一、指导思想
本学年度，栖霞市苏家店中学全面践行 “管理育人、服务育人、全员育人” 办学理念，紧扣 “五育融合” 长远发展目标，树立全校一盘棋思想。通过统筹后勤服务保障、德育安全管理、课堂教学改革等各环节工作，强化服务意识与责任担当，激发师生发展活力；以学生全面健康成长为核心，既抓实安全法制、行为规范等德育关键，又深化课堂提质、作业优化等教学重点，同时做好物资管理、经费统筹、设施维护等后勤支撑；多方协同发力，着力构建平安和谐、整洁怡人的校园环境，提升教育教学质量与办学效益，推动学校整体工作规范化、科学化发展，迈上新台阶。
二、工作目标
1.整体管理目标：各部门管理规范化、科学化，协同高效运转，形成学校工作合力，保障学校各项工作有序开展。
2.党建与行政目标：红色教育常态化开展，党员考评机制完善；“三会一课”“主题党日” 等活动规范落实；信访维稳零疏漏，上传下达零延误，上级任务高质量完成。
3.学生发展目标：学生行为规范、文明素养进一步提高，安全无责任事故，学生欺凌发生率为零，学习、活动、生活秩序井然，校园环境整洁怡人；培养学生独立阅读、自主学习能力，促进学生身心健康成长，使学生在德智体美劳各方面得到全面发展。
4.教师队伍目标：建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的教师及班主任队伍，加强教师培训，提升专业素养，注重青年教师发展，设立 “青年先锋岗”，确保教师队伍有层次、有活力。
5.教学质量目标：积极落实 “双减” 总要求，开齐开足课程，提高课堂教学效率和作业质量，实现 “减负、提质、增效”；各年级、各学科均衡发展，教学质量稳步提升，尤其抓好九年级提质增效和优生培养工作。
6.后勤保障目标：强化服务意识，及时、主动、优质地做好后勤服务，为师生提供良好的工作、学习、生活保障；加强校产管理，减少浪费，节省支出，严格财务管理，确保学校资产高效利用。
三、主要工作任务及措施
（一）强化党的建设，筑牢思想根基与政治引领
深化红色教育与思想政治建设：充分利用苏家店镇红色资源，将革命传统教育作为加强党员干部和全体师生思想政治修养的重要途径。定期组织党员干部、师生参观崮山革命纪念馆，结合国庆、建党节等重要节点，通过红色故事宣讲、革命精神研讨等形式，传承红色基因，厚植爱国情怀，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
规范党内组织生活与理论学习：制定系统的学习计划，通过集中学习、个人自学、专题研讨等形式，确保学习入脑入心。严格落实 “三会一课”（支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课）、主题党日等制度，每月固定开展主题党日活动，每季度召开一次支部党员大会，每月召开一次支部委员会，每季度上一次党课，做到活动有记录、学习有成效、整改有落实。
完善党员考评与管理机制：建立健全党员考评档案，从政治理论学习、岗位履职、服务师生、先锋模范作用发挥等方面设定考评指标，每月对党员表现进行归纳、总结、评分，考评结果作为党员评优评先、职务晋升的重要依据。通过量化考评，督促党员干部严格自我要求，主动担当作为，切实发挥带头示范作用。
扎实推进党员扶贫与责任落实：认真组织党员干部开展扶贫工作，结合学校实际与地方需求，明确扶贫任务与帮扶对象，通过学业辅导、物资帮扶、心理疏导等方式，助力困难学生、困难家庭解决实际问题。建立扶贫工作台账，记录帮扶过程与成效，定期检查帮扶进度，确保扶贫工作精准有效。
高效落实上级组织任务：对待上级党组织布置的各项任务，做到提前谋划、科学分配、精心组织、高效完成，坚决杜绝应付了事。成立专项工作小组，明确任务责任人与时间节点，定期汇报工作进展，及时反馈遇到的问题，确保上级决策部署在学校落地生根、开花结果。
（二）优化办公室工作，保障行政运转高效规范
规范教师考勤管理：捋顺并完善教师考勤制度，明确考勤时间、方式及请假流程，杜绝教师随意外出现象。实行 “双重考勤” 机制，一方面要求值班领导每天按时点名，做好考勤记录；另一方面办公室不定时进行抽查点名，确保考勤数据真实准确。同时与门卫值班人员密切配合，严格管理教师出入校园，门卫做好教师出入登记，办公室不定时抽查登记情况，对未按规定考勤、擅自出入校园的教师，及时进行批评教育，情节严重的予以通报批评，并与绩效考核挂钩。
严格维护办公秩序：办公室人员不定时抽查教师办公纪律，重点排查教师在办公期间干私活、玩网络游戏、喧哗吵闹等违规行为，发现问题立即制止并督促整改。通过张贴办公纪律须知、开展办公礼仪培训等方式，引导教师自觉遵守办公规范，营造祥和、安静、有序的校园办公氛围，提升教师工作效率与学校整体形象。
精准做好上传下达：建立 “快速响应” 机制，安排专人负责对接上级部门，对于上级下发的通知、要求，第一时间汇报学校领导，经研究部署后及时传达至各部门、各教师，确保信息传递零延误、无偏差。同时做好信息反馈工作，及时将学校落实情况、工作进展向上级部门汇报，做到 “事事有回音、件件有着落”。
扎实开展信访维稳：建立信访问题处理台账，对于教师、学生、家长反映的问题，实行 “首接负责制”，接访人员及时记录问题详情，第一时间与相关部门沟通协调，制定解决方案并限期处置。处置完成后，及时向反映人反馈结果，同时做好汇总上报工作，定期梳理信访问题类型与处置情况，分析问题根源，建立长效机制，防范同类问题重复发生，维护校园和谐稳定。
统筹协调上级任务：认真组织、协调、完成上级分配的各项工作，成立专项工作小组，明确各任务的责任人与完成时限，加强与各部门的协作配合，确保任务高标准、高质量完成。同时做好工作资料的整理归档，为后续工作复盘与总结提供依据。
（三）聚焦教学核心工作，提升教育教学质量
1. 深化课堂教学改革：抓好常规课堂，提升教学水平，促进学科成绩有效提高。教师要掌握先进理念并在课堂体现，每节教案为经反复修改的集备导学案，常规课堂在教师过程性学法指导下，让学生自主、合作、探究学习，保证参与面广、效率高，学生利用自习练习巩固，教师检测、批改、反馈及时。与教研室配合，解决教学实际问题，尤其针对薄弱学科，与教研员沟通，结合教研及听评课，引领教师提高课堂效率，打造 “高效课堂”。转变教师观念，践行课堂教学改革，结合 “名师名班主任评选”，采用 “请进来”“走出去” 办法，聘请名师开展专题讲座，外派骨干教师学习，提升教师课堂授课水平。在低年级全面开展小组合作式考核评价机制，加强教学全过程监督检查，对优秀小组给予奖励。明确责任意识，强化课堂管理，做好领导干部 “一抓、一管、一提升” 工作，抓好领导课堂领导力和教师课堂执行力，强化级部管理，提升教学管理人员业务水平，领导干部参与教师教学活动，包干到学科并发挥示范作用。
2. 规范教学常规管理：开学初组织分管领导及部分教研组长重新审查、修订教学常规各项制度，完善奖励性政策及教师绩效考核制度，重点强化作业检查与批改，尤其是随堂检测及单元检测的批改与反馈。作业内容设置全部统一，严格申报审查制度，精心设置，落实 “双减” 要求。利用每周教研时间集中讨论，由教研组长审查确定，对作业批改采取教研组统一检查与教导处随机抽查办法，进行量化考核，学期末汇总，加大对史地生等副科作业批改检查力度。
3. 完善质量监控体系：教学质量监控围绕课堂教学、教学常规、质量检测三方面展开，安排专人负责管理与汇总。课堂教学质量监控通过课堂教学效果和学生问卷评价进行，每学期组织一次，课堂教学效果以教研组为单位，教师间听评课并量化考核，学生问卷评价组织不同学生采用问卷调查方式综合评价，汇总成绩作为教师课堂教学考核依据。教学常规监控依据《苏家店中学教学常规检查评价细则》，采用个人自查、定期检查与不定期抽查相结合办法，每学期定期检查不少于 2 次。质量检测对各年级各学科采取 “四环节” 模式，即教师个人随堂检测、备课组单元检测、年级月检测、全校期中与期末检测，采用定期与不定期抽查结合办法，量化汇总各环节，掌握学生学习和教师授课情况，发现问题及时总结，促进各年级、学科均衡发展，量化成绩计入教师年度考核。加大优生培养，对班级优生采取帮扶政策，教师责任到人，做好帮扶记录并量化成绩。
4. 丰富教学主题活动：重点抓好 “一个活动，二节课程”，“一个活动” 即 “515” 学习活动，加强学生每天五个 15 分钟学习，分别为英语听力及默写、诵读、书写练习、数学错题及典型题整理、反思时间。“二节课程” 即一节书法课和一节阅读课，六年级每周安排一节书法课，聘请指导教师并开展书法比赛；全校各班级每周一节阅读课，备课组制定阅读计划，组织语文教师研讨备课，安排相关活动，提高学生阅读量和写作水平。围绕学科特点开展各项竞赛活动，提升学生整体水平。结合学校实际，开展 “多彩活动日” 活动，选拔责任教师，尝试适合学校实情的综合实践活动，丰富学生文化生活。
5. 加强校本教研与队伍建设：校本教研抓住教研常规管理基本点，站稳课堂教学效益立足点。加强教研组建设，明确教研组长、备课组长职责任务，加大考核力度，规范教研流程，把关集体备课质量，做好优秀教研组、备课组考核评价，采用捆绑式评价，调动教学研究积极性。解决教研活动中任务性、形式化等问题，强化教研制度落实，加大巡查检查力度，改进评价方式，引入问责制，落实奖惩措施。教研评价从常规评价、督导评价、捆绑评价、教研质量评价、教研成果评价等方面进行。扩大交流，搞好联盟校合作，争取资金，加大与实验试点校及周边发达县市沟通交流，安排不同层面人员到先进学校学习，提高教师专业水平。强化班主任队伍建设，每学期组织一次班主任培训活动，安排优秀班主任典型交流，提高班主任待遇，优先安排外出学习，开阔视野。
6. 实现重点工作突破：抓好优生培养，由年级主任牵头成立优生辅导小组和以班主任为组长、科任老师为组员的培优小组，依托备课组资源开展工作。合理安排优生学习进度，开设分层次辅导方案，关注学生个性发展，强化薄弱学科，制定更高要求的教学内容，拓展学生视野。建立优秀学生管理档案，实行优生作业单独管理，加强检查，组织各类测验，保持学生竞争意识。抓好九年级提质增效，把功夫下在课前，扎实做好先学环节，教师提前下发先学单；把力量放在课内，向 45 分钟课堂要质量，把补困加在课后，做好个别学生指导；加强学习小组建设，通过小组长管理和成员互相帮扶，促进后进生、学困生进步。
（四）抓实政教管理工作，促进学生健康成长
1. 筑牢安全防线：安全安宁是学校稳定、发展的前提，抓好安全法纪教育工作，明确目标，强化措施，实行责任追究制。安全教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师高度重视安全工作，坚持一岗双责，关注人际关系、饮食、交通、运动、物品、用电用水及心理健康等方面安全。加强安全常识宣传，组织安全法制教育报告会，强化生命教育，树立 “安全第一，生命至上” 观点。进一步做好全员督查管理工作，严格落实全员动态管理责任制，学生出现重大违纪或安全事故，追究督查人员相关责任，将履行职责情况与考核和绩效工资挂钩。抓好人际关系安全，关心学生学习、思想、生活等情况，特别关注后进学生，重视转化工作，构建民主、平等、和谐的师生关系，严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。抓好交通安全教育，通过观看录像、安全画报等方式，使安全意识深入学生心中。抓好住校生安全工作，加强教育管理，学校值班领导坚守岗位，坚持 24 小时不间断无缝巡查，确保良好休息和生活秩序，政教处定时与不定时抽查，培养学生文明卫生习惯。
2. 加强班主任队伍建设：加快班主任队伍建设步伐，大力开展培训工作。通过例会、班主任工作专项培训会、观摩主题班会，推介资深班主任介绍经验，组织参加局里培训和外出参观学习等形式，拓宽班主任视野，举办德育年会提高其管理水平和处理复杂班务能力，让班主任成为学生精神生活的引领者。强化对班主任的考核工作，重点考核工作态度和业绩，班级常规考核实行周公布制度，调整班主任津贴发放细则，拉开差距，发挥杠杆作用。对班级管理工作滞后的班主任进行谈话，对将矛盾上交或隐瞒严重问题致使事态扩大的情况及时查处，把能否及时发现和处理问题作为评价其工作能力的标准。
3. 优化环境卫生与心理健康教育：坚持实施《苏家店中学卫生管理制度》，做好教室、卫生包干区、宿舍的卫生打扫工作，落实卫生打扫和检查制度，教育学生养成良好卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象，培养 “一屋不扫，何以扫天下” 的认识。明确值日人员、时间、要求，校园环境随时看管，政教处加大督查、跟踪和公布力度，对常规不到位的班级、宿舍及时下发整改通知单并限时整改，让学生在整洁环境中受教育、被熏陶。心理咨询工作制度化、正常化，利用心理咨询室适时对学生进行心理健康教育，开展咨询业务。心理咨询老师主动介入有心理问题学生的康复工作。加强对校内班主任、任课老师、职工的心理咨询培训，让每一位工作人员能科学解决学生基本心理问题。加强学生帮教工作，确保每一位同学在老师指导下顺利成长，老师加强指导和疏导，落实帮教工作督查制度，对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生进行针对性引导、指导和疏导，做好转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心档案。
4. 强化常规管理与德育教育：进一步落实《苏家店中学学生管理手册》，各班级按政教处统一布置，利用班会做好宣传学习，要求学生做出承诺，加强自律。常规管理狠抓养成教育，降低重心，提高实效，教育、引导学生争做遵纪守规模范。加大教育和处理力度，通过考核统一班主任思想，行为规范教育常抓不懈，在细、严、实、到位上下功夫，抓反复、反复抓，持之以恒。通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性，暑假开学后用一个月时间进行日常行为规范和礼仪教育，组织 “主题班会”，提高学生文明素养。开展感恩教育，让学生懂得孝敬父母、关心他人、勤奋学习、学会包容，拥有快乐和幸福。开展信心教育，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，坚持目的性、关注个体差异性、保持持久性原则，让学生乐观自信、自强不息，展现自我才华、挖掘自身潜力。德育专题教育形成序列，开展丰富多彩的德育活动，通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动，开展积极意义的文体活动，让学生展示特长、张扬个性。增强道德教育计划性，明确本学期重点，一个时段突出一个主题，形成强大德育氛围。利用板报、橱窗等宣传阵地加强对学生科技、体育等知识的宣传，开展校园文体艺术节活动，让更多学生有参与和成功机会。
（五）强化总务后勤保障，筑牢学校发展基础
1. 提升后勤服务质量：加强对总务后勤人员的思想政治教育，明确岗位责任，树立以教学、师生为中心的服务理念。从有利教师教学、有利于师生健康生活出发，在服务空间上强调服务无限，时间上强调服务永恒，标准上强调服务至上。要求后勤人员自觉保持良好精神风貌和工作状态，以实际工作业绩展示爱岗敬业精神，全面提高业务水平，保障学校日常教学工作正常开展。
2. 加强管理与节约增效：发扬勤俭持校、艰苦创业精神，在日常工作、活动、生活中节约水电，反对浪费，避免因管理不当造成设施设备损坏等维修费用支出，制定符合本校实际的管理办法。与教育教学工作紧密配合，主动做好相关设备添置、维修及物资供应工作，为教育教学、教科研提供优质服务。
3. 严格安全与校产管理：牢记安全重于泰山，做好各种安全防范措施，坚持每周一次安全检查并认真记录，对不合格安全规范的设施及时整改，消除安全隐患。加大校舍检查力度，随时排查隐患，发现一处解决一处，做好日常维护。定期检查水电，确保线路安全畅通，及时处理用电隐患。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，严格执行物产保管使用责任制，对损坏、遗失物品一律按价赔偿。强化维修管理意识，定期检修学校各项设施设备，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。
4. 规范财务管理：严格把好日常经费使用关，杜绝浪费现象。在经费使用上，从学校实际出发，为校长当好参谋，严格核算，做到合理开支、统筹兼顾、保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作透明度。协助学校领导做好经费预算方案，精打细算，开源节流，把有限经费花在刀刃上。严格收费管理，按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作透明度。
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