劳动赋能成长，实践点亮新春
一、活动背景
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进“五育并举”，充分发挥劳动教育的综合育人价值，引导学生在丰富多彩的劳动实践中树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，度过一个充实、快乐、有意义的寒假，特制定本方案。
二、参与对象
招远市第十六中学全体学生
三、活动内容与要求
（一）笃马探真知
做有心小主人
生活中的寻常事物，往往蕴藏着不凡的智慧。请同学们从身边真实的小问题切入，遵循“观察-猜想-验证-解决”的科学探究路径，在寒假实践中将小问题探究转化为属于自己的小课题研究。
选题指导示例：
1.自然科学：引导学生建立变量控制、数据分析和模型解释能力。例如，将小问题“为什么冰镇饮料瓶身的水珠有时大颗流下或有时细密附着？”转化为小课题“冰镇饮料瓶身凝结水现象的探究——基于湿度与温度的对比实验”，将小问题“为什么有的纸飞机能飞起来有的却不能？”转化为小课题“纸飞机飞行性能的影响因素探究”。
2.社会科学：引导学生从单一现象思考其背后的社会、经济和心理等动因。例如，将小问题“为什么‘新梗’或‘新词’会在班级突然流行？”转化为小课题“初中生群体中新词新梗流行的原因及影响调查”，将小问题“为什么班级失物招领盒里有的物品最常见，有的却从来不见？”转化为小课题“班级失物招领盒常见物品的归类及高频丢失原因探究”。
活动要求：符合课题格式要求，内容完整，图文并茂，字数不少于 800 字。提交纸质版报告（A4 纸打印，左侧装订）。
（二）慧马创艺美
做匠心小主人
1.非遗马韵手作系列：选择剪纸、编织或面塑等一种或几种非遗形式，制作 3-5 件马主题手工作品（如剪纸马纹窗花、编织小马挂饰），形成“生肖马”系列。
2.马元素春节作品系列：利用生活中常见的旧物“ 变废为宝”（如用电子废料拼贴马雕塑、旧衣物编织马形装置）形成系列作品或组合作品。
活动要求：
个人独立完成，提交手工作品及说明卡片，并上传4张照片（材料准备、制作过程、作品展示，要求人物和作品一同出镜）命名格式“姓名+作品名称+1234”,照片及作品说明于2026年2月12日之前发到邮箱，一经选上，后期评选作品时直接加分。
（三）驭劳寻年味
做用心小主人
1.以研究者或旅行策划者的视角，深入家乡特定场景（如老街、庙会、民俗村、农村大集），进行沉浸式探访，形成有深度的实践成果。
2.为外地游客设计一份“深度体验招远马年春节”的2日旅行攻略，或设计一份外出旅行攻略。需包含：主题线路、每日行程、交通建议、体验项目、文化要点、资金预算等。攻略要求实用、突出招远文化特色，关注不同人群。
活动要求：
社会实践报告不少于800字，图文并茂，A4 纸打印、左侧装订；旅行攻略手写或打印均可。探究过程性照片、作品请于2026年2月12日之前发到邮箱，照片、作品一经选上，后期评选作品时直接加分。
（四）驹迹暖春晖
做真心小主人
1.我做年夜饭：设计、采购并制作一餐适合全家人营养状况的马年主题健康年夜饭。
2.我来大扫除：自主完成春节居家“扫尘”，设计并完成整理优化家庭居室整理收纳、马年主题家居美化全流程。
3.我能勤维护：选择1-2件常用家电（如电风扇、微波炉），帮助父母完成深度清洁、功能排查及节能优化。
4.我乐做公益：策划并执行一项春节主题社区服务。
活动要求：
活动结束后，形成活动总结（图文并茂，含活动过程描述、个人感悟、服务对象反馈，不少于800 字），或拍摄活动视频（时长3-5分钟，作者需出镜，介绍活动初衷、过程与收获），视频横拍，格式为MP4，命名为“班级+姓名+公益活动名称”。年夜饭活动的照片、视频请于2026年2月16日前发到邮箱，照片一经选上，后期评选作品时直接加分。
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