一、指导思想
本学期，我校教研工作将坚决贯彻党的教育方针，以市教育和体育局的工作部署与学校新学年总体规划为行动纲领。坚持“教研强师、教研兴校”的战略，以解决课堂教学真问题为导向，以“三备两研”为基本范式，深度融合教、研、评各个环节。旨在通过制度化、科学化的教研活动，显著提升教师专业能力，全面提高课堂教学效益，为学校教育教学质量的持续攀升注入强劲动力。
二、工作目标
机制创新目标：实施并完善《上课分数评议》机制，使其成为评估、激励教师参与教研活动的有效杠杆，在全校形成“重教研、比实效”的浓厚氛围。
队伍建设目标：依托精准教研，助力青年教师熟练掌握教学规范，缩短成长周期；推动骨干教师形成教学特色，发挥辐射引领作用，打造一支梯度合理、素质过硬的教师队伍。
成果产出目标：各教研组聚焦教学痛点，开展贯穿学期的专题教研，形成一批优质教学案例、教学设计或解决方案，切实提升学科教学质量。
质量提升目标：将教研成果直接转化为生产力，推动课堂教学效率与学生学习效能的整体提升，为各年级教学成绩的既定目标提供坚实保障。
三、主要工作与措施
（一） 强化制度引领，激活教研内生动力
全面推行上课分数评议制度：
组织专题学习：开学初召开教研工作会议，由教导处牵头，组织全体教师深入学习《毕郭初中2025-2026学年度上课分数评议意见》，确保人人知晓、人人理解评议规则、流程及重要性。
规范评议流程：各教研组长为评议执行第一责任人，必须严格按照文件要求，组织本组教师全员参与每一次听课评议，使用统一制式的《毕郭初中教研活动评分表》进行打分。评议过程务必做到公正、公开，原始材料（评分表、汇总表、组员签名记录）齐全并归档备查。
强化结果运用：本学期末，将严格按照评议办法核算每位教师的最终上课分数，并按权重纳入教师学期绩效考核与评优树先体系，实现教研软任务与个人硬评价的紧密结合。
（二） 深化集备教研，夯实课堂教学根基
严格落实“三备两研”流程：将“三备两研” 作为集体备课的刚性要求。各教研组每周固定时间、地点，保质保量完成“个人初备→集体首研（形成共案）→个人复备（形成个案）→集体再研（优化细节）→课后反思”的全流程。包靠领导深入各组，全程督查指导，确保集备深度与实效。
聚焦大单元与核心素养：集体备课内容要聚焦单元整体教学设计，深入探讨如何将学科核心素养有机融入教学目标、教学过程与教学评价中，杜绝备课的随意性和浅表化。
（三） 聚焦实际问题，开展专题序列教研
确立“小切口”教研专题：各教研组开学初必须通过调研和讨论，确定1-2个本学期旨在解决的、具体的、可测量的教学问题。专题教研活动应占本学期总活动的50%以上。
推行“主题观察式”听评课：改变泛泛听课的模式。每次听课活动前，根据教研专题发布观察任务和观察量表（如：教师提问类型与频次、学生小组合作的参与度、目标达成检测等），使听课评议有的放矢，评课环节能基于数据与现象提出精准改进建议。
（四） 丰富教研形式，搭建多元成长平台
开展“梯队式”课堂展示：组织“新教师亮相课”“青年教师比武课”“骨干教师/名师示范课”等系列活动，将课堂展示与专题教研、上课分数评议深度融合，为不同发展阶段教师提供展示和学习的平台。
加强校际与上级教研联动：积极选派教师参加市、县级教研活动、“送教下乡”及集团化办学交流。严格执行“外出学习汇报制度”，返校教师需在教研组内进行二次培训，分享学习成果，扩大辐射效应。
（五） 加强过程管理，确保教研工作实效
压实三级管理责任：强化“校长—包靠领导—教研组长”三级管理体系。包靠领导必须全程参与所负责教研组的活动，对教研主题、活动质量、评议规范性进行监督和指导。
健全教研档案管理：各教研组要指定专人负责，建立详实的教研档案，包括：计划、记录、签到、评议全过程材料、专题研究成果、学习资料、总结等。教导处进行定期与不定期抽查，结果纳入教研组考核。
四、月度工作安排
九月：启动宣传月
制定并传达学校教研工作计划。
组织全体教师学习《上课分数评议意见》。
各教研组制定组计划，确定本学期教研专题。
启动第一轮“三备两研”，包靠领导深入各组。
十月：深入实施月
开展“骨干教师示范课”及专题教研展示活动。
各教研组按计划开展“主题观察式”听评课活动。
第一次教研工作常规检查，重点检查《评议意见》执行情况。
十一月：比武攻坚月
举办“青年教师课堂教学大比武”活动（与专题教研结合）。
结合期中质量检测，进行专题教研阶段性总结与调整。
组织教研组长工作交流会。
十二月：成果提炼月
继续开展专题教研，收集整理过程性成果。
筹备优秀教学案例、教学设计评选。
迎接上级教学视导。
一月：总结评议月
各教研组进行学期总结，汇总上报上课分数评议最终结果。
学校评选优秀教研组、教研先进个人。
整理归档全部教研材料，布置寒假教师研修任务。
本学期，我们将以创新的评议机制为突破口，以扎实的专题教研为主线，全力推动我校教研工作走向规范化、高效化和成果化，为学校高质量发展奠定坚实的专业基础。
招远市毕郭镇毕郭初级中学
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