烟台二中2025-2026年艺术教育发展年度报告

一、基本情况

烟台二中高新校区高中部目前有专职艺术教师1 人，兼职艺术教 师4 人。学校有音乐教室2 个；音乐活动室 4 个；舞蹈教室 1 个；美术教室 2个；陶艺教室 1 个；手工教室 1 个；中国传统文化展示区5 个。

二、主要举措和成效

（一）经费投入情况

学校重视艺术教育经费的投入，本年不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。本年度本年艺术设备投入95.8万元用于购置民族乐器，课程实施及艺术活动开展，基本保障了艺术教育工作的顺利推进。

（二）艺术教师配备情况

学校现有美术教师2名、音乐教师3名，其中专职教师1人、兼职教师4人。为保证艺术教育质量，学校定期选派教师参加各级各类培训，不断提升教师专业素养。但专职艺术教师数量仍相对不足，师资结构有待进一步优化。

（三）设施设备配备情况

我校设置了艺术授课专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用授课教室3个，其中音乐2个、美术1个；艺术活动室8个，其中音乐4个、美术4个。

艺术活动器材包括钢琴6台、手风琴1台、古琴20台、大军鼓8个、小军鼓3个、钹4个、架子鼓1套、电窑1台、气窑1台、拉坯机3台、喷釉房1台、炼泥机1台、木质画架54个、古筝、二胡、笛子等中国民族乐器107件等，能够基本满足艺术教育教学及实践活动需要。

（四）各项艺术课程建设

1.艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。高一年级、高二年级每班音乐课、美术课每周各1课时，艺术社团课程每周1课时，艺术特长生训练每周3—5课时，逐步构建“课程教学+社团拓展”的艺术课程体系。

2.艺术教育管理

学校制定了美育教研计划和年度工作计划，建立了艺术教育工作管理和评价机制，确保艺术教育工作规范有序开展。同时将艺术教育纳入学校整体考核体系，对教师工作进行评价与激励。

3.课外艺术活动

学校每年举办4—6次综合性校园艺术节活动，设立声乐、舞蹈、乐队、手工、绘画等兴趣小组，各类社团配备指导教师，形成常态化艺术活动机制，有效提升学生参与度与实践能力。

4.校园文化艺术环境

学校注重校园文化艺术环境建设，通过举办艺术比赛、书画展览、文艺演出等活动，营造良好的艺术氛围。同时邀请艺术家进校开展讲座与交流，拓展学生艺术视野。

5.重点项目推进

打造高水平民乐团。为确保乐团专业水准，我校于2024 年下半年启动首批乐器采购工作。结合中国民族音乐特点及高中生演奏需求，初步采购古筝、琵琶、二胡、笛子、扬琴、打击乐等基础乐器一批，总价值约 100 万元人民币。该批乐器为乐团筹备工作奠定了初步基础，但为进一步提升乐团整体音色质感与舞台表现效果，我校对乐器配置进行了全面升级优化。

乐器全部到位后，我校于2025 年 9 月至 10 月启动民乐团学生选拔工作。为保障团队专业素养，我校制定严格选拔标准：候选人须为我校高一、高二年级学生，具备一定乐器演奏基础或音乐理论功底，且通过演奏考核。共吸引40 余名学生报名参与。已经在校园艺术节、全校教职工大会、全省督导工作会议上进行过演出。

三、美育教研教学

（一）紧抓课堂夯实艺术教育基础

我校美育课程实施国家、省市艺术课程标准，学校采取“刚性化 ”的要求，严把艺术教师的课时量，保证高中教师每周平均课时 12 节，每学期按照课程标准的要求上课，健全以培育和发展学生艺术学科素养为目标的课程体系。

（二）加强团队教研，沉淀学科素养

学校坚持开展艺术教师教研活动，定期进行集体备课和教学研讨，并积极组织教师参加各级培训与课题研究，不断提升教师专业能力和教学水平。

四、校艺术教育自评制度

学校已建立并实施艺术教育工作自评制度，形成常态化自评机制。每学年围绕课程建设、师资配备、经费投入、设施条件、活动开展等方面进行系统评估，并将评估结果作为改进艺术教育工作的重要依据，持续提升学校美育发展水平。

本学年艺术素质测评结果

五、年度艺术教育发展总体评价

本年度学校艺术教育工作整体运行规范，课程开设齐全，活动开展丰富，条件保障基本到位，学生艺术素质稳步提升，艺术教育发展水平总体达到良好。