劳动教育是中学落实五育并举、实施素质教育的重要途径。本学年我校依托校内外劳动基地，统筹课程、实践、保障各项工作，系统推进劳动教育，现将全年工作简要总结如下：
一、规范课程实施，构建分层劳动教学体系
我校六至九年级每周开设 1 节劳动必修课，统一使用青岛版《劳动实践指导手册》，划分日常生活、家务、服务、生产四类劳动内容。
按学段制定差异化劳动清单：六七年级侧重整理收纳、简单家务、绿植养护；八九年级增加家庭烹饪、居室美化、社区服务等高阶任务。常态化开展项目式劳动课堂，开设废旧物品制作环保笔筒等特色课程。
建立学生自评、家长评、教师评多元评价机制，依托劳动成长档案、家务记录表留存实践过程，每学期评选劳动之星、优胜班级，激发劳动积极性。
二、用好校内外基地，拓展劳动实践阵地
学校配备经验丰富的劳动教师，建有两处校内种植基地、校外1580 亩鑫旺农场实践基地。校内实行班级区域包干，学生全程参与果蔬种植管护；校外农场定期开展农业研学，学习田间生产技能。
本年度投入 0.8 万元专项经费，用于农具采购、苗木养护、劳动表彰，总务处统一负责物资发放与运维保障。
三、开展特色劳动活动，丰富育人载体
2025 年国庆开展 “月满华诞，劳育同心” 劳动周，设置家庭、田园、创新、匠艺、社会责任、校园共建六大实践板块，组织厨艺制作、落叶手工、非遗体验、社区志愿、校园环境整治等活动，活动全程留存照片、方案、作品等佐证材料。
坚持每月不少于 2 次劳动实践，结合各类节日开展常态化劳动服务。明确教导处、团委、年级组、班主任分工，统筹课程安排、考核评比、班级落实等工作。
四、完善综合保障，筑牢劳动教育根基
组织保障：成立以校长许金波为组长、副校长于华精为副组长的劳动教育工作小组，统筹课程、基地、活动、宣传全流程，所有劳动活动做到有计划、有记录、有总结归档。
物资安全保障：配齐劳动工具、防护用品与急救物资；制定劳动安全规范与应急预案，家庭劳动家长陪同、外出实践教师带队，严守工具操作、户外出行、食品制作安全底线。
五、工作成效与下一步计划
（一）工作成效
本学年劳动教育常态化、体系化落地，学生劳动技能、劳动意识显著提升，家校协同劳动育人机制运转顺畅，校内外基地育人作用充分发挥。
（二）下一步工作计划
一是挖掘本地农业资源，开发乡村特色劳动校本课程；二是加强专兼职劳动教师专业培训；三是深化校外农场、社区合作，拓宽实践渠道；四是优化过程性评价，完善学生劳动成长档案，持续擦亮学校劳动教育育人品牌。
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