牟平育英艺术中学2025-2026学年度第一学期工作计划
2025-2026学年度第一学期，学校全面落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以“高质量发展”为核心，坚持“规范管理保安全，夯实基础提质量”的工作思路，锚定“一体两翼，文专并举”发展路径，构建“德育实效显著、教学质量过硬、教师专业成长、服务保障扎实”的工作体系，聚焦教学常规管理的精细化与规范化，确保教学秩序井然；聚焦学生学习习惯的养成与低年级基础学力的夯实；聚焦各年级段教学质量的精准施策与稳步提升，通过深化课堂改革，规范教学常规，优化“双减”落实路径，推动各学科教学质量稳步提升，促进学生全面发展、教师专业成长，努力办好人民满意的教育。
一、德育工作
本学期德育工作将坚持以“立德树人”为根本任务，以爱国主义教育、社会主义核心价值观教育为主线，融合中华优秀传统文化、法治教育、心理健康教育等多元要素，构建全员、全过程、全方位育人格局。
1.强化师德师风建设
建立长效机制：开展师德主题培训，结合教师节组织“为党育人、为国育才”宣誓仪式。每个月组织全体教师开展师德师风集中专题学习和培训。
完善行为规范：细化师德师风负面清单，对教师在育人理念问题、工作作风问题等方面的不当行为作出限制或禁止规定。落实教师教育惩戒制度，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
加强考核评价：完善教师职业道德考核实施办法，采用教师自评、同事互评、学生评价、家长评价与学校考核相结合的多元化评价方式，强化师德考评前置作用，在职称评聘、评先树优等环节严格落实“一票否决”制。
树立先进典型：深度挖掘校内优秀教师教育教学事迹，多渠道广泛宣传。本学期教师节表彰将开展“师德标兵”“教坛新秀”“优秀班主任”“优秀教研组长”等评选活动。
2.加强学生思想道德教育
行为规范教育：开学首月启动“规范月”活动，组织开展“新学期，新征程”开学第一课，聚焦行为习惯养成、学习态度端正，重点强化文明礼仪教育。构建涵盖出勤、纪律、课堂表现、课间秩序、卫生、仪容仪表及文明礼仪的班级考核体系。
主题活动：围绕重大节日、纪念日与时事热点，开展形式多样的系列主题活动。9月3日组织全校师生观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会直播，传承伟大抗战精神。国庆期间开展“我与祖国共成长”主题教育；利用中秋节、重阳节等传统节日开展主题班会、手抄报评比等活动。
系列专题教育：扎实推进“三严”教育（严格要求、严格管理、严格监督），开展“使命感、责任感、紧迫感”三感教育，实施感恩教育、励志教育、诚信教育、节约教育等专题活动。将每周一升旗仪式作为思想教育的重要阵地，常态化开展国旗下讲话主题教育。
3.提升班主任队伍建设水平
专业能力培训：开学初组织班主任专题培训，聚焦学期计划制定方法，指导结合班级学情精准定位管理目标。定期组织班主任培训活动，内容涵盖班级管理技巧、学生心理辅导、家校沟通方法等方面。
经验交流机制：期中、期末考试之后，各级部组织班主任开展经验交流会，围绕班级管理创新做法、学生思想引导典型案例、家校协同有效路径展开分享。寒、暑假教师集训期间，组织校级交流。
青年班主任培养：推行“老带新”模式，为每位青年班主任配备经验丰富的老班主任或中层领导担任指导教师。每周观摩指导教师班会课，系统学习班级管理策略与家校沟通技巧。9月份举行“青蓝工程”拜师仪式。
完善考核评价：建立科学合理的班主任考核评价机制，从班级管理、学生成绩、德育工作、安全工作、家校合作等多个方面对班主任进行全面考核。在考核积分、健康保障、职称评审等方面提高权重。
4.优化校园文化建设
环境文化建设：加强校园环境建设，做好校园绿化、美化、净化工作。划分卫生责任区，明确各班级的卫生清扫职责。及时更新校内的宣传栏、电子屏的展示内容，展现优秀学生风采、校园文化活动成果。
体育活动开展：9月底举办秋季田径运动会，设置田赛、径赛及趣味运动等多样化项目；11月底开展冬季拔河比赛，广泛动员学生参与，在运动中培育拼搏精神、团队协作能力。
社团文化建设：10月初开展社团纳新活动，各社团突出主题性、创新性与实践性，文化艺术社团开展经典诵读、书画创作展；体育社团组织校内比赛、趣味运动会；摄影社团开展校内摄影比赛和户外实践活动。
团员教育与培养：11月中旬举行入团仪式，组织新团员佩戴团徽、庄严宣誓，邀请老团员代表分享成长感悟。规范团籍档案管理与组织关系转接流程，强化团支部建设，定期开展主题团日活动。
二、教学工作
（一）文化教学
1.教学常规管理
计划管理：指导各学科制定翔实可操作的新学期教学计划，要有单元教学计划、周计划、日计划，每一项都要有具体责任人牵头展开。计划方案一式三份，分别交给分管教学工作的学校领导、级部主任和学校档案室。
过程监控：定期做好教师导学案、听评课、教研记录、作业批改等的检查和审核，结果纳入教师常规考核。优化检查机制，采取随机抽查、跟踪督导、学生反馈相结合的方式，重点关注备课质量、作业批改、课堂管理等环节。
考试评价：做好双周考、月考、期中、期末考试的组织、监管、评价工作。做好考前动员指导及心理辅导、考中监督引导、考后反思疏导工作，及时做好成绩的分析、评价及下阶段教学整改工作。
全员育人：落实全员育人导师制，以班级为单位，将所有学生合理编排分配给每一位教师。导师要掌握每位学生的具体情况，从思想、心理、学习态度、学习方法、行为习惯、家庭情况等全方位教育引导学生。
2.课堂教学改革
深化教学理念：组织全体教师开展新课程标准研读和教学理念专题培训，通过示范课打磨、观摩、教学案例研讨等方式，推动启发式、互动式、探究式课堂模式常态化。构建多向对话思维课堂，增加课堂思维含量，有效培养学生自主思维能力和学科核心素养。
示范课引领：各学科组以年级为单位，安排骨干教师示范课，要求按照“学习中心课堂”的要求，符合“1+3+N”课堂教学模式，严格执行“先学后教、以学定教”的理念，形成“教学评一体化”模式。
智慧课堂建设：继续推广“天行智课”系统使用，研究如何利用“智慧课堂”有效提高教学质量。研究如何互动及查看互动结果，如何布置作业及批改和查看报告、数据。
高考研究：各教研组在日常教研中加强对《高考蓝皮书---中国高考报告》《高考政策与命题解读》《高考评价体系解读》的研究分析，精准把脉高考命题规律。各学科组以高考双向细目表、知识点分布表为抓手，贯穿三个年级教学、备考全过程。
3.教研工作
教研体系构建：教研活动实行包组领导、组长责任制、各年级文化班中心发言人制、专业班中心发言人制，责任分工明确。每两周组织一次大教研，时间3节课；每周组织一次年级组教研，时间2节课。
教研内容规范：学科组教研依据四新（新课程、新课标、新教材、新高考）确立教研主题，进行课程标准解析和教学指导，解读高考政策和高考评价体系。年级组教研总结反思上周教学工作，研讨下周教学任务。
集体备课制度：加强集体备课，共同编写教案和导学案。按照统一制定的范例模式认真策划三种课型的教案、导学案。导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案，按照学生的思维过程设计，将学习的重心前移。
青年教师培养：实施“导师制”，在学科教学中，由各级部指定骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。青年教师每周至少听师父3节课，师父一个周至少要听徒弟2节课，并及时作出指导评价。
（二）专业教学
1.专业课程建设
专业教材开发：充分利用好美术、音乐、体育自编教材，体现学校艺术教学特色，强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位，提高教育教学综合实力。
课程体系优化：积极打造学校特色课程体系建设，根据专业生学习基础，确定课堂容量、起点、进度、难度、作业等，抓住得分的增长点。每个学科专业班中心发言人要对专业生的教学目标制定、问题设计、作业设计、重点突破等环节加强研究。
实训教学强化：专业教师和文化课教师要齐心协力，共同强化专业生的教育教学，要有详细、可操作的教学方案并纳入教师考核。确保专业生学业水平合格考过关率。
2.艺术素养提升
专业素养培养：利用“王世川名师工作室”和“山东省美术学科基地”建设的平台提升教师美术专业素养，创新专业生培养模式。与中央美院、山东艺术学院等高校加强对接，以研学促教学，以眼界促提升。
艺术活动开展：组织丰富多样的艺术活动，包括新生军训歌咏比赛、开学典礼暨教师节大会、秋季运动会开幕式相关项目排练工作（仪仗队、中国鼓）、校外专家艺术实践引领活动、迎新年文艺汇演等。
青苗计划实施：进一步落实“青苗计划”，打响学校艺术品牌。
3.体育与健康教育
体质健康提升：全力以赴完成《烟台市中小学生体质健康提升行动方案（2023—2025年）》提出的合格率达到95%，优良率达到55%的目标。利用体育课、大课间包括节假日时间，有针对性地、分层次地补短板。
竞赛体系构建：构建校内外结合、普及与提高并重的体育竞赛体系，组织好各级各类体育单项比赛活动。学校层面在学期中穿插安排体质测试、拔河比赛、冬季雪上趣味项目等单项体育赛事。
特色项目发展：巩固和提升学校田径、啦啦操传统体育优势项目，上学期获评两个市级特色项目，本学期要通过组织参加比赛和社团活动进一步打造两个特色品牌。
运动会筹备：精心准备秋季阳光体育运动会，提升开幕式文化内涵，展现学校良好体育精神风貌。增加裁判员统一着工装入场项目，增加花束队、大标语牌等。
三、安全工作
本学期安全工作将持续开展排查整治行动，加强日常安全隐患摸排整治，做到日检查、周调度、月总结，做好台账，从源头防范化解风险隐患，确保校园安全稳定。
1.安全教育工作
常态化教育机制：通过开学第一课、学生安全教育平台、“1530”安全教育、专题讲座、各类安全教育日（国家安全教育日、反恐教育周、全国防灾减灾日等）、网格化管理等对师生及家长进行安全教育和提醒。
应急能力培养：积极开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的演练教育活动。开学初组织班主任、体育教师、校医等进行应急救护培训演练，让全体师生清楚遇到紧急意外情况如何第一时间应对处置。
专业教育资源利用：通过聘请的法治副校长，积极开展消防、交通、禁毒、预防青少年违法犯罪等教育，提高学生应对社会安全事故和预防不法侵害的意识和能力。
2.安全管理工作
校园门禁管理：加强校园门禁管理，严格执行外来人员登记与准入制度，严禁无关人员进入校园。加强校园巡逻防控，保安人员定时巡逻校园，及时发现与处理安全隐患。
定期安全检查：每月至少进行1次安全大检查，对校园设施设备、消防安全、食品安全、用电安全等进行全面检查。建立安全检查台账，对发现的安全隐患及时整改。
学生宿舍管理：制定宿舍管理制度，明确宿舍卫生、纪律、作息等方面的要求。宿舍管理员负责平时学生宿舍的管理，每天进行宿舍卫生检查与纪律巡查，为学生提供良好的住宿环境。
3.防欺凌工作
完善工作制度：完善欺凌防控工作制度，充分发挥学校、班级防欺凌委员会作用，明确工作机构和职责，落实预防和宣传教育、组织认定、实施矫正、提供援助等工作。
排查化解机制：定期进行矛盾纠纷排查化解工作。通过谈心谈话，校长信箱、掌上校园、家访等形式全方位摸排，全面了解掌握学生情况，及时消除隐患，定期排查教室、宿舍内管制刀具和危险器械。
家校协同合作：重视家庭教育，引导家长履行监护人职责，共同塑造学生健全人格。坚持“早预防、早控制”，并以网格化管理为抓手，排查化解师生矛盾纠纷，畅通举报和救助渠道。
4.心理健康工作
心理健康筛查：开展学生心理健康筛查，并建立“一生一档”，准确掌握每名学生心理健康状况，并做好心理问题学生的动态监测、积极疏导和科学帮扶。学期初开展全员心理普查，建立档案，对重点学生跟踪干预。
心理健康教育：心理教师按照学生年龄特点与身心发展规律，设计涵盖情绪管理、人际交往、压力应对、生命教育等主题的课程，通过课堂、团体辅导、个别咨询、心理讲座等形式，提升学生心理调适能力。
心理危机干预：心理教师与班主任协作，日常密切观察学生心理状态，及时识别危机信号，联动家长与医疗机构提供支持，保障学生心理与生命安全。
四、后勤保障工作
后勤保障工作将以服务教育教学为中心，严格按照物资采购和管理相关规定，做好日常物资的采购、发放、管理等工作，为师生创造良好的学习和工作环境。
1.物资采购与管理
规范采购流程：严格按照学校物资采购和管理相关规定做好日常物资的采购、发放、管理等工作，落实低值易耗品出入库制度。本学期重点加强对粉笔和复印纸的使用监管。
公物损坏赔偿：严格落实学生损坏公物要进行报修和赔偿，继续推进上学期未完成的学生课桌椅固定编号和张贴金属铭牌工作。
固定资产管理：按照学校固定资产管理制度，做好固定资产管理工作，及时完成本学期新入账资产登记，对失去利用价值资产按照上级规定程序进行评估和报废处置。本学期开学后集中开展一次固定资产全面清查，明确管理和使用责任。
2.校舍设施维护
安全隐患排查：做好校舍和水电暖等设施的安全排查和维护工作，定期进行安全隐患排查，检查校舍内电气线路等是否规范安全，是否有私接乱拉电线和违规使用电器行为，发现问题及时解决。
消防设施维护：监督消防维保单位做好消防设施的维护和保养工作，定期排查消防设施设备是否保持完整可用，应急疏散标志是否完好，疏散通道是否畅通，并留有日常防火检查、巡查记录，保证设备能正常使用。
暑期工程收尾：认真做好塑胶运动场改造、宿舍楼、美术楼窗户改造、宿舍楼走廊改造、教学楼卫生间改造等校舍维修改造的收尾工作，保证暑假正式开学前交工，10月底之前完成竣工验收和相关费用结算工作。
3.食堂管理工作
食品安全管理：每周组织食堂从业人员学习《烟台市中小学食堂管理指引》，确保他们能熟知并遵守各项操作规范。加强食材的采购验收管理，严把质量关，确保食材的新鲜和安全。
膳食服务提升：根据季节变化调整菜品，确保食材的新鲜和多样性。加强厨师的技能培训，鼓励他们平时多研究学习新菜品，推出更多符合师生口味的新菜式。定期征求师生意见，根据反馈改进菜品口味和质量。
家长参与监督：组织家长膳食监督委员会会议和家长开放日活动，让高一新生家长切身感受学校食堂的饭菜质量和卫生管理。提升服务质量，加强员工的服务意识培训，制定量化考核制度。
4.财务与预算管理
预算编制执行：按照市财政、市教育局要求做好2026年预算编报工作。提前编制校园网络改造、礼堂大屏更新等项目的可行性方案，加强学校预算项目储备。
资金合理规划：合理规划，将每项资金落实到位，按预算执行进度要求执行好本年度预算，编制好月报表与季度报表。对已完工的工程项目，督促施工单位尽快提交竣工结算资料，进行审核定案。
新学期全体教职工要凝心聚力，以规范管理为基础，以提升质量为核心，扎实工作，锐意进取，为全面完成本学期各项教学目标而努力奋斗，共同推动学校各项事业发展再上新台阶。
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