一、加强队伍建设。
1.领导干部队伍建设。发挥领导干部在学校各项工作中模范带头作用，以身作则，敢于担当。敢管敢问，发现问题不能视而不见，敢于向不良行为亮剑。
2.班主任队伍建设。班主任是学校各项工作的落实者和执行者，直接面对学生和家长，是学校的精干力量。班主任们起早贪黑、默默奉献，为学校发展作出了极大贡献。班主任工作要做实做细，提高家校沟通能力，学会共情，变“为你好”为“我懂你”，缓解学生与家长的焦虑，更好地提供情绪价值与生涯规划指导。
3.骨干教师队伍建设。教师是学校发展的根本，决定教育教学的质量。学校将通过骨干教师尤其是领军人才引领，加强年轻教师培养，提高教师队伍素质。从课标、教材、教法到学生评价改革；从教育情怀、敬业精神、责任感等立足高标准严要求，提高教师能力水平。用好身边的资源加强教师培训，安排年轻教师到九中浸入式跟岗培训。加强教研组建设，开展骨干教师展示课、学科教师公开课、推门听课等活动，督促老师们认真备课、磨课、上好每一节课。抓好年轻教师的培养是当前和未来学校发展的重中之重。
二、严格学校管理。
抓管理，树正气。要求学生自律，老师先要自律；要求学生遵规守纪，老师要先遵规守纪。
1.教学管理。教学工作的重点是抓课堂教学的有效性和课堂效率，关注学生自习课学习状态和效率。
一是全力以赴抓教育教学质量提升。明确学校的中心工作是教育教学，其他工作都是围绕这个中心工作开展，都要为教学工作服务。抓一本、抓本科；提高艺体教育水平，拓宽多元成才渠道；抓学业水平考试合格率。二是严抓学校常规管理。学校常规管理主要包括老师的考勤管理、工作纪律、备课上课、批改辅导、监考阅卷、值班工作等和学生的学习习惯、遵规守纪、行为习惯、文明礼仪等。
落实三级值班体系：学校领导带班值班、级部班主任值班、任课教师值班。完善学校办公室值班、总务处值班、政教处人员值班制度，发挥好在学校管理和学生管理中的作用。
实行级部值班签到签退制度。周一到周五每天一个级部领导带班、周末每天两个级部领导带班。
实行级部主任包班制、包学科制度，同时负责包班师生心理健康教育和安全教育。
2.安全管理与教育。筑牢安全底线，守护平安校园。安全工作人人有责、一岗双责，不仅仅是学生，更在我们在座的每个人身上。人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
严格落实加强值班巡查，值班时要经常检查班级、校园，特别关注课间秩序，防止出现拥挤踩踏和喧哗吵闹现象；同时要巡查校园校舍硬件设施有无安全隐患，要关注重点区域、关键时间节点。
安全教育常态化具体化。利用好1530机制进行安全教育和安全提醒。加强校规校纪教育，特别强调体育课安全和体育训练安全。体育教师和教练全程在场。
三、关心学生身心健康，增强学生体质。
教育部2026年新春第一会（2月25日），以学生身心健康为主题，释放“健康第一”优先于“分数第一”的鲜明导向。我们要落实“健康第一”理念，关注学生心理健康、做好学生体质检测工作。
1.成立体质检测工作小组。盖明礼校长担任组长、梁风磊副校长为副组长具体分管学生体质提升工作、全体体育教师和班主任为成员具体负责日常训练与落实。
2.上好“两操一课”。上下午课间操和体育课，韩春辉负责根据体测项目制定具体的体育课授课计划和两操训练计划，探索利用午休晚睡前时间确保安全的前提下练习女子仰卧起坐和男女坐位体前屈。
3.关注学生心理健康，做到真正的关爱学生。从学生的异常举动、情绪变化、行为习惯改变、学习状态、身体异常等方面捕捉到学生心理波动情况。班主任和任课教师加强沟通、信息分享，熟知每个学生的身心情况和学习状态，给学生正向反馈，有爱心、有耐心关注关爱每一个学生。
四、改善校舍条件，提升后勤服务质量。
开展“幸福教育（三声四好：笑声歌声读书声，学习好身体好吃得好住得好）”，让师生在学校得到更好的发展。
坚持量入为出、小步快走的原则先急后缓由内而外逐步改善办学条件。逐步改善校园环境，不断优化硬件设施。
1.配合上级部门按期完成教室和学生宿舍用电线路改造与空调安装。
2.争取上级资金对教学楼外墙进行保温改造并重新粉刷。
3.争取上级资金更新学生宿舍储物柜。
4.继续加强膳食经费管理，进一步提高餐厅伙食质量。
五、涵养校园文化。
坚持用制度用规矩管人管事，建立公平公正、积极正向的校园文化；坚持立德树人、厚植家国情怀，践行自强不息、厚德载物的校训；以雕塑小品、绿化等形式打造校园文化微景观，发挥环境育人的作用。
作为教育人，我们心怀“国之大者”，坚守育人初心，勇担时代使命；全校上下将同心同德、群策群力，以更加精湛过硬的师资队伍、更加丰富多元的育人模式，提升办学品质，让每一名学生都被看见、被滋养、被成就。我们将同向同行，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力、精诚团结的作风，在新时代的教育沃土上深耕不辍、笃行不怠，以奋进之笔书写育人答卷，以优异成绩描绘学校高质量发展的崭新篇章！
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