2025—2026 学年，我校严格对照《招远市阜山镇周家庄子学校2025-2026 学年度工作计划》，以党的二十大和二十届三中全会精神为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，紧扣教学提质、教师成长、德育增效、文化赋能、数字校园、精细管理六大工作目标，统筹推进党建引领、课程教学、队伍建设、安全后勤、学生综合素养培育等各项工作，规范办学、提质增效，推动学校优质均衡发展。现将本学年工作全面总结如下：
一、党建引领把方向，筑牢立德树人根本阵地
本学年坚持党组织领导校长负责制，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，抓实党建、意识形态、廉政建设与德育融合，夯实办学政治根基。
1.规范组织生活，实现党建全覆盖
严格落实 “第一议题”“三会一课”、主题党日标准化制度，按期完成党组织规范化建设；充分发挥工会、共青团、少先队育人职能，每周开设不少于 1 课时班团队活动，常态化开展入团、入队仪式教育。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，开展学科思政融合教研，实现党建工作与教学业务深度融合，杜绝 “两张皮” 问题。
2.严守意识形态底线，抓实党风廉政建设
健全校园宣传阵地、公众号、宣传栏 “三审三校” 发布机制；按要求每半年开展一次师生宗教信仰摸排，规范人员管理；组建校园党员志愿服务队，常态化开展敬老、护学、环境整治等志愿活动。落实校长廉政第一责任人职责，全年开展 2 次专题廉政党课，为全体教职工建立廉政风险台账，逐项落实防控措施；节假日、寒暑假执行 24 小时值班值守，每月按时报送党风廉政工作信息，全年无违规违纪、师德失范廉政问题。
3.党建赋能全环境立德树人
依据《中小学德育工作指南》与招远市全环境立德树人工作方案，制定学年德育实施方案，分层设定校、年级、班级德育目标，全面推行全员育人导师制，定期开展德育骨干、班主任专题培训。依托传统节日、重要纪念日开展红色教育、感恩教育等主题活动 10 余项；规范每周一升旗仪式，全年有序举办科技节、艺术节、春季运动会、校园读书会各 1 场，各类德育实践活动落地见效，育人氛围持续浓厚。
二、深耕教学主阵地，多措并举提升教育教学质量
围绕 “中考成绩稳步提升、课堂效率全面优化、双减落地走深走实、数字教学深度融合” 核心目标，规范课程实施、优化教学管理，稳步提升整体教学质量。
（一）严格落实课程方案，规范办学教学行为
1.开齐开足国家、地方课程，结合乡村校学情开发劳动、乡土文化类校本课程，学校课程实施方案按规定上报教体局备案；组建文体、科创、阅读等学生社团，每周固定开展活动。常态化开设法治、安全、心理健康专题教育，配齐实验器材，实验室每周面向学生开放，保障演示、分组实验全部开齐。
2.严格执行寒暑假、法定节假日管理规定，不在假期组织集体补课，规范学生上下学作息，全面落实减负刚性要求。
（二）抓实教学全过程管理，持续深化 “双减” 落地
1.构建校、教研组、教师三级教学计划体系，严格依照课程标准实施教学，落实 “零起点” 教学；推行情境化、探究式、合作式课堂，随堂教学效果监测达标率稳定在 85% 以上。每学期组织全校学情会商，落实分层教学，为学困生建立成长跟踪档案，任课教师每学期完成全体学生学业述评，精准补齐学业短板。本学年中考整体成绩较上一学年稳步提升，优秀生占比明显增长，达成年度教学质量目标。
2.建立学科组周统筹、教导处月检查的作业管控机制，严格执行作业时长标准：小学一二年级无书面家庭作业，3—5 年级每日书面作业不超 60 分钟，初中不超 90 分钟；将分层作业、实践性作业设计纳入集体备课核心内容，推行校内作业辅导、教师面批讲解，大幅减轻学生校外作业负担。
3.规范考试评价管理：小学一二年级不组织纸笔测试，其余年级每学期仅期末一次统考，初中增设期中检测；全面实行等级评价，严禁公布学生成绩、排名，不按分数分层分班。全覆盖开展考风考纪诚信教育，完善学业水平考试、人机对话、计算机考试实施方案与安全应急预案，考前组织专项演练，各类考试全程规范有序，未发生安全、管理事故。
4.课后服务实现 “有需求全覆盖”，开设文体、手工、阅读、科创等多样化拓展课程，严禁利用课后服务讲授新课；严格落实手机、睡眠、读物、体质、网游治理等九项专项管理，常态化引导学生远离违规校外培训机构。
（三）推进教育数字化，促进信息技术与课堂融合
完善校园网络、多媒体教学设备运维机制，定期开展教师信息化应用培训，引导教师熟练运用智慧教育平台资源开展备课、授课、线上辅导；鼓励教师制作微课、开展多媒体公开课，信息技术融入日常课堂常态化，师生数字素养显著提升，稳步推进智慧校园基础建设。
三、抓实教师队伍建设，夯实学校可持续发展根基
以师德师风为底线、专业成长为核心、激励机制为抓手，完善教师培养、考核、保障体系，打造高素质乡村教师队伍。
1.从严抓好师德师风建设
修订完善师德考核细则，将师德表现纳入年度考核、职称评聘、评优树先硬性指标。全年开展师德专题培训、警示教育 4 次，签订师德承诺书，常态化巡查杜绝体罚变相体罚、有偿补课、违规推销教辅等行为，全校教师恪守从教准则，无师德投诉事件。
2.分层培养，促进教师专业发展
落实教师三年专业发展规划与年度培训计划，足额保障培训经费，组织教师参加市级、镇级教研、线上线下继续教育，完成周期全员培训任务。搭建名师、青年教师、班主任分类培养体系，常态化开展听课、评课、说课、优质课评比等校本教研；完善班主任工作档案，定期开展班级管理专题培训，班主任育人能力持续提升。本学年多名教师参与市级优质课、教学论文、小课题研究并获奖，校级骨干教师、学科带头人队伍持续壮大。
3.优化评价激励，提升教师职业幸福感
建立教师发展性评价制度，破除 “唯分数” 评价导向，突出育人实效、课堂实绩、家校服务；常态化开展 “优秀教师”“教学能手” 评选，优化绩效工资分配激励方案。落实全员家访制度，每学期组织 2 场面向全体家长的家庭教育指导讲座，搭建家校共育沟通桥梁，教师归属感、职业荣誉感持续增强。
四、构建全域德育体系，全面增强德育工作实效
紧扣 “学生行为规范、心理健康、品德提升、零违纪” 工作目标，构建全员、全程、全方位德育体系，促进学生文明素养稳步提升。
1.强化行为习惯与价值引领
以《中小学生守则》为抓手，通过国旗下讲话、主题班会、日常值周督查，常态化开展文明礼仪、纪律、法治教育，引导学生熟记并践行守则规范。全年学生违法违纪发生率为零，校园文明风气持续向好。同步完善心理健康教育台账，开设心理疏导课，建立特殊学生心理跟踪档案，定期开展团体心理辅导、个体谈心，及时疏导学生心理压力。
2.五育并举，促进学生综合素养全面发展
•体育健康：严格落实学生每日校内 1 小时体育活动，规范课间操、眼保健操；开展班级球类、田径竞赛，引导每名学生掌握 1—2 项运动技能；完成全体学生体质健康测试，合格率、优秀率达标，持续监测并干预学生近视、肥胖问题，两项指标逐年小幅下降；每年组织全体学生健康体检，完善学生健康档案。
•美育熏陶：开设美术、音乐、书法特色课程，社团参与率超 90%，学生普遍掌握基础艺术技能；规范艺术素质测评流程，测评结果公平公正，艺术节书画、文艺展演成果丰硕。
•劳动实践：严格落实烟台市 “1+1 劳动教育实施体系，推行家务劳动契约制、校园劳动竞标制、社会实践申领制；举办校园劳动实践节，组织农耕、校园保洁、手工实践等活动；有序开展研学旅行，组织学生走进乡村实践基地，树立正确劳动观念。
3.完善综合素质评价机制
制定贴合乡村学生实际的综合素质评价方案，规范使用《学生成长发展手册》，将品德、文体、劳动、实践、学业表现纳入综合评价，评价结果作为评优、升学衔接重要依据，充分发挥评价育人导向作用。
五、优化校园文化建设，打造特色文化育人品牌
本学年持续丰富校园文化内涵，以环境育人、活动育人、网络育人为抓手，打造贴合我校乡村办学特色的校园文化体系。
校园楼道、走廊、宣传栏全覆盖布置社会主义核心价值观、校风校训、文明礼仪、红色文化宣传内容；持续推广普通话、规范校园用字；依托学校微信公众号、班级微信群搭建线上宣传平台，推送德育、教学、活动动态，引导学生文明上网，打造清朗校园网络文化。通过读书节、艺术节、红色宣讲、班级文化评比等活动，丰富文化载体，增强师生文化认同感与校园归属感，校园文化育人氛围更加浓厚。
六、推进学校精细化管理，筑牢校园安全与后勤保障防线
（一）完善内部治理，规范校务运行
修订完善学校章程，汇编各项管理制度；定期召开教代会，传达落实上级教育工作会议精神。实行校务全面公开，招生、收费、职称评审、评优奖励等事项及时公示；邀请社区代表、家长、法治副校长参与学校管理监督。健全信访、舆情处置机制，定期开展矛盾隐患排查，全年无信访纠纷、负面舆情事件，校内治理规范有序。
（二）严守安全底线，构建全域安全防护体系
1.压实全员安全责任，全年完成全体教职工安全专项培训，培训覆盖率 100%；定期开展消防、防震、防踩踏、防溺水、反恐防暴应急演练。统筹抓好校园消防安全、食堂食品安全、危化品、实验室、饮用水、校车交通、校园三防、防欺凌、周边环境、外包服务等全领域安全管理，建立隐患台账、闭环销号整改，全年未发生安全责任事故。
2.食堂严格执行非营利、成本补偿运营标准，落实师生同菜同价；食材定点集中采购，从业人员持证上岗，校内不设小卖部，自备水源定期清洗消毒。精准落实各级学生资助政策，逐一摸排困难家庭学生，实现应助尽助，无一名学生因贫失学。常态化开展传染病、常见病预防健康教育，筑牢师生健康防护屏障。
（三）规范办学管理，保障教育公平
严格落实免试就近入学、均衡编班政策，保障随迁子女、残疾儿童平等入学权利；规范学籍系统动态管理，压实控辍保学责任。教辅材料严格执行 “一教一辅” 自愿选购制度，统一使用审定教材，杜绝商业广告、商业培训进校园，不强制学生征订教辅资料。持续完善功能教室、运动场地、劳动实践基地配套设施，满足日常教育教学活动需求。
七、存在问题与不足
对照学年工作计划与高质量发展要求，我校仍存在部分短板：
1.教师专业成长不均衡，青年教师课题研究、优质课成果偏少，骨干教师辐射带动作用有待进一步发挥；
2.教育数字化融合深度不足，智慧课堂、线上特色课程开发数量较少，信息化教学创新力度不足；
3.校园特色文化品牌辨识度不强，校本课程、劳动教育特色成果总结提炼不足；
4.家校社协同育人机制不够完善，部分农村家长对家庭教育重视程度不足，家校共育活动形式有待创新；
八、下一学年工作思路
1.持续强化党建引领，深化党建与教学、德育深度融合，抓实廉政、意识形态常态化管理；
2.聚焦教学质量提升，深化课堂改革，细化分层教学与作业管理，全力巩固中考升学质量；加大信息化教学研发，打造智慧课堂教学案例；
3.完善教师分层培养机制，搭建更多教研、参赛、课题平台，壮大骨干教师队伍；创新师德建设、家校共育活动载体；
4.深耕全环境立德树人，丰富德育、体育、美育、劳动实践活动，提炼校园特色文化品牌；
5.持续推进学校精细化、规范化管理，压实校园安全、后勤保障、控辍保学工作，补齐现存短板，推动学校办学品质稳步提升。
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