2025—2026学年，莱阳市第一中学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，紧紧围绕学校“先成人后成才，既成人又成才”的办学理念，坚持“五育并举”，将劳动教育融入人才培养全链条，立足学校实际与学生成长需求，积极探索并实践具有莱阳一中特色的劳动教育模式。现将本学年度劳动教育工作开展情况报告如下。
一、加强组织领导，健全工作机制
学校高度重视劳动教育工作，明确各部门职责分工。形成“校长统筹、部门协同、年级主抓、班级落实、全员参与”的工作格局。结合学校实际，制定《莱阳市第一中学劳动教育实施方案》，明确学年目标、阶段任务、实施路径与评价标准。完善《劳动教育课程管理办法》《劳动实践安全管理制度》《学生劳动评价细则》等配套制度，对课程实施、基地管理、安全防护、考核评价等环节作出明确规范，确保劳动教育有章可循、有规可依。
二、落实课程设置，完善教学体系
严格落实国家课程标准，将劳动教育纳入学校课程计划，确保高中各年级每周不少于1课时劳动教育必修课。教学内容涵盖生产劳动、日常生活劳动和服务性劳动三大领域。课程实施采取课堂理论与课外实践相结合的方式，既注重劳动观念、劳动精神的培养，又注重劳动技能、劳动习惯的养成。
结合高中学生年龄特点和认知规律，分年级构建分层课程体系。高一年级重点强化劳动意识养成，开展校园保洁、绿化养护等校内日常劳动；高二年级注重劳动技能提升，开展生产体验、技术实践等项目；高三年级侧重劳动价值引领，结合生涯规划开展职业体验和社会服务。各年级均严格落实学年劳动周制度，以集体劳动为主，集中开展劳动实践活动。
三、拓展实践平台，丰富育人载体
（一）校内劳动教育实践基地建设。学校充分利用校内资源，建有室内专门劳动活动教室1处，同时将学校餐厅、宿舍、校园绿化及校园清洁等岗位纳入劳动教育实践场所。在校园内科学划分劳动责任区，将校园环境卫生维护、绿化养护等劳动任务细化分解到各个班级，形成常态化的劳动实践机制。学生亲手种植柿子树、杏树、太阳花等多种植物，参与餐厅日常运营管理，在动手实践中学习植物生长知识、了解食品制作流程，培养劳动兴趣和实践能力。同时，开展内务整理大比拼、班级文化创意评比等特色活动，在活动中培养学生的审美能力与创新思维。
（二）校外劳动教育基地拓展延伸。学校积极拓展校外劳动实践基地，与龙大企业基地、鲁花企业基地等本地知名企业建立紧密合作关系，组织学生走进现代化工厂参观学习，近距离了解现代工业生产流程，在工人师傅指导下体验简单的生产操作环节。同时，鼓励学生利用节假日到田间地头参与农作物的种植和收获，了解现代农业技术，感受劳动者的不易。结合莱阳“梨乡”地域特色，组织学生开展“展梨乡特产 酿莱阳梨膏”等特色劳动实践项目。此外，学校组织学生走进社区服务中心参与志愿服务，走进敬老院开展关爱老人活动，在奉献中涵养社会责任感。利用检察院开放日等资源，结合思政课堂组织模拟法庭等职业体验活动，为学生未来的职业规划提供参考和启发。
（三）家庭劳动教育协同推进。坚持家校协同育人，把家庭劳动作为劳动教育的重要延伸。分年级制定寒暑假劳动实践作业方案，涵盖非物质文化遗产课程研究、日常生活劳动实践、科学考察与探究、社会实践、公益劳动与志愿服务五大类活动。要求学生完成调查报告不少于五分钟的视频资料作为提交成果，家长参与评价反馈，形成家校共育合力。
四、强化师资建设，提升专业水平
学校组建以专职教师为核心、兼职教师为补充的劳动教育师资队伍。高度重视劳动教育教师的专业成长，定期组织教师参加各级各类培训和学习交流活动。积极邀请劳动教育领域专家到校开展专题讲座，内容涵盖劳动教育理念更新、教学方法创新等多个方面。同时，聘请农场技术员、手工艺人等担任劳动教育兼职教师，农场技术员带领学生走进田间地头传授农事劳动知识与技能，手工艺人在课堂上亲自示范、手把手传授传统手工技艺，极大丰富了劳动教育师资队伍的构成。鼓励教师开展劳动教育教学研究，组织劳动教育课程设计大赛、优秀教学案例评选等活动，为教师搭建交流学习平台，推动劳动教育教学质量持续提升。
五、完善评价体系，注重育人实效
构建科学、多元的劳动教育评价体系，注重对学生劳动过程和劳动成果的综合评价。评价指标涵盖劳动态度、劳动技能、劳动习惯、劳动成果等多个维度。采用学生自评、生生互评、家长评价、教师评价相结合的方式，通过劳动手册记录、家务打卡、实操考核、成果展示等多种形式开展评价。评价结果纳入学生综合素质评价档案，作为评优评先的重要依据。
六、落实安全责任，保障平稳运行
始终把安全放在劳动教育的首要位置。制定《劳动实践活动安全预案》，明确各环节安全责任人。在每次劳动实践前对学生进行安全教育和安全提示。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、消除学生劳动实践中的各种隐患。在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全科学的操作规范。加强对师生的劳动安全教育，完善风险防控应急预案。本学年劳动实践教育实现安全零事故。
七、保障经费投入，夯实物质基础
学校高度重视劳动教育经费保障，每年投入专项经费用于劳动教育的开展。经费主要用于劳动教育教室建设、生产工具和材料的购置、课堂活动耗材的补充以及校外指导教师的聘用等方面。通过合理的经费投入，为学生提供良好的劳动教育环境和条件，确保劳动教育课程的顺利开展和高质量实施。
八、工作成效
通过本学年劳动教育的持续推进，学生劳动素养得到全面提升。劳动观念有效提升：学生尊重劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的意识显著增强。劳动技能稳步提高：学生熟练掌握日常生活劳动基本技能，动手实践能力与解决问题能力不断提升。劳动习惯基本养成：学生积极参与日常校园劳动与家务劳动，自理能力和责任意识明显增强。社会责任意识持续增强：通过志愿服务和公益劳动，学生的社会责任感和奉献精神得到有效培养。学校特色初步彰显：结合莱阳地方特色和学校文化，初步形成具有辨识度的劳动教育特色项目。全校形成“人人爱劳动、人人会劳动、劳动最光荣”的良好风气。
新的学年，我校将继续坚持“五育并举”，重点做好以下工作：深化课程建设，进一步开发具有莱阳一中特色的校本劳动教育课程，结合莱阳地域文化和产业特色丰富课程内容；拓展实践资源，进一步深化与龙大、鲁花等本地企业的合作，拓宽学生劳动实践平台；强化家校协同，持续推进家庭劳动教育，加强过程指导与反馈；完善评价机制，优化劳动教育评价体系，更加注重过程性评价和增值性评价。持续推动劳动教育工作再上新台阶，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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