一、教学宗旨
美术专业教学是学校的特色教学品牌，是学校教育教学发展的重要骨干力量，美术课堂教学行为的规范对于提高美术教学效果和学生学业质量具有重要意义。本方案旨在规范美术教师在 课堂上的教学行为，坚持学为中心、 以学定教、面向全体、分类施教的教学原则，进一步提升学校美术教学整体实力，促进学生全面 发展、协调发展、绿色发展，为促进学校高质量特色发展，创建全省一流艺术特色高中作出贡献。
二、职责规范
1. 服从学校安排，遵守教师法规， 以积极乐教的态度对待教学工作，对学生的辅导，要做到满腔热忱，认真负责、耐心启发，注重实效。特别要加强对优生和后进生的辅导。
2. 学为中心，面向全体， 以学定教，尊重学生人格，关注学生心理健康，平等对待每个学生，多鼓励和引导学生积极向上。
3. 严格遵守教师规范，严禁体罚、辱骂、嘲笑或歧视任何学生，异性师生在教学过程中要注意距离感，不可有不当的接触和过分的行为。
三、教研备课
（ 一）教研
根据学校的教研方案，在学科组大教研的总体计划下，各级部年级组根据规定时间做好本级部的教学研讨。教师根据教学计划、课程标准、教材，结合本画室实际，做好备课。
（ 二）备课
1.教师备课除研究美术新课程标准，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。
2.教师在自学的基础上，积极参加美术教研室定期组织的集体研究活动，明确教学目的和要求， 以抓住关键，突破难点，交流经验。
3.积极撰写教案，教案要反映出美术课程教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用，避免假、空、虚。
四、课堂规范
（ 一）候课
1.提前五分钟到位，打开画室，组织学生就位。
2.准备教学内容和实物教具、范画，确保充分准备。
3.检查教室各项电教设备和材料的完好性，确保学生的安全和教学顺利进行。
4.演示课提前备好相应画具，预演需要的器材、数据、灯光等设备，为教学活动做好准备。
（ 二）新授课
按照级部教研计划，根据画室学情，教师做好新知识、新技能的传授，采取以下三种方式：
1.级部统一讲座，级部根据教学进展， 由主讲人提前准备，在阶梯教室作统一讲座。
2.教师范画演示，各画室教师根据自己画室学情，有针对性地作统一或分组范画演示讲解。
3.专家演示视频，根据级部统一提供的专家资料或针对自己画室学情的专家资料，边播放边引导讲解。
4.教师范画讲解，根据课件或范画图片资料，给学生分析画面要点，建立审美意识。
（三）实践辅导课
根据教学计划和新授内容，布置学生进行实践练习，教师进行统一或个性化辅导，采取方式：
1.讲解。做到全面和个体相结合，面对全体，统一讲解引导实践进度。面对不同个性不同层次学生，进行个别辅导。
2.示范。根据实践课进度，在学生画面上进行演示，可以分组、分层次改画演示，可以针对单个学生改画演示。
3.讲评。在学生作画过程中，做阶段性讲评，引导作画步骤：在学生完成作业后，做统一讲评，具体到每一个学生每一张作业的不同特点，分类施评，精准点评，做出个性化的有效评价，避免笼统的大话套话。
（四）结课
1.总结本轮课程情况，对学生的课堂表现进行评价，布置作业和下一节或阶段学生需要准备的资料、画具等。
2.布置安排值日生打扫画室卫生。
3.检查画室教具、 门窗，关闭电源，前后门上锁。
（五）画室纪律
1. 不迟到、不早退，不旷课；学生在画室，教师就在画室，禁止长时间离开画室，去厕所或喝水要快去快回，有特殊情况需和年级组长报备并找分管领导请假。
2.建立良好的课堂纪律，维护课堂的安静和秩序。禁止学生课上喧哗、吃零食、玩手机等违纪行为。
3.利用各种管理手段和措施，如 “ 师带徒” 式布置座位、 “ 三 层”学生分组、 “军式”规范画具用品使用等，确保课堂管理务实高效。
4.按照学校相关要求，及时有效处理突发事件和纠纷，保障学生的安全和权益。
五、作业批改规范
1.按年级专业教学的统一要求，合理、恰当地布置每周速写科目作业，教师把作业的目的、要求、完成的时间向学生交代清楚。
2.作业要注意选择典型性和代表性；分量要适当，难易要适中。
3.认真、准确、及时批改学生速写作业，并对批改中发现的普遍性问题，进行必要的讲评，学生的每张速写作业要做到全批全改，不可简单圈阅或标注时间。
4.作业批改形式分为纸上批改和当面评改，务求实效。
5.晚自习作业辅导， 以班为单位，积极辅导，及时答疑，面上存在的问题在美术教研会上提出，便于及时研究解决。
在学校跨越式发展的进程中美术教师肩负着新的使命，在美术教学工作中，全体美术教师要紧跟国家美育和艺考新政策，落实立德树人根本要求， 以高标准的课堂行为规范，分类施策，精准施教，为美术专业生高质量、特色发展增量赋能，为创建全省一流艺术特色高中贡献更多的智慧和力量。
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