为深入落实新高考改革要求，以高考真题为抓手，强化青年教师对命题规律的把握能力、精准讲题能力和科学备考指导能力，促进青年教师专业素养快速提升，夯实学校高考备考基础，结合学校教学实际，特制定本活动方案。
一、活动宗旨
以新高考为导向，以高考真题为载体，通过“研、做、讲、评、拓”一体化教研模式，引导青年教师吃透高考命题意图、对接课程标准、提炼解题方法、优化教学策略，切实提升讲题水平与备考指导实效，助力青年教师快速成长，推动学校教育教学质量和高考备考精准度双提升。
二、活动主题
研真题·明方向·精讲解·促成长
三、组织架构
主办单位：教务处
协办单位：各年级管理组、备课组
评审组：校领导、各学科带头人、骨干教师
工作组：由教务处工作人员及各年级管理组、备课组成员组成，负责活动统筹、抽签组织、计时计分、场地布置、宣传报道、资料留存等工作
四、参赛对象
全校青年教师（第二三梯队），九大学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）全员参与，按学科分组开展竞赛。
五、活动时间与地点
（一）时间安排
4月份，具体时间另行通知
（二）活动地点
学校第三报告厅
六、讲题内容与要求
（一）题目来源近3年全国卷、新高考I卷、山东选考科目近三年试题真题，题目自行选取，采用现场抽签确定具体讲题顺序。
（二）讲题核心要求（必讲模块）
1.命题溯源：明确题目出处、考查的核心知识点、能力层级要求、核心素养指向，精准分析题目难度、区分度及命题意图。
2.解题示范：清晰呈现破题思路、规范解题步骤，重点讲解易错点、易混点，可结合一题多解、变式思考，展现解题灵活性。
3.教考衔接：紧密对接教材内容、课程标准，提炼题目蕴含的学科思想方法，明确教学中如何落实考点、突破难点。
4.备考启示：结合题目特点，给出针对性的教学建议、学法指导，以及相关变式训练设计思路，助力高考备考精准发力。
（三）现场展示规则单人独立讲题，时长严格控制在8—10分钟，超时或不足时酌情扣分。讲题需简洁流畅、重点突出、逻辑严谨，注重互动性与指导性，不追求形式化、不堆砌无关内容。可使用PPT、板书、简易教具辅助讲题，PPT内容需简洁明了、重点突出，禁止提前带入讲稿、教案等相关资料。
七、活动流程
1.签到抽签：参赛选手提前5分钟到场签到，通过抽签确定讲题顺序，抽签结果现场公示。
2.开场环节：主持人登场，介绍活动背景、目的、评委组成、评分标准及现场规则；校领导致辞，强调研讨高考题、提升备考能力对青年教师成长和学校发展的重要意义。
3.讲题展示：参赛选手按抽签顺序依次登台讲题，工作组负责计时、现场秩序维护，全程录音录像。
4.成果整理：工作组整理优秀讲稿、课件、讲题视频，上传至学校教研平台，供全校教师学习借鉴。
5.常态教研：各教研组以本次活动为契机，开展“高考真题研做讲”常态化教研，每月至少组织1次集中研题活动，推动教研成果转化。
6.考核纳入：将本次活动参与情况、获奖情况纳入青年教师培养档案，作为评优评先、职称晋升的参考依据。
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