为进一步贯彻落实上级有关劳动教育工作要求，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动教育的有效方法和途径，发挥其实施素质教育主体实践基地的作用，促进劳动教育的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳动教育课的作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础，同时不断提高学校劳动教育的整体办学水平和办学特色，莱州市过西中学积极开展了劳动教育。
一、重视课堂教育，大力优化教学过程
各班级每周一节劳动教育课，教师面向全体学生授课，并牢固树立以学生为主体的思想，学习有关的理论，注意培养学生个性特长，促使每一个学生都能积极主动地发展。课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此，精心设计好劳动教育学科的课堂教学，优化劳动教育课的教学过程就成为提高劳动教育课的教学质量，实施素质教育的关键。
二、拓宽教育渠道，积极实践提高教育效果
除劳动教育课外，还通过社团活动、研究性学习、社会实践等多种形式，大力开展劳动教育。开设了菜园种植、餐厅体验、手工编织、小发明家等主题内容，同时，大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动。
三、整合有效资源，校企联动拓展校外实践
借助于学校驻地附近的金声电器厂，适当拓展校外实践基地，让学生走进工厂，学习知识，职业体验，搭建了更为广阔的劳动教育平台。
四、加强师资建设，保障学生劳有所获
鼓励教师积极参加教研，钻研适合我校学生的劳动教育课程和活动，努力提高自身素质，不断深化对劳动教育的认识，不断提高教学水平。通过本学年劳动教育的开展，学生树立了正确的劳动观念，形成了热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成了勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。同时，初步掌握了现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。
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