【美育评价】招远市大秦家学校小学部2025-2026学年艺术教育工作自评报告

一、学校艺术课程

我校坚守 “美育涵养品德，艺术滋养心灵” 的美育育人理念，严格对标国家义务教育课程开设规范，足额配齐艺术类基础课程。针对一至五年级全体学生，每周固定开设音乐、美术各 2 节常规课堂，充分保障基础美育教学时长与课堂授课质量。教学过程中深挖本土文化资源，融合地域民俗、传统民族艺术元素开发校本特色美育课程，持续优化课堂教学模式，切实增强艺术课堂教学的适配性与育人实效。

二、艺术活动

（一）校内社团与常规活动

艺术教研组搭建分层、多元的学生艺术实践载体，组建合唱、舞蹈、美术、软笔硬笔书法、剪纸等多类兴趣社团。校内长期推行 “每日歌声浸润、每班合唱普及” 常态化美育活动，覆盖全部班级，保证每位学生都能参与集体声乐练习；各艺术社团由专任教师定点带队指导，有序开展专项技能训练，满足学生个性化艺术特长发展需求。每学期分阶段组织技能集训与成果展演，常态化搭建才艺展示平台，在校内营造浓厚、持久的艺术文化氛围。

（二）特色美育项目

依托本校师资配置与场地资源优势，着力打造特色民乐团，稳步打造辨识度突出的校本美育特色品牌。

三、艺术教师

小学部配置 5 名全职艺术专任教师，包含 3 名音乐教师、2 名美术教师。音乐教师深耕课堂，形成个性化、趣味化课堂授课模式；美术教师创作、教学综合能力突出，完全覆盖全校基础艺术教学需求。艺术教研组建立常态化教研机制，每学期定期组织集体备课、听课评课，同步安排教师参与各级专业技能培训、美育课题研讨，依托同业交流、外出研学不断夯实教师专业功底、革新教学思路，全面提升美育师资综合教学水平。

四、条件保障

学校持续优化美育教学硬件配套，为艺术教学、社团活动提供全方位物资支撑。音乐教学板块配备 2 间标准音乐教室、1 间独立舞蹈专用教室，配齐钢琴、多媒体电教设备、各类吹奏乐器、打击乐器等全套教学器材，另设一间 60㎡以上专用艺术训练室；美术板块设置 2 间标准化美术教室，绘画耗材、工具书、创作工具储备充足，硬件设施完全能够满足日常课堂授课、社团集中训练、等各类美育工作开展需求。

五、特色发展

我校确立 “班班开展合唱、校园普及器乐；人人掌握书画基础、全体参与舞蹈实践” 的美育发展总目标，推动教研科研、课堂教学、课后社团、校外实践、普惠普及与特长培优五大维度深度融合。以全方位艺术教育浸润学生精神世界，培育健康正向的审美情趣与健全人格。经过持续建设，学校美育办学特色鲜明突出，收获家长群体与社会各界一致认可，为区域中小学艺术教育发展提供可借鉴的实践范例。

六、学生艺术素质测评

学校编制专项《艺术学科阶段性综合测评实施方案》，清晰界定测评开展目的、实施时段、参评对象、考核方式，同时细化艺术理论知识、实操专业技能两大核心考核板块，保障测评工作客观、完整、规范落地。从整体测评结果来看，绝大多数学生熟练掌握课标规定的艺术基础知识与实操技能，全校学生整体艺术综合素养表现良好。

招远市大秦家学校2025-2026学年学生艺术素质测评结果