我校以“公道、实干、创新、守纪”的教体精神为引领，秉承“让教育真实发生”的办学理念，以办一所人人向上而行的优质化城市学校为目标，坚持立德树人根本任务，聚焦教学质量核心，深化德育体系建设，筑牢校园安全屏障，统筹推进各项工作，奋力谱写学校高质量发展新篇章。
一、加强党的领导
坚持和加强党对学校工作的全面领导，以高质量党建引领保障学校各项事业健康发展。
（一）筑牢思想根基
1.深化理论武装。 持续通过理论学习中心组、教师政治学习、个人自学、专题研讨、党课等形式，深刻领会精神实质，引导全体党员、教师把思想和行动统一到党中央决策部署上来，统一到推动学校内涵发展的目标任务上来。
2.推动教育提质。 党支部将进一步加强党员教师队伍建设，开展形式多样的党建知识培训和实践活动。结合学校实际，定期组织党员社区“双报到”活动，深化党员结对帮扶困难学生长效机制，充分发挥党员教师在教育教学、服务师生中的先锋模范作用。
3.强化常态长效。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固拓展党史学习教育成果。科学制定并严格执行“主题党日”“三会一课”计划，创新学习方式，充分运用微信公众号等新媒体平台，增强学习的针对性和实效性。
（二）筑牢思想阵地
1.抓实教职工思想引领。 深入开展中国特色社会主义宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。严格落实意识形态工作责任制，加强网络意识形态管理，妥善处置学校突发事件和热点问题，做好信访和舆情应对工作。
2.完善谈心谈话制度。 认真落实领导班子成员之间、领导干部与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间的谈心谈话，及时沟通思想，互相帮助，共同进步，凝聚发展合力。
（三）提升党建水平
1.擦亮党建品牌。 深入推进学校“思源”特色党建品牌建设，完善入党积极分子培养机制，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。
2.规范组织生活。 严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，开展党员读书活动，提升党员政治素质和理论素养。
（四）抓好党风廉政建设
深入开展廉洁文化进校园活动，压实党支部书记“第一责任人”责任和班子成员“一岗双责”。严格落实“三重一大”决策制度和党务、政务公开制度，强化对重点领域和关键岗位的监督管理。坚持抓早抓小，开展警示教育活动，持续整治体罚与变相体罚、有偿家教、违规收受礼品礼金等师德失范行为，筑牢党风廉政防线。
二、聚焦质量核心，深化教学改革
紧紧围绕“让教育真实发生”的办学理念，以提升教学质量为核心，以教师专业发展和学生素养培育为两翼，深入推进教学改革。
（一）匠心筑梦：促进教师专业发展
1.唤醒内驱力，明确发展方向。
引导教育初心反思： 通过教研活动、主题分享等形式，引导教师回归教育本真，叩问“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，在繁杂工作中坚守育人初心。
聚焦课堂教学方向： 通过推门听课、教研活动、教学竞赛等，引导教师深入思考教学目标设定的精准性（教学评一致性）、教学思维从“怎么教”向“如何学会”转变、核心素养在课堂的落地路径。
分层定位努力方向： 针对不同教师群体，提出差异化发展要求。对于课堂管理需加强的教师，重点引导学生“抬起头来”；对于常规良好的教师，鼓励深入课程改革，发展学生思维品质。
2.丰富学养，提升研究能力。
倡导“有为”研究： 鼓励教师广泛阅读（儿童心理学、学科教学法等），关注教育政策动态，将实践中遇到的问题（如识字兴趣培养、审题能力提升等）转化为研究课题，通过文献研究、课例研究、撰写论文等方式，提升研究素养。
鼓励从模仿到创新： 组织教师研读名师课例，分析教学技能，锤炼教学能力。结合个人特点，逐步形成具有个人魅力的教学风格。
积极参与竞赛活动： 教导处及时发布各类赛课、课题申报、论文评选等信息，鼓励教师大胆参与，在磨练中成长，学校全力做好支持与保障。
3.研究学生，改进教育行为。
深化儿童研究： 引导教师通过观察、倾听、分析，深入了解儿童的生活经验、认知特点、情感需求，使教学更加符合儿童天性，实现因材施教。
理解行为背后的情感需求： 面对学生的“问题行为”，倡导教师耐心探寻背后的原因（如渴望关注、寻求帮助等），用理解与关爱代替简单说教，建立良好师生关系。
加强课堂常规检查： 教导处通过随机巡课、蹲班听课等方式，重点检查学生习惯养成情况（依据《实验小学向上少年学习好习惯十条》），及时反馈与指导。
（二）精工至善：推进学生表达力进阶训练
1.明确表达力培养价值。 将表达力作为落实核心素养、形成学习闭环的关键环节。通过表达，促进学生思维梳理、深化与外显，增强学习自信心和课堂参与度。
2.营造“敢于表达”的氛围。 教师需在课堂中创设安全、包容的表达环境，鼓励学生大胆发言。
3.落实表达力训练与教研。 各学科教研组需将表达力训练融入日常教研活动，从教学设计、课堂要素、训练方法等方面进行专题研讨。
4.强化过程评价与展示。 教导处在听评课及学生活动中，重点关注学生的表达状态，收集并推广有效的训练做法。
（三）科技赋能：探索人工智能与学生创新素养培养
1.推动教师角色转变。 引导教师积极学习人工智能技术，了解教育领域AI应用新进展，从知识传授者向学习引导者、技术融合者转变。
2.探索AI教学应用。 鼓励教师尝试将AI工具融入教学（如智能教学辅助、学情数据分析等），实施精准指导和个性化辅导，同时理性看待AI的优劣，引导学生正确认识和使用技术。
3.组织技术培训。 由学校信息技术教师负责，组织AI工具基本操作和应用方法的专项培训，提升教师信息技术素养。
（四）夯实常规，规范教学管理
1.扎实有效开展教研。 各教研组坚持问题导向，围绕教学实际开展集体备课、听课评课、专题研讨、课例研究等活动，做到次次有主题、人人有参与。本学期将组织教研组长、骨干教师课堂展示活动，探索线上线下混合、跨学科联合等教研形式创新。
2.严格规范教学常规。
备课要求： 研读新课标，做到“四备”：备精准教学目标（立足核心素养）、备统领性教学内容（设计好问题）、备分层创新作业、备提纲挈领板书。坚持持教案上课、超周备课，加强集体备课后的个性化修改。
作业布置与批改： 严格执行作业总量控制（一二年级无书面家庭作业，三至五年级不超60分钟），坚持作业公示制度。提高作业实效性，探索综合性、实践性、跨学科作业及分层作业。严禁用手机布置作业，作业需全批全改、二次批改，学困生面批面改。坚持教师先做资料作业。
课堂要求： 敬畏每一堂课，课前充分准备，课中全心投入，课后及时反思。重视当堂检测和单元检测，强化教学评一致性研究。
特殊学生辅导： 关注学困生、随班就读学生及特殊家庭学生，建立成长档案，加强个别辅导与家校沟通，给予更多关爱与支持。
发挥名师引领作用。 持续推进“青蓝工程”，加强过程监督，五月份开展汇报课展示活动。积极备战区青年教师素养大赛，组织骨干团队进行指导和打磨。发挥名师工作室辐射带动作用。
深化全科阅读。 持续推动全科阅读工程，丰富班级共读、亲子阅读等形式。将阅读全面渗透到各学科教学，建立课内外关联，做实学科阅读体系。加强阅读方法指导，提升学生阅读素养。
三、筑牢“四向”体系，培育“白杨”少年
坚持立德树人，以培养学生良好思想品德和行为习惯为目标，整合德育资源，创新活动载体，完善评价体系，促进学生全面发展和个性成长。
（一）常规管理抓落实：深耕细作，夯实习惯根基
1.强化规范教育。 以三月份“养成教育规范月”为契机，通过成果展示、榜样示范等方式，重温《莱山区好习惯二十条》和《小学生守则》，重点抓好课堂纪律、课间秩序、卫生保洁、文明礼仪等基础习惯。
2.精准帮扶指导。 政教处加强对常规薄弱班级的跟进管理，组织专题学习、经验交流，邀请优秀班主任深入班级进行现场诊断与指导。
3.细化日常检查。 完善“向上中队”考核细则，增加抽查频次，及时反馈通报。发挥红领巾监督岗作用，引导学生自我管理、相互监督。
（二）德育教育重整合：系统建构，提升育人品质
1.构建序列化德育体系。 建立分年级德育教育序列，明确各年级习惯养成重点：
一年级：文明守纪，守时惜时
二年级：卫生运动，文明守纪
三年级：勤俭劳动，卫生运动
四年级：守时惜时，卫生运动
五年级：尊重包容，卫生运动
2.整合节点育人活动。 将清明祭英烈、母亲节感恩、心理健康教育月、端午节、研学旅行等重要活动有机融入序列，明确各年级参与形式和深度要求，让每个节点都成为育人契机。
3.发挥级部主任力量。 鼓励级部结合学生特点和序列化要求，创造性开展小型、分散、常态的德育活动。
（三）艺体活动寻亮点：全员提质，强健学生体魄
1.夯实体育课堂主阵地。 确立“跳绳+”的课堂教学模式，一至五年级以竞速跳绳、花样跳绳为基础技能，辅以足球、篮球等基本运动技能学练，提升课堂锻炼实效。
2.构建全员参与的赛事体系。 结合月配档，开展覆盖全体的体育竞赛，如体质健康测试、分级部专项比赛（田径选拔赛、校长杯篮球赛、足球赛、踢毽子、跳绳等），激发锻炼热情。
3.丰富艺术活动形式。 在保留传统项目基础上，增加午间音悦会、课堂乐器比赛、班级合唱比赛、优秀节目展演等活动，让更多学生展示艺术才能，实现艺体素养目标。
（四）评价体系求实效：激励赋能，引导自我超越
1.强化过程性评价。 将周评价（班级之星）、月表彰（向上少年）与日常活动紧密结合，让评价及时、可见。
2.丰富表彰形式与内涵。 继续开展“实小最美少年”随手拍活动，学期末“千名好少年”表彰关注进步明显或有特长的学生。隆重举行期末表彰大会，增强荣誉感。
3.传递“自胜”理念。 通过多种形式引导学生理解“我的任务不是胜过别人，而是胜过自己”，让评价成为学生自我反思、自我超越的镜子，共建积极向上的“共生场”。
（五）工作室建设做保障：专业护航，凝聚育人合力
1.逐光工作室（班主任队伍建设）： 围绕“学生常规习惯培养策略”“心理健康教育”“家校沟通艺术”等主题，组织案例研讨、经验分享，邀请优秀班主任“传经送宝”。
2.萤火工作室（家校协同育人）： 探索家校共育新路径，结合节点活动引导家长参与，通过家长课堂、家长志愿者等形式，提升家长育人理念，凝聚家校合力。
3.向阳工作室（学生心理健康）： 每周开展心理广播，依托心理健康教育月开展心理讲座、团体辅导、个体咨询、趣味运动等活动，关注特殊学生群体，及时进行心理疏导。
四、加强教育保障，确保校园安全
牢固树立“安全第一”的思想，压实安全责任，构建平安和谐校园。
1.落实安全责任。 严格落实“一岗双责”制，校长为第一责任人，所有教职工承担相应岗位安全责任，构建无缝隙、全覆盖安全工作网络。
2.强化安全教育。 利用安全课、班级晨会、升旗仪式、专题讲座等，普及安全知识，提高安全意识。定期开展消防、防震、防踩踏等应急疏散演练。
3.加强隐患排查。 坚持每天专人巡查校园，定期排查校舍、消防、食品、设施设备等安全隐患，建立台账，及时整改。
4.深化专项教育。 结合全国中小学安全教育日，开展系列主题活动。严格落实“1530”安全教育提醒机制。加强食品安全教育，普及食品安全常识。做好防溺水、交通安全、防范校园欺凌等专项教育。
5.完善应急预案。 进一步完善公共突发事件应急预案，演练做到事前有计划方案、事后有点评总结。做好家校互联，完善学校、社会、家庭三位一体的安全防护网。
五、统筹兼顾，做好其他工作
（一）信访维稳：树立服务意识，畅通家校沟通渠道，及时了解并回应家长诉求。对于各类渠道反映的问题，及时调查核实，耐心解释，化解矛盾，维护教师正当权益，解决家长合理诉求。对师德违规行为“零容忍”。
（二）招生工作：严格按照区招生政策，耐心细致做好招生咨询工作。制定招生方案，规范张贴简章，做好政策宣传。妥善解决学区内适龄儿童入学问题，组织开展好网上招生工作。
（三）资助工作：规范贫困生档案管理和系统录入，严格按制度和程序发放助学金，确保精准资助到最需要的学生，同时保护学生隐私。通过多种形式宣传国家资助政策，做到应知尽知。
新学期，新征程。学校将继续本着“让教育真实发生”的育人目标，以学科渗透为基础，以实践活动为特色，以多元活动为载体，全面提升学生综合素质，培养热爱祖国、敬畏自然、遵规守法、诚实守信、敢于创新的时代新人。全体实小人将携手同心，迎难而上，砥砺前行，让每一个实小学子都能向下扎根、向上生长、向善而生、向美而行，共同书写学校高质量发展的新篇章！
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