我校党委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧扣全面从严治党各项部署，聚焦立德树人根本任务，以提升基层党组织政治功能和组织功能为核心，扎实推进党建标准化、规范化、品牌化建设，持续以高质量党建引领学校教育事业高质量发展。现将我校基层党建工作执行情况报告如下：

一、履职尽责开展情况

一是抓实标准化建设，夯实党建政治根基。学校始终把政治建设摆在首位，严格执行“第一议题”“三会一课”、主题党日、党委理论学习中心组学习等基本制度，常态化抓实理论武装，统一思想行动、筑牢政治忠诚。立足教育教学中心工作，创新推行“党建+教学”融合模式，将党建工作与课程改革、课题研究、青年教师培养等重点工作紧密结合，引导党员教师立足岗位争先创优、示范带头，切实发挥先锋模范作用，不断建强基层党组织战斗堡垒，推动基层党建规范提质、常态长效。

二是深化党建德育融合，筑牢全域育人体系。坚持为党育人、为国育才，以立德树人为根本，构建“党建引领、全员参与、全程渗透”的德育工作格局。深度融合红色资源与传统节日教育，常态化落实党建带团建工作，依托学雷锋月、国家公祭日等重要节点，通过主题升旗、党团课教育、实践活动、校园宣讲等多种形式，常态化开展爱国主义和理想信念教育，厚植师生家国情怀，持续提升学校德育工作针对性和实效性。

三是坚持党建为民导向，做实师生服务保障。深入践行新时代党的群众路线，推动党建服务下沉到一线。2025年，通过“校长信箱”“思想会客厅”等平台常态化倾听师生诉求，累计收集、处置师生各类问题65条。聚焦教职工身心健康，常态化开展健康管理、健身指导等暖心活动；依托党员力量组建“小贝壳”研习社，有效解决教工子女课后托管和兴趣培养难题。严格落实党员护学岗制度，全力守护学生上下学安全；组建党员心理辅导团队，常态化开展心理讲座和个体咨询，全年服务学生85人次，持续营造健康温暖的育人环境，切实把党建成效转化为服务师生的实际成果。

二、存在的主要问题

一是师生服务精细化水平仍有短板。党建服务师生的前瞻性、主动性不足，在教学资源均衡配置、后勤服务快速响应等方面仍有薄弱环节。工作中多以被动接诉处置为主，主动排查、靠前服务意识不强，对师生隐性诉求掌握不够全面，部分细微问题未能及时发现、及时解决，党建惠民赋能效果有待进一步提升。

二是党建品牌特色辨识度不足。党建活动形式较为传统固化，与学校办学特色、教育教学主业融合不够深入，创新载体不多。对校史红色资源、党员先进典型、育人特色亮点挖掘提炼不够，缺少系统性、标杆性的特色项目，党建品牌亮点不突出、影响力不强，示范辐射作用有限。

三是党员激励机制落实不够到位。学校已建立党员评优评先制度，但在具体落地过程中存在执行不严、标准不细、量化不足等问题，正向激励和反向约束机制不够闭环。制度激励作用未能充分释放，一定程度上影响了党员干事创业的积极性、主动性，党员先进性发挥不够充分。

四是青年党员梯队培育力度不足。现有青年教师培养模式较为常规，针对青年党员的系统化、精准化、实战化培育体系不够完善。个性化赋能、岗位历练、压担培养举措偏少，部分青年党员政治素养、业务能力与学校高质量发展要求仍有差距，青年骨干队伍成长速度有待加快。

五是党建督导考核体系不够完善。基层党建考核存在重年终、轻日常、重结果、轻过程的问题，动态跟踪、常态化督导、过程性评价机制不够健全。考核指标量化度、精细度不高，考核结果与支部评优、党员定级、干部任用、绩效激励等刚性挂钩不紧密，考核指挥棒作用发挥不明显。

六是党建业务融合仍存在“两张皮”问题。党建引领教育教学的抓手不够具体，课程思政缺少标准化融合路径和评价机制。部分党员教师主动挖掘学科思政元素、开展思政育人创新的积极性不足，党建赋能教学改革、质量提升、育人创新的切入点不够精准，党建引领育人发展的核心效能未能完全释放。

三、下一步工作打算

一是聚焦师生急难愁盼，提升服务质效。坚持重心下移、关口前移，常态化开展党委委员下沉一线调研，主动摸排师生在教学资源、后勤保障、校园建设等方面的痛点难点。建立问题、责任、时限“三张清单”，实行台账管理、销号整改，闭环解决师生实际问题，切实以党建实效凝聚人心、服务育人。

二是深耕特色党建创建，擦亮育人品牌。立足学校办学优势，深化“党建+思政育人”“党员先锋岗”等特色项目建设，深度挖掘校史红色资源，总结宣传党员教师先进事迹，依托新媒体平台强化典型推广，持续做优做强“三色固本 缤纷党建”特色品牌，打造可复制、可推广的校园党建样板。

三是健全激励约束机制，激活党员队伍活力。严格落实党员评优制度，细化量化评选标准、规范工作流程，将师德师风、教学实绩、育人成效、服务表现全面纳入考核。加大先进典型表彰宣传力度，树立示范标杆，构建实干担当、争先创优的正向激励氛围，充分激发党员队伍生机活力。

四是抓实青年梯队建设，加速骨干成长。依托2026年启动的青年教师分层培育计划，完善青年党员常态化培养、岗位化训练、专业化提升体系。优先支持青年党员参与课程改革、思政建设、课题攻坚等重点工作，通过压担子、搭平台、促成长，加快培育政治过硬、业务精湛的青年党建和教学骨干队伍。

五是完善督导考核机制，压实党建责任。优化基层党建动态考核体系，细化组织生活、作用发挥、融合成效、服务实效等量化指标，健全日常督导、过程考评、年终总评的考核机制。强化考核结果刚性运用，将考核成效与评优评先、干部选用、绩效奖惩深度挂钩，以严督实考推动基层党建落地落细。

六是深化党建业务融合，赋能高质量发展。全面破除党建与业务“两张皮”问题，设立党员教师“课程思政示范岗”，引导党员带头挖掘学科思政元素、建设思政案例库，健全课程思政融合标准与评价体系。常态化开展教学公开课、教学研讨、成果展示等活动，以党建引领教学改革、育人创新、质量提升，切实把党建优势转化为学校教育高质量发展的内生动力。

综上，本年度我校基层党建工作取得阶段性成效，但在品牌建设、队伍激励、考核落地、深度融合等方面仍存在短板。下一步，学校党委将紧扣2026年基层党建工作重点任务，坚持问题导向、目标导向、结果导向，持续补短板、强弱项、创特色、提质效，不断夯实基层组织根基、激活党员队伍活力、深化党建育人融合，以全面过硬的基层党建工作，为学校立德树人、高质量发展提供坚实的政治保障和组织保障。