高一上学期英语教学教研计划

高一上学期英语教学教研计划

高一英语组  孟心灵 

本学期教学重点以平稳衔接、夯实基础、规范习惯、树立信心为主，循序渐进帮助学生快速适应高中英语课堂与学习要求。

一． 教学目标

本学期立足初高中衔接，重点夯实学生语言基础、规范学习习惯、提升综合语言运用能力。扎实落实教材内容，强化词汇、听力、阅读、书写与写作训练，逐步适配高中英语学习节奏与高考能力要求。同时关注学生学习状态与心理变化，培养学生自主学习能力与英语学科核心素养，为高中三年英语学习筑牢根基。

二． 学情分析

高一新生刚完成初中学习，尚未适应高中大容量、高难度的英语学习模式。学生基础参差不齐，词汇储备不足、语法体系不扎实，语篇理解、语言输出能力较弱。学习上仍依赖初中被动接受式学习，自主积累、总结反思的习惯欠缺，部分学生对高中英语存在畏难情绪。

三． 教学进度安排

结合本学期考试时间节点，统一两校区教学进度，具体安排如下：

1. 期中考试（11月20日）前：完成必修一前五单元全部教学、训练、过关及复习巩固工作。

2. 期末考试（1月底）前：完成必修一第六单元、必修二前四单元的全部教学内容，同步完成单元检测、专项训练及期末系统复习。 

全程做到进度统一、内容统一、检测统一、资料统一，保障两校区教学均衡、同步推进。

四、具体教学实施措施

（一）强化两校区联合教研，落实集体备课制度

坚持两校区常态化集体备课，统一教学进度、统一教学重难点、统一课件学案、统一作业布置、统一检测标准。实现教学资源互通共享、教学问题共同研讨、教学策略统一优化，凝聚教研组力量，提升整体教学质量。

（二）抓实日常教学常规管理

严格落实日常教学检查工作，常态化督查学生课堂听课状态、课堂笔记整理、课后作业完成、单元词汇过关、课文背诵落实等常规内容。做到有布置、有检查、有反馈、有整改，夯实日常教学根基，杜绝教学漏洞。

（三）常态化开展周听力专项训练

坚持每周一、三、五固定开展听力训练，常抓不懈、持之以恒。通过常态化听力训练，提升学生听力敏感度、答题熟练度，适配高考听力考查难度，逐步突破学生听力薄弱问题。

（四）加强课外阅读常态化训练

新高考对阅读能力提出更高要求，一套教材打天下是行不通的，要依托多渠道拓展阅读素材开展训练，着力培养学生语篇解读能力，提升阅读理解核心能力。 

（五）依托单元话题，开展微写作专项训练

结合每个单元主题话题，常态化开展微写作训练，针对性积累话题句型、素材、逻辑表达，为高考读后续写题型长期铺垫，循序渐进提升学生书面表达逻辑与语言输出能力。

（六）落实维克多词汇全员过关

以维克多词汇书为依托，制定每周词汇过关计划，分层落实词汇背诵、默写、检测，狠抓词汇基础，解决学生词汇量不足、识记不牢固的核心问题。

（七）规范衡水体书写专项练习

常态化开展英语衡水体书写训练，严格规范学生字母、单词、句子、段落书写格式，纠正书写潦草、不规范问题，培养学生工整、规范、整洁的书写习惯，助力卷面得分提升。

（八）严格落实早读背诵任务

实行分段式早读安排，划分不同时段，明确单词、课文、句型、作文素材等背诵任务，配套默写检测。做到任务清晰、有布置、有落实、有抽查、有反馈，切实提升早读实效，夯实语言积累。

（九）加强师生情感沟通，做好学情动态跟踪

 日常加强与学生的沟通交流，及时了解学生高中适应情况、学习困惑与心理状态。关注学困生、波动生，及时疏导、针对性辅导，建立良好师生情感链接，帮助学生树立学习信心，稳定学习状态。

   英语组将扎实落实以上各项教学举措，稳步提升学生英语学科核心素养，圆满完成本学期各项教学任务。