近年来，学校以美德教育理念为引领，严格落实艺术教育相关法规与政策要求，秉持以美育人、以文化人的工作思路，将艺术教育贯穿于人才培养全流程。依托课堂教学、社团建设、校园文化建设等多元实施路径，着力培育学生审美鉴赏能力、创新实践意识与综合人文素养，助力学生实现德智体美劳协同发展，学校艺术教育工作取得阶段性成效。
一、艺术课程
学校严格对标国家课程标准，保质保量落实音乐、美术等艺术类必修课程，充分挖掘本土教育资源，开发契合卫生职业院校办学定位的特色艺术课程，持续深化课堂教学改革，切实提升艺术课堂教学实效。
目前学校共设5个教学班，配备专职艺术教师3名。依据国家课程开设相关规定，2025级各班级美术、音乐课程均设置每周1课时，任课教师严格恪守课程实施方案，艺术类课程开课率达到100%。
为充分满足学生多元化艺术发展需求，结合本校教师专业特长，学校构建兼具综合性、实践性与开放性的社团拓展课程体系，开设书法、手工、合唱、形体礼仪、绘画、摄影、舞蹈等多门艺术拓展课程。课程实施实行定时间、定场所、定指导教师的规范化管理，按照学生艺术基础分层开展教学，有序推进社团艺术课程常态化实施。
二、艺术活动
面向全体学生搭建艺术实践平台，规范建设学生艺术社团与兴趣小组，保障社团固定活动时长；常态化开展合唱展演、美术作品展、校园艺术节等系列活动。充分发挥校歌、校园广播、线上宣传平台以及教室、走廊、宣传栏等空间载体作用，打造格调高雅、审美氛围浓厚、富有青春活力的校园美育环境。
学校坚守美育育人核心目标，面向全体学生开展契合中职学生身心发展规律的高品质艺术实践活动，结合重大节庆纪念日开展主题美育活动，厚植学生爱国主义情怀与集体主义精神，学生参与覆盖率达100%。由学生科统筹牵头，每年组织校园艺术活动周，设置合唱竞赛、主题演讲等项目，为全体学生搭建特长展示平台，帮助学生增强自我认同感，充分释放师生艺术潜能。每届艺术活动周均确立差异化主题，活动前期由学校工作领导小组统筹研讨实施方案，遴选适配学生特点、广受学生欢迎的活动项目，扎实做好各项筹备保障工作。艺术节期间，全校师生参与热情高涨，充分展现个人艺术素养与精神风貌。
学校坚持美育与德育深度融合，组建合唱队、舞蹈队、手工创作团队等专项艺术队伍。各团队指导教师遵循循序渐进的教学原则，开展持续性常态化训练，相关活动获得广大师生及学生家长的充分肯定。
三、特色发展
学校充分盘活校内现有资源，调动师生创新创造活力，把班级黑板报打造成为常态化美育阵地，各班级板报主题鲜明、设计构思精巧；持续提升学生手工作品创作质量。常态化组织形式多样、内涵丰富的校园美育主题活动，依托3·5学雷锋志愿服务、五四青年节、学生礼仪操竞赛、5·12国际护士节、国庆主题歌咏比赛等特色活动。
3.5学雷锋主题活动
校园艺术节活动
合唱比赛
四、学生艺术素质测评
学校规范开展学生艺术素质测评工作，测评结果以分数或等级形式予以记录呈现。测评满分设置为100分，其中基础指标权重占40%，学业指标权重占50%，发展指标权重占20%；评价等级划定标准：85‑100分为优秀，70‑84分为良好，60‑79分为合格，60分以下为不合格。
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