烟台市特殊教育学校启喑部2025-2026学年第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，启喑部将继续在学校总体办学思想的引领下，承接上学期“应对变化、提质增效”的核心理念，面对生源结构向多重障碍、智力障碍转变的客观事实，以及国家新政策法规的要求，我们将以“书香润心、数智赋能、分层突破、技能强师”为工作主线，深化课程改革，优化资源配置，全面提升教育教学质量与管理水平。

二、总体目标

针对学前及义教段生源变化，探索培智幼小衔接课程与分层教学模式，确保师生平稳过渡。

以升学与就业为双翼，全力冲刺高考与技能大赛，深化产教融合与校本课程开发。

落实《全民阅读促进条例》，构建全方位阅读支持系统，打造“书香启喑”。

依托生成式人工智能（AIGC）培训与基本功大赛，提升教师数字化教学能力与综合业务素质。

三、主要工作及措施

（一）顺应生源趋势，分层落实学段重点工作

1.学前教育：聚焦幼小衔接，转型康复服务模式

受山东省及烟台市康复救助政策对于康复时长、康复训练费的具体规定调整的影响，2026年3月起在训儿童不再进行康复救助项目申请。寒假里已做好家长解释与沟通工作。对于招收的3名非全日制（听障）新生，个别化康复教师在做好入校评估与康复的同时，重点指导家长掌握家庭康复技能，将家长培养为孩子“最好的家庭康复师”。针对5名学前培智学生，本学期将重点探索“培智儿童幼小衔接课程”。着重培养学生的课堂常规、如厕饮水等生活习惯及基础能力，为顺利升入一年级扫清障碍。配合学校整体规划，将学前集体教室调整至资源中心，利用新环境创设更具支持性的教学氛围。

2.义务教育：细化分类教学，重构评价体系

实施分班教学，鉴于六年级培智学生增至5人，原有混班模式已无法满足教学需求。本学期正式增设六年级二班（培智班），探索适合高年级培智学生的课程内容与教学方法，确保培智学生也能获得适宜的教育，为学校培智部的成立做准备。

建设数字资源库，购置NAS（网络存储器），由教研组长牵头，系统整理并建立听障教育专属资源库，涵盖优秀教学设计、多媒体课件及分层练习题库，实现资源共享与积淀。

改革评价方式，落实教育部办公厅《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，取消义务教育阶段期中考试。各教研组需策划并实施“学科实践活动”，以多维度的实践表现评价学生半学期的学习成果，减轻学生负担，注重素养导向。

3.职业教育：两手抓升学就业，以赛促教强技能

高考冲刺，集中优势师资，全力辅导职专三年级学生备战高考。开学后，职三6名学生赴开发区希尔顿酒店进行为期3个月的岗位实习，通过实战提升职业素养；同时广泛搜集就业信息，为毕业生拓宽就业渠道。

针对6月份市残联及市教育局拟举办的职业技能大赛，各专业组要提前研读往年赛程，制定训练计划，以赛促练。力争在市赛中脱颖而出，为冲击省赛打下坚实基础。

结合培智学生特点，着手开发通俗易懂、操作性强的《中西面点》校本化课程资源，填补教学空白。

（二）开展专项活动，打造特色育人品牌

1.创建“书香校园”，落实全民阅读

为响应《全民阅读促进条例》，依托2025年9月改建完成的图书阅览室，联合德育处推进全员阅读。

课程化推进，增加阅读在教学计划中的比重，开设专门阅读指导课。语文教研组需将阅读活动列入教研组工作重点。

常态化浸润，抓好晨读与晚读，布置适量的阅读任务；推进全学科阅读，各科教师需推荐与学科相关的读物。

数字化拓展，充分利用国家智慧教育读书平台，提供有声书、绘本等多种阅读形式。

成果化展示，举办校园阅读成果展示活动，评选“阅读之星”，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

2.实施“数字素养提升”，拥抱人工智能

3月份，由计算机组组长郭文杰老师主讲“生成式人工智能（AIGC）在特教教学中的应用”培训，普及AI辅助备课、素材生成等技术。经过两个月的实践打磨，于5月份以教研组为单位，提交一份“人工智能赋能教学”的案例作品进行评比。

3.举办“基本功大赛”，锤炼教师内功

为市级基本功比赛选拔人才，力争在省赛中取得好成绩，分阶段开展校级练兵：3月进行教学设计比赛，4月组织导入技能比赛，五一前开展校教师基本功比赛，包括文献综述、基本理论知识、粉笔字、教学活动观察与评析、手语测试等项目。

（三）强化常规管理，保障运行细实精

本学期持续压紧压实教学常规管理，以细、实、精为标准，抓实日常教学各环节，规范课堂运行、优化过程管理、提升育人质量，确保教学秩序稳定高效、各项工作落地见效。

充分发挥教研组核心引领作用，针对本学期假期密集、教研活动丰富的实际情况，引导教师提前统筹、科学规划，精准制定个人教学计划，合理把控教学节奏与进度，有序落实备课、上课、作业、评价等教学任务，做到教学有目标、过程有管控、质量有保障。

扎实做好新学期教材征订与发放工作，严格落实课程标准要求，确保中职阶段语文、思想政治、历史三科教材足额配备、人手一册；同时全面征订培智教育全套教材及配套教学资源，满足特殊教育教学需求，为课堂教学、个别化指导、康复训练等工作提供坚实支撑，真正做到教学有据可依、育人有章可循。

持续深化教科研内涵建设，主动邀请上级教科研专家进校开展专题指导、现场问诊，围绕现有校级课题进行深度打磨、提质升级，规范课题研究流程，提炼研究成果，提升教师科研能力与专业素养。以“十五五”规划为契机，锚定更高目标，积极培育优质课题，力争立项数量与质量双突破。

2.招生与后勤

坚持全年全时段招生政策，优化咨询接待流程，确保生源“应收尽收”。加强功能室日常监管，规范使用行为，保障规范高效运行。全面清点教具室留存教具，建立电子台账，规范借还记录。推进教学设施设备采购工作，改善师生工作学习环境。

2025-2026学年第二学期逐月工作安排表

烟台市特殊教育学校启喑部