连心工程”。实施“党建+业务”双融双促，将党支部建在年级组和学科组上，设立“党员攻坚先锋岗”和“党员示范课”制度，确保关键岗位有党员、关键任务见党性。
2.完善现代学校治理体系。坚持党组织领导的校长负责制，构建完善“党组织领导、校长负责、依法办学、民主监督、社会参与”的现代学校制度体系。健全教代会、家委会参与民主决策和监督机制，畅通“校长信箱”“校长热线”等反馈渠道。推行“级部主战、科室联动”的扁平化管理，赋予级部更大的教育教学自主权。
3.推进管理数字化转型。依托新校区智慧校园平台，实现教务、政教、后勤等管理的“一网通办”。建立重点工作“周调度、月通报、期中复盘、期末考核”的闭环管理机制，运用数据分析辅助决策，提升治理效能。
4.建设清廉和谐校园。压实党风廉政建设责任，常态化开展师德师风警示教育。规范招生、采购、财务等重点领域管理，坚持校务公开，营造风清气正、和谐共生的育人生态。
（二）学共课堂·教学质量提升工程
1.深化学共体课堂改革。在省级课题结题基础上，推进“学共体课堂2.0”建设，聚焦“深度学习”和“思维进阶”，完善“1334+X”教学模式。每学期组织“学共体课堂”展示周、教学基本功大赛，建设校级“精品课例库”，推动课堂从“教为中心”向“学为中心”深度转型。
2.构建精准教研体系。严格落实“三备三研”集体备课制度，推行“说课—议课—磨课—评课”闭环机制。强化高考研究，成立“高考研究小组”，系统分析新课标、新教材、新高考真题，形成《高考命题趋势年度报告》，指导各年级教学。积极承办市级以上教研活动，与省内名校建立常态化交流机制。
3.实施教学质量增值评价。建立“入口看出口，起点看变化”的增值评价模型。完善“周测+月考+期中/期末”三级检测体系，质量分析做到“看趋势、看结构、看差异、看改进”。对薄弱班级和学科实行“一对一”帮扶督导。
4.推进数字化赋能教学。充分利用智慧黑板、AI课堂分析系统等新设施，普及数据驱动的精准教学。建设校本数字资源库，鼓励教师开发微课、线上学习资源。推动信息技术与学科教学深度融合，提升课堂互动性与实效性。
（三）拔尖创新·“霞光领航”工程
1.建立贯通式培养机制。实施“霞光领航计划”，向下衔接初中学校，向上对接高校“强基计划”。设立“拔尖创新人才培养中心”，配备校内外双导师，开设学科奥赛、科技创新、人文素养等特色课程。
2.完善分层分类教学。深化“基础层、提高层、拔尖层”三级分层教学模式，对优生实行“导师制+个性化提升计划”，对边际生实行“一生一策”精准帮扶。定期组织优生座谈会、学科拓展营等活动。
3.强化学科竞赛与特长培养。重点突破数学、物理、化学、生物、信息学等奥赛学科，以及作文、英语、科技创新等竞赛项目。力争五年内实现奥赛省级一等奖零的突破，并在省级以上各类竞赛中获奖人数逐年增长。
4.力争清北录取突破。集中优势资源，精准培养有望冲击顶尖高校的苗子学生。加强与高校招生办联系，做好强基计划、农村专项等政策的研究与申报。力争在“十五五”期间实现清华大学、北京大学录取“零的突破”。
（四）强师铸魂·卓越教师攀登工程
1.优化教师队伍结构。利用新校区优势，通过人才引进、公开招聘等方式，五年内新进青年教师不少于80人，逐步降低教师平均年龄。积极争取政策，解决文科教师紧缺、结构缺编等问题。
2.构建“六级递进”成长体系。建立“新任教师—合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师—卓越导师”六级成长阶梯。深入推进“青蓝工程2.0”，实施青年教师“三年过三关”（教材关、课堂关、命题关）计划，每年组织青年教师基本功大赛、汇报课活动。
3.实施分层赋能培养。对35岁以下青年教师实施“三年成长计划”；对36至50岁中年教师开展“教学风格凝练工程”，培育特色教学品牌；对51岁以上资深教师设立“教学顾问团”，发挥传帮带作用。
4.完善教师评价与激励。坚持师德第一标准，完善“五维评价模型”（师德、考勤、业绩、学生反馈、同行评议），强化教学实绩和育人贡献导向。用好“84.1教育基金”，设立“霞光育人奖”“教学质量奖”等专项奖励，激发教师内生动力。
（五）五育融合·“善·梦”赋能工程
1.做深做实“善·梦”德育。完善“课程育人、活动育人、管理育人、协同育人”四位一体的德育体系。开发“启梦—逐梦—圆梦”生涯规划课程，将“感恩父母，善行家庭；感恩学校，善行班级；感恩时代，善行社会”三大行动纳入学生综合素质评价。
2.打造“博雅”特色课程群。高水平办好“康乐体育节、雅美艺术节、智造科技节、悦心读书节”四大校园节日。依托新校区艺术楼、风雨操场等场馆，开设舞蹈、戏剧、书法、器乐等艺术社团，以及机器人、编程、航模等科技社团。开发“苹果树下”劳动教育课程，建设校内劳动实践基地。
3.强化学生身心健康管理。保证每天一小时阳光体育活动，落实体质健康测试和分层提升。完善心理健康教育“四级预警”机制，建设标准化心理辅导中心，每学期开展心理普查和团体辅导，配齐专职心理教师。
4.推进学生自主管理。深化“分区分层封闭式军事化自主管理”模式，发挥学生会、自主管理委员会的作用，让学生参与班级量化考核、宿舍管理、活动组织等，培养“三自五会”能力（自我管理、自我服务、自我教育；会学习、会生活、会合作、会创新、会担当）。
（六）智慧校园·数智赋能增效工程
1.建设“AI+未来学校”：对照《山东省智慧教育示范校创建标准》，全面提升新校区数字化应用水平。升级新校区智慧校园平台，建设“教育大脑”。推广AI备课、AI课堂行为分析、AI作业批改等工具，减轻教师事务性负担。建设校本数字资源库，形成覆盖各学科各章节的精品课件、微课、题库。
2.推进教育数字化转型：依托“国家智慧教育公共服务平台”，建设校本数字资源库。探索数字化赋能学生综合素质评价，生成学生个性化“数字成长档案”。
3.深化“PII”数字画像应用。完成省级课题成果转化，构建集学业发展、品行表现、身心健康、兴趣特长于一体的学生数字画像。开发学业预警、生涯推荐、心理危机筛查等智能模块，实现从“经验判断”向“数据驱动”的精准育人转型。
4.提升智慧管理能力。完善“一网通办”平台，实现请假审批、物品申领、家校沟通等掌上办理。利用物联网技术实现照明、空调、安防等设施的智能管控，构建绿色、安全、高效的智慧校园生态。
（七）文化铸魂·“霞光”文化浸润工程
1.建构“霞光文化”体系。深入阐释“霞光永耀，吾辈自强”校训精神，以及“以己之光，与人同辉”的校风、“顺人之性，以致其才”的教风、“佳木繁荫，日有所长”的学风。编撰《霞光志——栖霞一中校史（1951-2030）》，高标准建成校史馆，举办建校80周年发展大会。
2.打造景观育人环境。在新校区精心设计“霞光大道”“同辉广场”“佳木园”“顺性书院”等文化景点，让校园一草一木都承载教育意义，实现“环境育人”。
3.丰富文化传播载体。运营好各级公众号、视频号等新媒体平台，办好校报校刊、校园广播电视台。每年举办“校园开放日”和教育成果展，讲好“一中故事”，提升学校知名度和美誉度。
4.凝练学校精神谱系。挖掘霞山书院至栖霞一中的历史传承，结合胶东抗大红色基因，形成具有学校特色的精神图腾。开展“霞光人物”“感动一中”年度评选活动，树立师生榜样。
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