一、活动主题
“劳动践初心，童心颂祖国”
二、活动时间
10月1日-10月7日（国庆假期）
三、活动目标
1.各年级学生在进阶型劳动中，感受招远非遗文化与地方特色，增强文化认同。
2.培养学生劳动技能与环保意识，树立“爱家庭、爱家乡、爱祖国”的情感。
3.鼓励学生通过创意展示，激发对家乡未来发展的思考与期待。一切活动本着自愿原则参加。
四、各年级阶梯性劳动内容
（一）“巧手匠心”家庭体验——非遗文化传承
1年级：趣味非遗启蒙
活动内容：在家长协助下，观看招远面塑/剪纸短视频，用超轻黏土模仿制作简单国庆元素（如五角星、小灯笼），或用安全剪刀剪直线、曲线组成“国庆快乐”字样。
成果要求：拍摄制作过程与成品照片，分享给班主任。
2年级：基础非遗制作
活动内容：学习招远传统剪纸的基础折法，制作“国旗”“天安门”轮廓剪纸；或用面团捏制“团圆月饼”“小中国结”等家国主题面塑。
成果要求：完成1件完整作品，附1-2句制作心得。
3年级：主题非遗创作
活动内容：深入了解招远面塑“形神兼备”或剪纸“镂空写意”的特点，自主设计并制作“家国团圆”主题作品（如“一家赏月”面塑、“家乡风景”剪纸）。
成果要求：录制30秒作品介绍视频，说明设计思路与非遗元素。
4年级：非遗创新表达
活动内容：结合国庆主题，在传统面塑/剪纸基础上创新，例如用面塑制作“航天梦”（融入招远元素），或用剪纸呈现“招远黄金文化+国庆”组合画面。
成果要求：完成1件创新作品，撰写50字左右的创作说明，阐述创新点。
5年级：非遗文化传播
活动内容：采访家中长辈，了解招远面塑/剪纸的历史故事，再以“小小非遗讲解员”身份，向家人介绍自己的作品及背后的文化意义，录制讲解视频。
成果要求：提交讲解视频与采访记录（可图文结合）。
（二）“我爱我家”保护行动——责任与技能培养
1年级：环保小卫士启蒙
活动内容：跟随家长外出游玩（如公园、景区）时，用儿童垃圾袋捡拾身边的纸巾、果皮等垃圾，分类投入垃圾桶，学习“可回收”“其他垃圾”基础分类。
成果要求：家长拍摄孩子劳动照片，标注“环保小卫士打卡”。
2年级：家乡美味初体验
活动内容：认识招远特产（如龙口粉丝、招远苹果），在家长指导下完成简单食材处理，如清洗苹果、撕泡粉丝，协助家长制作一道家常菜（如苹果沙拉、粉丝炒蛋）。
成果要求：拍摄食材处理与菜品成品照片，分享劳动感受。
3年级：环保实践进阶
活动内容：游玩时携带“环保工具包”（垃圾袋、手套），主动捡拾垃圾并分类，同时向1-2位游客宣传“保护绿水青山”理念（如“叔叔您好，垃圾请分类投放哦”）。
成果要求：提交劳动视频（1分钟内），记录环保过程与宣传瞬间。
4年级：家乡美食制作
活动内容：选择1种招远特产（如招远板栗、龙口粉丝），独立制定简易菜谱，在家长协助下完成烹饪（如板栗炖鸡、蒜蓉粉丝蒸虾），掌握“切、炒、煮”基础技能。
成果要求：提交菜谱、烹饪过程照片及菜品成品图，撰写30字劳动收获。
5年级：环保与美食融合
活动内容：游玩时组织1-2名同伴开展“垃圾清理挑战赛”，赛后用招远特产制作“健康菜肴”，并向家人讲解“环保+家乡美食”的意义（如“节约食材也是环保”）。
成果要求：提交活动策划（含分工）、劳动照片及讲解视频。
（三）“家国未来”创意展示——思考与表达提升
1年级：家乡绘画启蒙
活动内容：用彩笔绘制“我眼中的家乡”，画面可包含招远标志性元素（如黄金大厦、苹果园），或“我希望家乡有……”的简单愿景（如“更多游乐场”）。
成果要求：在画作背面标注姓名、班级，简单描述画面内容。
2年级：变废为宝小制作
活动内容：利用家中废旧物品（如纸箱、塑料瓶），制作简单模型（如“家乡小房子”“苹果运输车”），体现招远资源特色（如用纸箱模拟“黄金矿洞”）。
成果要求：提交模型照片，说明废旧材料及制作思路。
3年级：家乡书信初写
活动内容：给“未来的家乡”写一封信，表达自己的期待（如“希望家乡的天更蓝”“有更多非遗体验馆”），字数不限，语句通顺。
成果要求：提交手写书信照片，可配上简单插画。
4年级：创意模型与建议
活动内容：用废旧材料制作“招远未来资源利用模型”（如“废旧黄金尾矿再利用装置”“苹果渣环保加工机”），同时提出1条“家乡发展小建议”（如“增设非遗体验课”）。
成果要求：提交模型照片、建议文字（50字左右），说明模型设计理念。
5年级：深度创意与献策
活动内容：选择“一幅画”（绘制“招远未来智慧城市”）、“一封书信”（给家乡政府写建议信）或“一个模型”（如“招远非遗文化产业园”模型）中的1种形式，结合调研（如询问长辈、查简单资料），提出具体、可行的家乡发展建议（如“利用黄金文化发展研学旅游”）。
成果要求：提交创意作品及“家乡发展建议书”（100字左右），建议需有现实依据。
五、成果展示与评价
1.班级展示：假期结束后，各班主任组织“劳动成果分享会”，展示学生作品、照片及视频。
2.学校评选：各年级推荐优秀作品，参与学校“最佳非遗传承人”“最美环保小卫士”“最佳创意设计师”评选，颁发电子奖状，并纳入学生期末劳动测评。
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