本学年度，政教处以党的教育方针和党的二十大精神为指导，坚持“德育为先、育人为本”，紧扣学校中心工作，全面落实立德树人根本任务。聚焦学生思想引领、行为规范养成、法治安全教育、心理健康疏导、校园文化建设、班主任队伍建设及家校共育等重点工作，持续推进素质教育，夯实常规管理，优化育人环境，着力培养德智体美劳全面发展的新时代学生，为建设平安、文明、和谐校园提供有力保障。特制定本学年度工作计划。
一、完善德育体系，夯实思想育人根基
坚持以社会主义核心价值观为统领，常态化开展爱国主义、集体主义、传统美德、理想信念等主题德育教育，丰富德育活动载体，持续浓厚校园文明风气，有效降低学生违纪发生率。进一步完善校本德育课程，结合学生学情，开展贴近生活、形式多样的德育实践活动。健全学生综合素质德育评价体系，依托日常班级台账，通过学生自评、互评、教师评价、家长反馈多维评价方式，将日常品行、文明表现、参与活动情况纳入综合评价，实现德育评价常态化、规范化、系统化。
二、狠抓常规管理，规范学生行为
严格落实学校《常规管理—制度汇编》，依托晨会、主题班会、日常巡查等方式，常态化开展行为规范教育。持续开展“文明班级”“文明学生”评选，发挥榜样示范作用。重点整治迟到早退、课间追逐、言行失范、仪容不规范等问题，力争学生日常行为规范达标率95%以上。系统开展校园礼仪、社交礼仪、公共文明礼仪教育，引导学生养成自律、文明、守纪、有礼的良好习惯，全面提升学生文明素养。
三、强化法治安全，筑牢校园安全防线
常态化推进法治进校园活动，定期邀请法治副校长、法律专家开展法治讲座、案例宣讲、模拟法庭等活动，强化学生法治意识、规则意识，预防校园违纪与欺凌事件发生。全面落实校园安全教育，常态化开展防溺水、消防、交通、食品、防诈骗、心理健康等安全教育。定期组织消防、地震疏散等应急演练，提升师生安全防范与自救互救能力。常态化开展校园隐患排查，做到早发现、早整改、零隐患，保障校园安全稳定。
四、关注心理成长，健全心理健康教育机制
依托学校心理咨询室和专职心理教师，常态化开设心理健康课程，常态化开展心理普查、心理建档、日常辅导工作。面向全体学生普及情绪管理、压力调适、人际交往等心理知识。重点关注学困生、留守学生、家庭特殊、情绪波动较大等特殊群体学生，建立台账、结对帮扶、定期谈心，实施个性化心理疏导，及时化解心理困扰，促进学生身心健康发展。
五、丰富校园文化，营造优良育人氛围
指导各班扎实推进班级文化建设，打造班风正、学风浓、有特色、有温度的班级育人环境。规范班级口号、班训、文化阵地建设，增强班级凝聚力。依托重大节日、纪念日、德育主题月，有序开展读书节、艺术节、体育节、主题教育、志愿服务等校园文化活动，丰富学生课余生活，陶冶学生情操，持续提升校园文明底蕴与育人氛围。
六、建强班主任队伍，提升德育管理能力
常态化开展班主任培训、经验交流、案例研讨活动，提升班主任班级管理、德育育人、问题处置、家校沟通的专业能力。进一步完善班主任考核管理制度，以班级常规管理、德育落实、班风学风、安全稳定、育人成效为主要考核指标，健全激励机制，充分调动班主任工作主动性与创造性，打造作风扎实、业务精良的德育骨干队伍。
七、深化家校共育，凝聚协同育人合力
健全常态化家校沟通机制，依托班级群、家校联系册、家长会、电话沟通等渠道，及时反馈学生在校表现，倾听家长建议，畅通育人沟通渠道。常态化开展家长学校活动，普及科学家庭教育理念、亲子沟通技巧、青春期教育、习惯养成教育等知识，引导家长积极参与学校育人工作，构建家校同心、协同高效的育人格局。
八、抓实应急管理，守住校园稳定底线
进一步修订完善校园各类突发事件、自然灾害、公共卫生、安全事故等应急预案，明确流程、细化责任，提升应急处置规范化水平。加强校园重点时段、重点区域安全巡查，依托校园监控系统实现全覆盖管理，常态化排查整治安全隐患，全方位筑牢校园安全屏障，保障校园秩序平稳有序。
本学年度，政教处将立足立德树人根本任务，坚持常规抓细、德育抓实、安全抓牢、队伍抓优、育人抓效，不断创新工作方法，提升德育工作质量，全力营造安全稳定、文明向上、和谐奋进的校园环境，助力学生全面健康成长，服务学校高质量发展。
山东省招远第一中学
2026年9月1日
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