本学期，学校始终将“夯实教学基础、促进师生发展”作为工作主线，从常规管理、教研赋能、活动育人、课后服务等多维度发力，推动学校教育教学工作有序开展，各项工作取得了实实在在的成效。
一、精抓教学常规，筑牢育人根基
教学常规是教育教学工作的生命线，本学期教导处聚焦备课、上课、作业、检查等核心环节，推行精细化管理，推动教学习惯规范化、教学流程标准化。
一是规范课程与课表管理，严格执行国家课程计划，确保体育、音乐、美术、劳动等课程开齐、开足、开好，同时建立“每日巡课+每周通报”机制，由初校长、李校长牵头，全方位巡查课堂教学秩序，保障教学工作稳步推进。
二是严把备课与教案质量关，明确教师提前一周备课要求，要求教师深研教材、精准把握学情，设计多元化教学方案；实行“期初普查、期中抽查、期末详查”三级教案检查制度，重点核查教学目标、环节设计、学情分析及教学反思等内容，对优秀教案全校推广，对问题教案督促限期整改，推动备课质量持续提升。
三是深化课堂教学实效，以“高效课堂建设”为抓手，搭建“推门课+示范课+专题研讨课”多元听课评课平台，教导处及教研组长深入课堂听课评课，精准指出问题并提出改进建议，引导教师优化教学环节，提升课堂驾驭能力。本学期，教导处进行推门听课18节，同课异构8节，校内各学科主题性教研10余次，双区联动教研2次。
四是细化作业管理与评价，严格落实“双减”要求，从“量、质、评”三方面发力，明确各学段作业总量标准，要求教师做到作业全批全改、评语精准，切实发挥作业的巩固与反馈作用。在教研室学期督导活动中，王月月老师的班级作业，得到了教研员高度评价，并在全区语文组长工作群中提出了表扬。
二、深耕教研赋能，促进教师成长
以教研组、备课组建设为核心，以教师专业发展为目标，搭建多元化教研平台，推动教研活动走深走实，实现以研促教、以研提质。
一是强化教研团队建设，开学初召开教研组长专题会议，明确教研工作目标、任务与考核标准；各教研组结合学科特点，制定详实教研计划，围绕教材研磨、学情分析、教法创新等开展常态化教研活动。
二是完善教师培训体系，推行“线上+线下”“校内+校外”多元化培训模式。
三是重视教师读书交流，举办读书共同体活动2次，引导教师分享阅读心得、交流教学感悟，以读促学、以学促教，拓宽教师教学视野，提升教师文化素养。
四是深化“青蓝工程”建设，继续发扬骨干教师“传、帮、带”优良传统，明确师徒帮扶职责，帮助青年教师快速适应教学岗位、提升教学水平，多名青年教师在教学评比中表现优异。
三、丰富活动载体，培育学生素养
坚持“五育并举”，围绕学生核心素养培育，开展丰富多彩的校园文化活动与学科特色活动，让学生在活动中增长知识、提升能力、锤炼品格。开展学科特色节活动，先后举办“巧手童心凝巧艺，实践佳作展新意”劳动实践作品展，“故宫有巧思，古建藏天机”科普讲座、“科技百校行”、“金秋读书节”系列活动、数学益智玩具比赛、英语风采大赛等活动，有效激发了学生的学科学习兴趣，培养了学生的综合素养。
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