教育理念、先进教学方法，打破固有教学思维，拓宽教育视野。
此外，我们积极鼓励教师梳理教学心得、总结教研经验，撰写教学论文、教学案例、教育随笔。本学期，全校教师累计撰写教研反思、教学随笔134余篇，上交优质教学案例、教学设计20余份，共有3篇论文、案例刊发，6名教师获评莱阳市领军人才。
四、正视现存不足，梳理工作短板
在总结成果的同时，我们也清醒认识到，学校教科研工作仍存在一些短板和不足。一是教科研参与度不均衡，全校近30%的教师仍存在重教学、轻科研的固有思维，认为科研耗时费力，主动研究、主动探索的积极性不足，日常教研反思不够深入，流于表面。二是课题研究深度不足，部分校级、区级课题研究过程不够细致，近半数在研课题存在研究内容不够聚焦的问题，成果转化力度薄弱，部分研究成果未能充分落地课堂、赋能教学。三是教研活动的创新性有待加强，各学科常规教研中，听课评课、集体备课等传统形式占比达80%，针对性、创新性的主题教研、特色教研开展较少。四是教科研成果的梳理、提炼、推广力度不足，本学期大量优质课例、教学经验未及时系统化整理归档，尚未形成完善、可复用的校本教科研资源体系。
五、明晰后续方向，稳步提质增效
针对以上问题，结合学校教育教学发展需求，后续我校教科研工作将聚焦“务实、深耕、创新、落地”四个核心，持续优化提升。
第一，持续强化教科研氛围，通过常态化宣讲、优秀成果展示、教师经验分享等方式，转变教师固有思维，让全体教师认识到教科研服务教学、助力成长的核心价值，主动参与教研、深耕科研。第二，深耕课题研究质量，严格把控课题立项、研究、结题全流程，聚焦教学核心问题细化研究内容，重点推进研究成果的课堂转化，让科研真正解决教学实际问题。第三，创新教研活动形式，结合各学科特色，开展主题式、项目式、探究式教研，聚焦新课标落地、大单元教学、分层教学、双减提质等重点内容，打造特色教研活动，提升教研针对性和实效性。第四，强化成果梳理与推广，系统整理教师优质课例、教学案例、研究成果，搭建校本资源库，推动优质资源共享互通，以点带面带动全校教学质量整体提升。
教科研工作是一项久久为功、持续深耕的常态化工作，没有捷径可走，唯有脚踏实地、持之以恒。后续，我校将继续立足教育教学初心，摒弃形式主义，深耕课堂、潜心研究，以务实的教科研工作赋能教师成长、助力学生发展、推动学校教育教学质量稳步提升。
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