【综合规划】招远市金晖学校三年发展规划（2026-2028年）

为进一步提升学校办学水平，全面落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和2024年全国教育大会精神，围绕“建成教育强国”战略目标和“办强办优基础教育”的战略任务，结合学校办学实际，特制定《招远市金晖学校三年发展规划（2026—2028年）》。

本规划立足“十四五”收官与“十五五”开局的历史交汇期，以“明德、弘毅、致知、笃行”校训为精神内核，以“建阳光校园，育阳光少年”为办学目标，以“尺有所短，寸有所长”为办学理念，旨在明确学校未来三年的发展定位与行动路径，加强党的领导，守住安全底线，强化师资队伍建设，深化教育教学改革，推进教育数字化与“五育并举”，为学校可持续、高质量发展奠定坚实基础。

一、学校精神与文化体系

学校始建于2005年，2007年8月正式投入使用，是一所九年一贯制公办学校。建校以来，学校秉持“尺有所短，寸有所长”的办学理念，逐步形成了以“阳光”为底色、以“成长”为主线的办学特色。面向未来三年，学校进一步梳理并确立如下精神文化体系，作为一切办学行为的价值遵循：

校    训：明德  弘毅  致知  笃行

办学目标：建阳光校园  育阳光少年

办学理念：尺有所短  寸有所长

校    风：团结  实干  担当  逐梦

教    风：乐教  善导  创新  奉献

学    风：宏志  勤学  善思  敏行

其中，“明德”指向立德树人、铸魂育人，是学校德育的根本取向；“弘毅”取自“士不可以不弘毅”，倡导师生胸怀远大、坚韧不拔；“致知”强调求真务实、探究学问，与“创新”的教风相呼应；“笃行”重在知行合一、脚踏实地，与“实干”“敏行”的校风学风一脉相承。整个文化体系与“阳光校园、阳光少年”的办学目标相互支撑，共同构成学校发展的精神坐标。

二、基本情况

招远市金晖学校是一所九年一贯制公办学校，始建于2005年，2007年8月正式投入使用，累计投入资金4300多万元，占地面积60亩，建筑面积15000平方米。

学校建有400米塑胶环形跑道的高标准田径运动场地和球类活动场地；理化生实验室、仪器室、微机室、数字探究实验室、录播室、综合实践活动室、心理咨询室等功能教室齐全；实现了“班班通”和宽带数字化网络校园全覆盖；教师办公实现人手一机；图书、仪器及音、体、美器材配备均已达标。办学条件厚实，为九年一贯制办学提供了坚实的硬件支撑。

近年来，学校以“建阳光校园，育阳光少年”为办学目标，积极践行“尺有所短，寸有所长”的办学理念，大力推进未成年人“阳光成长”工程，先后荣获“全国足球特色学校”“山东省艺术教育示范校”“山东省依法治校示范校”“山东省交通安全示范校”“烟台市‘一校一品’党建特色品牌学校”“烟台市书香校园”“烟台市诗意校园”等荣誉称号，办学特色与社会声誉持续彰显。

三、发展目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，在市教育和体育局党组的正确领导下，认真贯彻执行党组织领导下的校长负责制，锚定《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》确定的“到2027年取得重要阶段性成效、到2035年建成教育强国”战略安排，结合学校“明德、弘毅、致知、笃行”校训和“阳光”办学特色，到2028年，把学校建成育人机制健全、队伍结构合理、信息化应用深入、教学质量优良、办学特色鲜明、在区域内具有较强影响力的九年一贯制示范学校，综合办学水平（督导评估）稳居全市第一梯队，各项工作走在全市前列。

具体目标如下：

1.育人目标：培养“阳光少年”。落实“健康第一”教育理念，坚持五育并举、全面发展，培养具有阳光心态、强健体魄、扎实学力、良好习惯和家国情怀的“阳光少年”，让每个孩子在“寸有所长”中发现并成就最好的自己。

2.队伍目标：锻造“弘毅之师”。弘扬教育家精神，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的“乐教、善导、创新、奉献”的教师队伍，实现市级名师、学科带头人、名班主任培养数量稳步增长。

3.质量目标：打造“优质课堂”。深化课程教学改革，推进教育数字化，依托智慧课堂平台实现因材施教；学生学业质量、体质健康、艺术素养和心理健康水平全面提升，中考及各级质量监测成绩稳居全市前列。

4.治理目标：建设“现代学校”。健全党组织领导的校长负责制，完善依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校治理体系；守牢安全底线，争创烟台市安全工作示范校，建成平安、阳光、智慧的现代化校园。

三年发展分三个阶段推进：

四、主要措施

（一）以加强党的建设为统领，把稳“明德”办学方向。

1.认真落实党组织领导下的校长负责制。党支部发挥政治核心作用，把握学校发展方向，监督重大事项决策，加强党的建设和思想政治工作；校长在党支部领导下，依法行使教育教学和行政管理职权，全面负责教学、科研和行政管理，形成既相互支持又相互制约的良好局面。认真执行《招远市金晖学校党支部会议议事规则（试行）》《招远市金晖学校校长办公会议议事规则（试行）》，坚持重要事项“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，全面加强民主监督与管理。

2.切实加强党组织建设。组织全体党员和教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中、四中全会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的领导贯穿学校治理全过程。落实意识形态工作责任制，加强统一战线和宗教工作，坚决抵制和打击邪教。坚持“双培养”机制，努力把优秀教师培养成党员、把优秀党员培养成领导干部。持续深化“五星联创”和“一校一品”党建特色品牌建设，以高质量党建引领学校高质量发展。

3.狠抓党风廉政建设。聚焦群众身边不正之风和腐败问题开展集中整治，紧盯教辅征订等“小切口”和教育领域反映强烈问题，坚决执行“一科一辅”要求，严厉查处“一科多辅”、目录外征订等违规行为。严格落实中小学教师职业道德规范，坚决查处有偿补课、收受礼品、接受吃请等师德失范行为，把“廉洁”融入“明德”校训。坚持抓早抓小抓预防，健全警示教育常态化机制，加大监督执纪问责力度。

（二）以安全生产治本攻坚为抓手，守牢安全底线。

4.持续抓好校园安全管理。强化隐患排查整改，学校主要负责人每月至少带队对校舍、消防、安保、饮用水、实验室、防踩踏、防欺凌、生命安全、集体活动、考试等开展两次以上排查，建立台账，第一时间落实整改责任人和整改时限。常态化开展防踩踏、消防、乘车、地震等应急疏散演练，提升师生应急处置能力。加强交通安全教育，坚决杜绝学生乘坐“三无”车辆、报废车辆和骑电动车上下学。严格落实“1530”安全教育模式，做好防溺水工作。按风险类别对学生分类建档、明确等级、精准施策。

5.抓实预防未成年人违法犯罪和心理健康教育。深入排查校内矛盾纠纷和欺凌苗头，做到第一时间介入。发挥法治副校长作用，定期开展“防止校园暴力、杜绝校园欺凌”主题讲座，用好国旗下的讲话、主题班会、宣传栏等载体。按照上级要求，建好用好心理健康问题、家庭困境、失学辍学、暴力倾向学生“四个台账”，落实领导包靠、“一生一档、一人一策”关爱措施。落实新一轮学生心理健康促进行动，健全学校、家庭、社会协同的“教联体”育人机制。

6.加强安防设施配备，提高安防能力。深化人防、物防、技防“三防”建设，整治校园周边环境，严格外来人员、车辆、物资进出审核登记准入，强化校门24小时值守和一键报警、拒马、升降柱等设施设备管理维护。落实安全课程刚性管理，加强安全课教学研究，提升授课水平。三年内争创烟台市安全工作示范校。

（三）以弘扬教育家精神为主线，全力加强教师队伍建设。

7.锲而不舍抓好师德师风建设。深入贯彻落实2024年全国教育大会精神和习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，引导教师讲政治、讲大局、讲职业道德，自觉践行“乐教、善导、创新、奉献”教风，拒绝有偿补课、乱收费、乱订教辅，坚决杜绝酒后驾车、赌博、打架滋事、参与邪教、违规收受财物、侮辱歧视学生及学术不端等行为。落实《烟台市教育局办公室关于建立中小学教师课时量公示备案制度的通知》（烟教办函〔2023〕120号）和《烟台市中小学教师课时量标准指导意见（试行）》（烟教函〔2023〕50号），健全以课时量为导向的教师激励约束机制。

8.切实抓好青年教师和骨干教师培养。深化“青蓝结对、互助共赢”青年教师培养机制，落实“一年入门、三年独行、五年成骨干”培养目标，定期开展课堂教学大比武。加强骨干教师、学科带头人及烟台、招远两级名师、名班主任培养，到2027年6月，力争培养烟台市学科带头人4名、烟台名师4名、烟台市名班主任3名，形成结构合理的骨干梯队。

9.努力提升教师业务素质。加强教研和校本培训，抓住新教材新课标实施契机，深入开展“以教促研共提高，深耕课堂话成长”系列教研活动。落实国家教育数字化战略，依托坚知果AI智慧课堂平台，完善管理与服务两个团队，抓好新授课、讲评课、复习课三种课型研讨，实现“造样板、造名师、建资源库”三个目标，在“学、研、用、思”四步循环教研中推进信息化教学革新。落实《山东省中小学人工智能通识教育教学指导纲要》，推动人工智能教育进课堂。深入开展“名师领读”活动，用好山东省教师教育网“经典共读”等资源，把阅读纳入“书香校园”建设，让读书成为教师的自觉习惯。

10.全方位推进“幸福教师”工程建设。健全每年一次的教师查体制度和心理测试制度，每年至少开展一次心理健康讲座，疏导职业压力。丰富教师艺体生活，每年三八节、元旦分别组织一次教职工趣味运动会。三年内在教师办公室全部安装空调，持续改善办公条件；做好困难教职工救助。推动职称阳光评审，健全教师荣誉评定机制，切实减轻教师负担、维护教师合法权益，落实教职工大会民主管理制度。

（四）以落实立德树人为重点，践行“弘毅·笃行”育人路径。

11.全面落实立德树人根本任务。推进以“做时代追梦少年，看校园群星璀璨”为主题的“五步追星、以星育德”德育序列活动，探索“寻、说、树、学、评”五步育人新路径。统筹推进党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂“三进”铸魂育人，用好主题班会、国旗下的讲话、演讲比赛、研学等载体，开展理想信念、爱国主义、革命传统和中华优秀传统文化教育。深化德育课程一体化改革，构建“全科、全员、全程、全方位”育人体系，积极参加烟台市学校德育品牌评选。小学重在习惯养成，初中重在自律意识培养；坚持知行合一，引导学生在“笃行”中把道德认知转化为自觉行动。

12.全面提高教育教学质量，落实“健康第一”。开齐开足各类课程，坚定不移落实音体美课程计划和“周四多彩实践日”活动。加强美育，持续办好“班班有歌声、人人唱好歌”班级合唱及艺术测评、课堂乐器、美术工作坊、艺术月活动，推动“艺术+”进校园。严格落实“每天一节体育课、每天综合体育活动时间不低于2小时、课间15分钟”要求，加强校园足球等体育工作。加强劳动教育、心理健康教育、卫生和国防教育，推动“五育并举”落地见效。

13.全面落实“双减”，强化学校育人主阵地作用。落实国家“双减”政策和作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，完善作业审批备案、监测、公示和问责制度，强化分层异步作业，降难度、控总量、提质量。规范办学行为，严禁超时学习、违规补课和频繁考试。创新课后服务形式，在做好作业辅导的同时，强化阅读、书法、剪纸、器乐、合唱等艺术社团和足球、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽等体育社团建设，做到按需服务、优质服务，切实解除家长后顾之忧。

（五）以深化教育数字化为引擎，赋能“致知”创新课堂。

14.推进人工智能与教育教学深度融合。抢抓“人工智能+教育”发展机遇，依托坚知果AI智慧课堂平台，探索“AI助教、AI助学、AI助评”，推进基于数据的精准教学与个性化学习，实现“教”与“学”方式的根本性变革。建设校本数字资源库，沉淀优质课例、作业设计和教研成果，形成可共享、可复用的数字化资产。

15.加强数字化条件下的教研与评价改革。落实《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，突出学生全面发展、学业负担、课后服务和人民群众满意度。推动国家中小学智慧教育平台常态化应用，开展教师数字素养全员培训，提升“致知”课堂的科技含量与创新活力。

五、保障机制

1.组织保障。成立由校长任组长、班子成员分工负责的三年规划实施领导小组，把规划目标分解到学年、落实到科室和责任人，实行“工作项目化、项目清单化、清单责任化”，确保任务可落地、可考核。

2.制度保障。健全规划执行的调度、督导和反馈机制，每年开展一次规划实施情况中期评估，及时发现问题、调整策略，形成“计划—实施—评估—改进”闭环管理。

3.资源保障。积极争取上级政策与经费支持，优化教育资源配置，持续改善办学条件，优先保障教师培训、安全设施、信息化建设等重点项目投入。

4.协同保障。深化家校社协同育人，加快“教联体”建设，广泛听取教职工、家长和社会各界意见建议，凝聚共同推动学校发展的强大合力，让“阳光校园、阳光少年”的办学愿景成为全体金晖人的共同行动。